-
-
-
-
-
Umumta'lim va kasb-hunar maktablarida chizmachilik fanlarini o'qitish metodikasi
Ruziyev E.I., Ashirbayev A.O,Ta'lim, -
-
-
-
Ta'lim, -
Boshlang'ich sinf matematika darslarida mantiqiy fikrni rivojlantirish
E.M.Xudoynazarov, G'.Q.Xudayberganov,Ta'lim, -
-
-
-
-
-
-
-
-
Инсон ҳуқуқлари
Ҳ. Б. Бобоев,Инсон ҳуқуқлари мавзусига доир ушбу ўқув қўлланмаси мамлакатимизла илк бор нашр этилмоқда. Унда инсон ҳуқуқлари ва уларни ҳимоя қилишга доир ҳукуқий масалаларнинг моҳияти ва мазмунини очиб беришга ҳаракат қилинди.
-
Юртимиз тинчлиги энг катта бойлигимиздир
Ш. Ҳасанов,Ушбу китоб худди шу ногаҳоний турткидан сергакланиб уйғонган, уйғонган-у пўртанадек жунбушга келган шоир қалбининг туғёнларидир. Кўпинча нотиқларга ҳаяжонланмай, ҳиссиётга берилмай гапиринг, деб танбеҳ берадилар. Эҳтимол, ҳаяжон, ҳиссиёт нотиқларга ярашмас. Аммо дунёда бир ноёб касб борки уҳаяжонсиз, ҳиссиётсиз ўз қимматини йўқотади.
-
Фалсафа
Э. Ю. Юсупов,Мустақил тараққиётимиз яратган шароитлар, эҳтиёжлар ва имкониятлар фалсафага умуминсоний қадрият сифатида ёндашиш, жамият тарихида шаклланган барча фалсафий таълимотларни бир-бири билан узвий боғланган маънавий жараён сифатида қараш, Шарқ фалсафаси, жумладан, Ўрта Осиё халқлари ижтимоий-фалсафий фикр тарихи ва анъаналарини чукур ёритиш, халқимизнинг ҳозирги кундаги мустақил тараққиёти, истиқболи билан боғлиқ бўлган назарий, амалий муаммоларини холисона ўрганиш ва умумлаштириш заруриятини юзага келтирди.
-
-
Umumta'lim va kasb-hunar maktablarida chizmachilik fanlarini o'qitish metodikasi
Ruziyev E.I., Ashirbayev A.O,Ushbu darslik 60111200-"Tasviriy san'at va muhandislik grafikasi" bakalavriat ta'lim yo'nalishi uchun "Umumta'lim va kasb-hunar maktablarida chizmachilik fanlarini o'qitish metodikasi" fan dasturi asosida tayyorlandi.
-
Ахлоқшунослик
Шер Абдулла,Ушбу қўлланмада қадимги дунё ахлоқшунослиги, ахлоқшуносликнинг вазифаси, мақсади, урта асрлар мутафаккирларининг ахлоқий таълимотлари, оила, фуқаролик жамияти, давлатнинг ахлоқий асослари ҳамда шахс ахлоқий тарбиялари ҳақида батафсил маълумотлар берилган.
-
Maktabgacha tarbiya maxsus metodikasi
M.P. Xamidova,Ushbu o'quv qo'llanma "Maktabgacha tarbiya maxsus metodikasi" kursi dasturining asosiy nazariy va uslubiy masalalarini qamrab olgan bo'lib, bolalar bog'chalari tarbiyalanuvchilarining nutqini o'stirish, tevarak-atrof bilan tanishtirish, o'yinga o'rgatish, elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish, tasviriy faoliyatga o'rgatish kabi masalalar ochib berilgan.
-
Umumiy psixologiya
Xaydarov F.I., Xalilova N.I.,Umumiy psixologiya darsligi inson shaxsidagi psixologik xolatlar,xususiyatlar, jarayonlar haqidagi dastlabki bilimlar majmuasini berishga qaratilgan. Darslik psixologiyaga kirish, muloqot, faoliyat, shaxs, bilish jarayonlari shaxsning hissiy-irodaviy motivatsion sohasi, shaxsning individual psixologik xususiyatlari nomli bo`limlardan iborat.
-
Boshlang'ich ta'lim pedagogikasi, innovatsiyasi va integratsiyasi
Do'smetova M.M,Mazkur o‘quv qo‘llanmada Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasining predmeti va vazifalari, Boshlang‘ich maktabda pedagogik jarayonning zamonaviy tushunchalari va texnologiyalari. Boshlang‘ich sinf o‘qituvchisining shaxsiy va professional fazilatlari, Boshlang‘ich ta’limdagi innovatsiyalar. Boshlangich ta’limda integratsiyalashtirilgan darslar to‘g‘risida batafsil ma’lumot berilgan. Ushbu o‘quv qo‘llanma pedagogika universiteti, universitetlar va pedagogika institutlarining bakalavr: 5111700 – “Boshlang‘ich ta’lim” ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, “Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiyasi va integratsiyasi” fani bo‘yicha foydalanishga tavsiya etiladi.
-
Boshlang'ich sinf matematika darslarida mantiqiy fikrni rivojlantirish
E.M.Xudoynazarov, G'.Q.Xudayberganov,Mazkur darslik pedagogika institutlarining bakalavr: 60110500-"Boshlang'ich ta'lim" ta'lim yo'nalishi talabalari uchun "Boshlang'ich sinf matematika darslarida mantiqiy fikrni rivojlantirish" fani bo'yicha bo'lajak pedagoglar uchun mo'ljallangan.
