-
Миллий маънавиятимиз назариясига чизгилар
М.Имомназаров,Биринчи китобда миллий маънавиятимиз тарихий макомил нуқтаи назаридан кўздан кечирилган.Миллий маънавиятимизнинг макомил босқичлари деб аталган биринчи рисоланинг узвий давоми бўлиб, Миллий маънавиятимиз назариясига чизгилар деб номланди.
-
Миллий маънавиятимиз асослари
М.Имомназаров, М.Эшмуҳамедова,Ушбу китоб муаллифларнинг бир неча йиллик амалий иш тажрибаси ва жиддий назарий изланишлари маҳсулидир. Уч қисм, 22 маъруза матнидан иборат бу китобда миллий маънавиятимизнинг бугунги долзарб назарий масалалари ва тарихий-тадрижий такомил йўли изчил баён қилинади
-
Адабиёт-маънавият ва мустақил фикр шакллантириш омили
Қ.Ҳусанбоева,Бу китоб умумий ўрта таълим мактаблари, академик лицейлар ва касб-ҳунар коллежларининг адабиёт ўқитувчилари, олий ўқув юртлари филология факультетининг талабалари ҳамда адабиёт ўқитиш методикаси бўйича илмий-тадқиқот олиб бораётган аспирант, доктарант ва изланувчиларга мўлжалланган.
-
Тафаккурдаги эврилиш
Н. Жўраев,Мустақилликдан олдинги ва унинг дастлабки йилларида маьлум лавозимларда ишлаган, мустақиллик ва мустақил тараққиётни бутун моҳияти билан англай олмаган, уни қўллаб-қувватлашга ҳам сиёсий, ҳам маьнавий қурби етмаган амалдорлар бугин моҳияти билан англай олмаган.
-
Таълим менежменти
Р.Х.Джураев, С.Т.Турғунов,Мазкур қўлланмада замонавий мактаб раҳбарларининг функционал вазифалари ва бошқарув фаолияти самарадорлиги, бошқарув функциялари ва методлари, умумий ўрта таълим муассасаларидаги ташкилий тузилиш, стратегик бошқарув ва режалаштириш, бошқарув жараёнидаги тарбиявий муносабатлар, раҳбарлик услублари, таълим муассасалари раҳбарларининг бошқарув қобилятлари ва умуминсоний хислатлар, бошқарув алгаритми, бошқарувда мехнат муносабатлари этикаси, рахбарнинг иш вақти ва ундан фойдаланиш, ходимлар ва рахбарлар фаолиятини ташкил этиш ва бошқа масалалар ёритилган.
-
Akmeologiya asoslari
G.Tillayeva,Ushbu o`quv qo`llanma aynan shu masalalar yechimiga qaratilgan bo`lib, unda mustaqil O`zbekistonning porloq kelajagini ta`minlash uchun teran fikrli, ham jismonan, ham ma`naviy jihatdan yetuk va barkamol avlodni tarbiyalab, voyaga yetkazish davlat siyosatining bosh masalasi ekanligi haqida fikr yuritiladi.
-
Mantiq
M.Xajiyeva, M.Aytboyev,Ushbu o'quv-uslubiy qo'llanma talabalar, ijtimoiy fanlar o'qituvchilariga mo'ljallangan.
-
Маънавий-ахлоқий иммунитет: таҳдидлар ва уларнинг манбалари
М.Қаҳҳорова,Мазкур илмий-амалий анжуманига келиб тушган материаллар "Маънавий-аҳлоқий иммунитетни шакллантиришнинг ғоявий манбалари" ўзига хос усул ва воситалари” қиёфаси ва унга эришиш йўллари масалаларига бағишланган.
-
Қадимги ва Ўрта аср Ғарбий Европа фалсафаси
С. А. Йўлдошев, М. О. Усмонов, Р. Р. Каримов,Ушбу ўқув қўлланма Ўзбекистон Республикаси "Таълим тўғрисида"ги қонун ва Кадрлар тайёрлаш Миллий ластури асосида.
