Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Dasturlash I.

Darslikda algoritm va dasturlashning asosiy tushunchalari, jumladan, til alifbosi, identifikator, kalit so‘zlar, satrli o‘zgaruvchilar, ma’lumotlar tipi, arifmetik ifoda va amallar, siljitish amallari, inkrement, dekrement, kutubxonalar va ularning funksiyalari hamda preprotsessor direktivalaridan foydalanish usullari bayon qiliingan.

Логика органического синтеза Том 1

Книга французского автора — профессора знаменитой Политехнической школы — концентрирует внимание студентов на самом главном в синтетической органической химии и в то ж е время открывает перед ними множество «окон» в «большую» химию, ориентируя на самос тоятельную работу.

Raqamli bosma texnologiyasi

Ushbu darslik 5320800 - “Matbaa va qadoqlash jarayonlari texnologiyasi” ta’lim yo‘nalishidagi bakalavrlar uchun moTjallangan bo‘lib, kitob, risola, jumal va boshqa turdagi malbaa niahsulotlarini ishlab chiqarisb uchun raqamli tezkor bosish jarayonlarida qo'llaniladigan zamonaviy uskunalar, ularning ishlash prinsiplari va tuzilish sliakillari mahsulollar sifatiga qo‘yiladigan talablar, uskunalaming texnologik imkoniyatlari, sxcmasi, bajariladigan jarayonlarni ketma - ketligi atroflicha yorililgan.

PEDAGOGIKA

Pedagogika oliy o‘quv yurtlari uchun mo'ljallangan pedagogika darsligi amaldagi o‘quv dasturida ilgari surilgan taiablarga muvofiq yaratildi. Darslikning maqsadi - pedagogika fanining nazariy- metodologik asoslarini ochib berish, bo'lajak pedagoglar tomonidan ularning chuqur o ‘zlashtirilishiga erishish, talabalarda pedagogik faoliyatni muvaffaqiyatli tashkil eta olish ko'nikma va malakalarini shakllantirishdan iborat.

PEDAGOGIKA

Mazkur darslik pedagogika nazariyasi kursining maqsad va vazifalari, fanning umumiy asoslari, pedagogika fanining ilrniy tadqiqot metodlari, tarbiya va ta limning maqsadi, vazifalari, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, turlari, ta lim-tarbiya jarayonida milliy merosdan foydalanish yo'llari, shakllari va vositalari, o'rta maxsus, kasb-hunar ta’limi, ta’lim oluvchilar bilimlarini tashkil etish, korreksion pedagogika haqidagi ma’lumotlar o‘rin olgan. Darslik pedagogika oliy o'quv yurtlarining mutaxassis fakultetlari talabalari, pedagogika kollejlarining o'quvchilari uchun O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta’lim vazirligi huzuridagi Oliy va o'rta maxsus, kasb-hunar ta limi yo'nalishlari bo'yicha Muvofiqlashtiruvchi Kengashi tomonidan nashrga tavsiya etilgan. Mazkur darslik oliy o'quv yurtlari talabalari, magistrlar va aspirantlar, shuningdek, pedagog-mutaxassislarga mo'ljallab tayyorlandi. Mazkur darslik oliy o'quv yurtlari talabalari, magistrlar va aspirantlar, shuningdek, pedagog-mutaxassislarga mo'ljallab tayyorlandi. Ushbu darslik F.8. ITD-194. “Oliy ta’lim muassasalarida ijtimoiy faol shaxsni shakllantirish texnologiyalari” fundamental loyiha doirasida hamda “Oliy ta’lim muassasalari professor-o'qituvchilarining kasbiy, pedagogik va ma naviy-ma’rifiy sohalar bo'yicha bosqichma-bosqich malaka oshirish texnologiyalarini ishlab chiqish” mavzusidagi amaliy tadqiqot doirasida ishlab chiqildi.

Pedagogika (Pedagogika nazariyasi va tarixi).

Mazkur darslik pedagogika nazariyasi kursining I qismi bo‘lib, unda pedagogika kursining maqsad va vazifalari, fanning umumiy asoslari pedagogika fanining ilmiy tadqiqot metodlari, tarbiyaning rnaqsadi, vazifalari, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, turlari, ta’lim-tarbiya jarayonida milliy merosdan foydalanish yo'llari, shakllari va vositalari haqidagi ma’lumotlar o’rin olgan. Darslik pedagogika oliy o'quv yurtlarining mutaxassis fakultetlari talabalari, pedagogika kollejlarining o'quvchilari uchun 0 ‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan nashrga tavsiya etilgan. Mazkur darslik oliy o‘quv yurtlari talabalari, magistrlar va aspirantlar, shuningdek, pedagog-mutaxassislarga mo‘ljallab tayyorlandi. Ushbu darslik F.8. ITD-194. “Oliy ta’lim muassasalarida ijtimoiy faol shaxsni shakllantirish texnologiyalari” fundamental loyiha doirasida tayyorlangan.

PEDAGOGIKA

Ushbu darslikda «Pedagogika» fanining maqsad va vazifalari, uning mohiyati va jamiyat uchun zarurligi, shaxsni tarbiyalashning qonun, qoida, uslub va vositalari, mutaxassisning yuksak ma’naviyati va axloqiy fazilatlari hatnda o‘z-o‘zini tarbiyalash va boshqarish bo'yicha bilimlar ko'igazmali vositalar shaklida keng yoritilgan. Darslik nopedagogik yo'na- lislilarda tahsil olayotgan bakalavriarga, magistrlarga, kasb-hunar kollejlari 0‘qituvchiiariga hamda ta’lim-tarbiya bilan shug‘ullanuvchi mutaxassislar- ga moljallangan.