-
Umumiy pedagogika fanidan seminar va amaliy mashg'ulotlarni interfaol metodlar asosida tashkil qilish
D.H.Safayeva,Mazkur uslubiy qo'llanma pedagogika institutlarining barcha ta'lim yo'nalishi uchun "Umumiy pedagogika" fani o'quv dasturi asosida ishlab chiqilgan.
-
Маънавий юксалиш йўлида
Қаршибоев М.,Ушбу тўпламдан Ўзбекистон Республикаси Президенти Ислом Каримовнинг «Юксак маънавият — енгилмас куч» китобининг маъно-мазмуни, унда илгари сурилган ғоя ва қарашлар, уларнинг назарий ва амалий аҳамияти, шунингдек, жамиятимиз маънавиятини асраб-авайлаш ва юксалтириш хақида баён қилинган.
-
Qadimgi dunyo tarixi.
Rajabov R.,Mustaqillikka erishganimizdan so‘ng ta’lim tizimini tubdan isloh qilinishi tarix fanini o‘qitishni yuqori sifat darajasiga ko‘tarish vazifasini qo'ydi. Qadimgi dunyo tarixining Qadimgi Sharq, Yunoniston, Rim tarixi bo‘yicha ushbu o‘quv qo'llanma pedagogika institutlarining tarix fakultetlari I kurs talabalari uchun mo‘ljallangan.
-
Ўзбек халқининг этногенези ва этник тарихи
Асқаров А.,Қўлланмада ўзбек халқи, хозирда мустақил давлат сифатида эгаллаб турган тарихий она замин ҳамда унинг теварак-атроф ҳудудлари билан жуда қадим замонлардан бевосита боғлиқ табжой халқ эканлиги, унинг этник таркибининг асосини ерли суғдий ва туркий аждодларимиз ташкил этганлиги, ана шу икки йирик, икки тилли этник қатламларнинг узоқ асрлар давомида бир-бирлари билан аралашиб-қоришиши натижасида ўтроқ туркигўй ўзбек халқи таркиб топганлиги тўғрисида илмий холислик ва объектив тарихий таҳлиллар асосида батафсил маълумот бериш кўзда тутилади.
-
Ўзбекистон тарихи
Қ.Усмонов, М.Содиқов,Сиз умумий ўрта таълим мактабини тамомлаб, ўзингиз танлаган касб-ҳунар йуналиши бўйича махсус билим, ҳунар ўрганиш мақсадида коллежга ўқишга кирдингиз. Умумий Ўрта таълим мактабида Ватанимизнинг энг қадимги давридан 1917 йилгача бўлган бир неча минг йиллик тарихини ўргандингиз. Эндиликда касб- ҳунар коллежида ўқиш давомида Ўзбекистоннинг 1917 йилдан бугунги кунгача даври тарихини ўрганасиз.
-
Маркетинг асослари
С.С.Ғуломов,Маркетинг асослари бўйича маъруза ва ишланмалар туркумига киритилган мазкур ўқув қўлланмада маркетинг фанининг асосий бўлимлари ва ўта муҳим масалалари кўриб чиқилган. Китобда назарий манбалардан ташқари саволлар, масалалар, тестлар, бизнес ўйинлар, шунингдек расмлар ҳам мавжуд.
-
Тарих ўқитиш методикаси
Тошпўлатов Т., Ғаффоров Я.,Мазкур дарслик тарих ўқитиш методикаси самарадорлигини ошириш муаммолари амалий жиҳатдан умумлаштирилган ва Ўзбекистон Республикасининг илғор мактаблари ҳамда олий ўқув юртлари тарих ўқитувчилари иш тажрибаларида синаб кўрилган экспериментал, илмий-методик ва педагогик ишлар натижасидир.
-
O'zbekiston tarixi
N.Jo'rayev,Darslik O'zbekiston Respublikasi Prezidenti huzuridagi davlat va jamiyat qurilishi Akademiyasi qoshidagi O'zbekistonning yangi tarixi markazi hamda O'zbekiston Jahon tillari unversiteti Xalqaro jurnalistika fakulteti ijtimoiy-siyosiy fanlar kafedrasida tayyorlandi.
-
Ўзбекистон Республикасининг қонун чиқарувчи олий органи: сохта вакилликдан ҳақиқий парламентаризмга қадар
Э.Ҳ.Халилов,Юридик фанлар доктори Э.Ҳ.Халиловнинг ушбу китоби қонун чиқарувчи олий орган қарор топиши ва ривожланишининг назарий хамда амалий муаммоларига бағишланган махсус монографик асар бўлиб, унда Ўзбекистонда парламентаризм асосий институтлари ҳар томонлама тадқиқ этилган.
-
Komil inson tarbiyasi
S.Nishonova,Ushbu qo'llanmada pedagogik fikr taraqqiyotida komil inson tarbiyasi tarixi ma'lum bir tizim asosida yoritilgan bo'lib, unda eng qadimgi davrlarda inson tarbiyasiga oid fikrlarning shakillanishi, islom tarbiyasida komil inson darajasiga erishish yo'llari, ta'limiy-axloqiy asarlarda komil insonni tarbiyalash g'oyalarining tarkib topish masalalari yoritilgan.