-
Falsafa
Tulenov J., Tulenova G., Tulenova K.,Mazkur darslikdan falsafa fani, lining predmeti va xususiyatiari, falsafiy dunyoqarash va uning tarixiy turlari, qadimgi Sharq va antik dunyodagi ilk falsafiy fikrlar, Markaziy Osiyo, G‘arbiy Yevropa, Rossiyadagi falsafiy fikrlaming rivojlanish tarixi, shuningdek, borliq hamda olamni falsafiy anglash muammolari, olamni bilish nazariyasi, jamiyatni falsafiy onglash asoslari, taraqqiyotining omillari, insoniyat istiqboli bilan bog‘liq dolzarb muammolar o‘rin olgan.
-
Falsafaga kirish
N. Shermuxamedova,Darslik oliy ta’lim tizimi bakalavr ta’lim yo'nalishlari o‘quv rejasining 1-ijtimoiy-gumanitar fanlar blokio'quv adabiyotlari turkumiga kiradi, davlat standartlari va namunaviy o'quv dasturi mazmuniga mos.
-
Inson falsafasi
N.A.Shermuhamedova,Darslik falsafa magistratura mutaxassisligi fanlari turkumiga kiradi, uning mazmuni DTS va namunaviy dastur mazmuniga mos
-
Ilmiy tadqiqot metodologiyasi
K.J.Tulenova,Darslik magistratura mutaxassislikgi o'quv rejasining 1-umummetodologik fanlar blok o'quv adabiyotlari turkumiga kiradi hamda davlat ta'lim standartlari va namunaviy o'quv dasturi mazmuniga mos.
-
Ilmiy tadqiqot metodologiyasi
Shermuxamedova N.A.,Darslik majmuasidan barcha oliy о`quv yurtlarida magistratura mutaxassislari va umuman ilmiy tadqiqot va ijod muammolari bilan shug`ullanuvchi stajor tadqiqotchi-izlanuvchilar, mustaqil tadqiqotchilar, professor о`qituvchilarga mo'Ijallangan.
-
Nutq madaniyati
L.Raupova,Dasrlik barcha magistratura mutaxassisliklari talabalari, mutaxassislar hamda qiziquvchilarga mo`ljallangan.
-
Adabiyot o'qitish metodikasi. Ikkinchi kitob
Q.Husanboyeva, R.Niyozmetova,Mazkur "Adabiyot o'qitish metodikasi" o'quv qo'llanmasi amaldagi o'quv rejasi asosidagi o'quv dasturiga tayanib yaratilgan.
-
Adabiyot o'qitish metodikasi. Birinchi kitob
Q.Husanboyeva, R.Niyozmetova,Mazkur Adabiyot o'qitish metodikasi darsligi amaldagi o'quv rejasi ososidagi o'quv dasturiga tayanib yaratilgan. Unda adabiyot oqitishning eng dolzarb masalalari bugungi kun talablari nuqtai nazardan yoritib berilgan. Darslik pedagogik yo'nalishdagi oliy o'quv yurtlari o'zbek tili va adabiyoti fakultetlari talabalariga mo'ljallangan.
-
Rangshunoslik
E.O'.Abdullayev, S.S.Bulatov,Darslikda rangshunoslik fanining nazariy va amaliy mashqlar tizimi berilgan bo'lib, rangshunoslik muammolari, tarixi, rang nomlari, ramziy ma'nolari, bo'yoqlar, kompyuterda naqsh kompozitsiyalar tuzish va bo'yash hamda buyumlarni badiiy bezash texnologiyasi berilgan
-
-
Jahon tarixi. Eng yangi davr
E.Nuriddinov, Sh.Zokirov, F.Ismatullayev,Darslik "Jahon tarixi" Eng yangi davr" deb nomlanib, unda Birinchi jahon urushi tugagan 1918-yildan XXI asr boshigacha bo'lgan tarixiy jarayonning asosiy tendensiyalari yoritib berilgan. Darslikdan Yevropa va Amerika, Osiyo va Afrikadagi yetakchi mamlakatlarning eng yangi tarixiga oid materiallar o'rin egallagan.