Организация производства и обслуживания на предприятиях общественного питания

Учебник написан применительно к новой программе курса, в нем рассматриваются особенности организации предприятий общественного питания и характеризуются их типы.

Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat

Mazkur darslik iqtisodiyot oliy o‘quv yurtlarining davlat ta’lim stan- dartlari va “Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat” kursining namunaviy o‘quv dasturiga muvofiq ravishda yaratildi. Unda pedagogik texnologiya asoslari, uning tarkibi, tuzilishi, vazifalari va unga bo'lgan zamonaviy yondashuvlar hamda undan amalda foydalanishga doir tavsiyalar bayon qilingan. Darslikdan oliy o'quv yurtlarining talabalari, shuningdek, professor- o'qituvchilar hamda ta’lim texnologiyalari va о qitish metodikasi bo'yicha shug'ullanayotgan tadqiqotchilar foydalanishlari mumkin.

Pedagogik texnologiya

Darslikda «Pedagogik texnologiya» kursining nazariy- metodologik asoslari, uning loyihalashasoslariyoritilgan. Shaxsga yo‘naltirilgan o‘qitish texnologiyalarining nazariyasi va loyihalash tartibi keltirilgan holda masofaviy o‘qitishning texnologiyasi o ‘z aksini topgan. Ushbu darslik «Kasb ta’limi» yo‘nalishlari bo‘yicha tahsil olayotgan talabalar uchun mo‘ljallangan. Oliy va o‘rta maxsus ta’lim tizimining malaka oshirish va qayta tayyorlash kurslarida ham qo'Ilash maqsadga muvofiq.

O'zbekistonda millatlararo munosabatlar va tolerantlik

Darslikda “0 ‘zbekiston tarixi” ta’lim mutaxassisligi о uv rejasida asosiy fan sifatida o’qitilayotgan (umumiy o‘quv soati 186 soat, shu jumladan ma’ruza — 54 soat, seminar mashg’ulot — 54 soat, mustaqil ta iim — 78 soat). “0 ‘zbekistonda millatlararo munosabatlar va tolerantlik fanining o‘quv dasturida belgilangan mavzulaming mazmun-mohiyati ochib berilgan. Bakalavr bosqichida tarix fanidan olingan biffin bazasiga tayangan holda mavzular shakllangan bo* lib, bag’rikenglik g oyasining hozirgi zamonda har bir davlatning ichki va tashqi siyosatida muhim o‘rm egallashi, 0 ‘zbekistonning bu masalada tarixan o‘ziga xos xususiyatlarga egaligi, bag‘rikenglik - o‘zbek xalqi mentaliteti o'zagini tashkil etishi, turli tarixiy davrlarda aholi milliy tarkibi o‘zgarishlarining sabab va oqibatlari, o'zbek xalqining deportatsiya qilingan xalqlarga ko‘rsatgan g amxo rligi hamda bag‘rikeng munosabati ochib berilgan. Mustaqil O'zbakistonda millatlararo munosabatlardagi barqarorlikni yanada mustahkamlashga qaratilgan davlat siyosati rasmiy hujjatlar va aniq ma’lumotlar asosida ko’rsatilgan. Darslik nafaqat magistrantlar, balki mavzu mohiyali bilan qiziqqan keng ilmiy jamoatchilik doirasi^a ham moTjallangan.

O'zbek romanchiligi

Darslikda bir asr mobaynida o'zbek adabiyotida yaratilgan romanlarning badiiy xususiyatlarini qamrab olgan

Payvandlash jarayonlarining nazariyasi

Darslikda metallarning atomar va molekulyar bog'lanishlari va ularni tabiati, metallarning tuzilishi va asosiy xossalari, metallarning suyuq va qattiq fazalarida birikishlari payvandlash jarayonlariga bog'liq holda yoritilgan.

Maktabgacha ta'lim-tarbiyani tashkil etish

Mazkur darslik o'quv yurtlarining maktabgacha ta'lim bakalavriat yo'nalishi talabalari uchun tavsiya etiladi

Целительные силы

Именно поэтому книга издана на пятидесяти шести языках мира для людей, берегущих свое здоровье и культивирующих здоровый образ жизни.

AXLOQ FALSAFASI

Axloq inson hayotida qanday ahamiyatga ega? Bu savolga javob hamma davrlarda yuksak ahamiyat kasb etgan. "Axloqshunoslik" darsligining muallifi Abdulla Sher; “Jamiyatimizdagi hozirgi yangila- nish jarayonida axloqshunoslikning o‘z o'rni bor. Uning oldida yangi demokratik va xuquqiy davlat barpo etishga kirishgan mamlakatimiz fuqarolarining, ayniqsa, yoshlarning axloqiy darajasiga ma'sullik va har tomonlama kamol topgan zamon kishisi tarbiyasini nazariy asoslash- dek ulkan vazifalar turibdi. Ularni faqat qadimiy va har do:m zamonaviy bo'lib kelgan axloqqa yangicha yondashuvlar asosidagina amalga oshirsa bo'ladi”, — deb ta’kidlaydi.