-
-
-
-
-
-
-
-
-
РОССИЙСКО-АЗЕРБАЙДЖАНСКИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ И КУЛЬТУРНЫЕ СВЯЗИ (70-е гг. XIX-НАЧАЛО ХХ ВВ.)
Исмаилова Алмас Муса кызы Булатов Башир Булатович,Barcha uchun, -
-
-
-
-
Драматические Произведения
Л.Н.Толстой,Комедия написана в 1886 году, она представляет собой переработку для сцены рассказа Толстого "Как чертенок краюшку выкупал" . Пьеса предназначалась для народных представлений.
-
-
Избранные произведения
Сафаров Н,Во второй том "Избранных произведений "в трех томах Назара Сафарова вощли документальные повести о Героях Социалистического Труда Турсуной Ахуновой и Бузрукходже Усманходжаеве и пьесы о становлении и утверждении Советской власти в Туркестане.
-
Бреестская крепость
С.С. Смирнов,Решением Комитета по Ленинским премиям в области литературы и искусства при Совете Министров Союза ССР Смирнову Сергею Сергеевичу за книгу " Брестская крепость " присуждена Ленинская премия за 1964 год.
-
Камень Сердолик
Петр Лукич Проскурин,В начале мая тысяча девятьсот сорок пятого года ,в ночь с первого на второе, уже на рассвете ,Антона Савичева во время ночной атаки недалеко от Бранденбургских ворот ранило.
-
Грозда Гнева
Джон Стейнбек,Кэрол ,которая подвигла меня на это .Тому ,который испытал все это на себе.
-
ОСНОВЫ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ХИМИИ
Ю.А. Золотова,Химический анализ служ служат средством контроля производства и качества продукции в ряде отраслей народного хозяйства - химичес кой, нефтеперерабатывающей и фармацевтической промышленности, в металлургии и горнодобывающий индустрии. На результатах анальва в значительной степени базируется разведка полезных ископаемых. Анализ - главное средство контроля перязненностью окружающей среды.
-
МОЛОДЕЖЬ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ. УЗБЕКИСТАН
Бахтиер Эргашев,Узбекистан привлекает к себе внимание способностью Co-вмещать в себе историю и со-временность. Каждый из ис-следователей может составить свой список причин этому. Воз-можно, данное обстоятельство связано с историей и культур-ным наследием страны.
-
РОССИЙСКО-АЗЕРБАЙДЖАНСКИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ И КУЛЬТУРНЫЕ СВЯЗИ (70-е гг. XIX-НАЧАЛО ХХ ВВ.)
Исмаилова Алмас Муса кызы Булатов Башир Булатович,Изучение взаимоотношений народов Кавказа с русским народом является одной из важнейших проблем, в особенности в современных условиях, когда Кавказ стал регионом со сложнейшей геополитической ситуацией, где переплетаются и сталкиваются интересы великих держав, граничат и уживаются мировые религии, соседствуют ведущие формы культуры, а самое главное живущие здесь народы всегда стремились быть независимыми.
-
ЕВРАЗИЙСКИЙ ИНТЕГРАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ
Е.И.ПИВОВАРА,Важнейшей чертой современного мира является процесс динамичного изменения экономических, политических и социальных систем. В этих ус-ловиях, базовой тенденцией, отражающей качественные сдвиги в развитии, становится интеграция.
-
МЕЖГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ БРИКС
Е.И.ПИВОВАРА,Работа посвящена истории становления и развития Межгосударственного объединения БРИКС. На страницах издания впервые дается комплексный анализ всех этапов формирования и развития БРИКС, от предпосылок и первых шагов к его созданию до настоящего времени. В книге освещаются важнейшие события и тенденции в области политического.
-
Хрестоматия по детской литературе
Данное издание хрестоматии переработано и дополнено с учетом новойпрограммы по детской литературе для дошкольных педагогических училищ.
-
Медиаобразование и медиаграмотность
Федоров А.В.,В учебном пособии рассматриваются вопросы истории, теории и методики медиаобразования (то есть образования на материале средств массовой коммуникации – телевидения, прессы, радио, кинематографа, видео, Интернета и т.д.), медиаграмотности, медиапедагогики. Даются характеристики наиболее известных медиаобразовательных концепций, анализируется практический опыт ведения медиаобразовательных курсов для школьников и студентов. В приложении содержатся: словарь медиаобразовательных терминов; списки книг, интернетных сайтов по проблемам медиаобразования, медиапедагогики, медиаграмотности, программы учебных курсов. Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации 03.13.30. («Медиаобразование»), утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования Российской Федерации.