Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Экономико-математические методы и модели

2. Технология построения экономико-математических моделей (ЭММ). Содержанием любой экономико-математической модели является выраженная в формально-математических соотношениях экономическая сущность условий задачии поставленной цели. В модели экономическая величина представляется математическим соотношением, но не всегда математическое соотношение является экономическим. Описание экономических условий математическими соотношениями – результат того, что модель устанавливает связи и зависимости между экономическими параметрами или величинами. Наиболее полное законченное определение экономико-математической модели дал академик В. С. Немчинов: "Экономико-математическая модель представляет собой концентрированное выражение общих взаимосвязей и закономерностей экономического явления в математической форме"

Ипакчилик ва тутчилик фанидан маърузалар курси

Ўрта Осиё, жумладан Ўзбекистоннинг табиий иқлим ва тупроқ шароитлари пиллачилик озиқ базасини ривожлантириш учун ҳар жиҳатдан қулайдир.

NASOSLAR, VENTILYATORLAR VA KOMPRESSORLAR

Ushbu ma’ruza matnida texnologik mashinalar, jihozalar va kasb ta’limi texnologik mashinalar, jihozalar mutaxasislari bakalavrlari uchun mo’ljallangan. Sanoatda va xalq xo’jaligida qo’llaniladigan nasoslar, ventilyatorlar va kompressorlar haqida ma’lumot berilgan. Ular texnologik tizimlardagi jarayonlarni amalga oshirish qo’llaniladi, undan tashqari nasoslar, ventilyatorlar va kompressorlarning ishlash prinsipi, tuzulishi, unumdorlik, bosimi, napori, foydali ish koeffisieti va nasoslar, ventilyatorlar va kompressorlarda kechayotgan jarayonlar yoritilgan.

ЎЗБЕКИСТОН ТАРИХИ

ХХ аср охири Ўзбек халын тарихида оламшумул ахамиятга молик давр бўлди. Ўзбекистон мустаыил тараққиёт йўлига кирди, асрий орзуси ушалган халқ ўз тақдирини ўз ыўли билан яратадиган бўлди. Келажаги буюк давлатни қуриш ва мустахкамлаш учун жамиятни ҳаракатга келтирувчи комил инсонларни етиштириш талаб этилади. Бунинг учун жамиятнинг ҳар бир аъзоси даставвал, ўзлигини англаши керак.

“ХУСУСИЙ УЙЛАРНИНГ ЗИЛЗИЛАБАРДОШЛИГИНИ ТАЪМИНЛАШ”

Ушбу амалий қўлланма хусусий уй эгаларининг мумкин бўлган зилзиланинг оғир оқибатларидан ҳимоя қилиш мақсадида ўз уйларининг зилзилабардошлигини аниқлаш учун мўлжалланган. Хусусий уйларнинг зилзилабардошлигини аниқлаш сейсмиклиги 7, 8 ва 9 балли худудларда қурилиб фойдаланилаётган уйлар учун бажарилган. Бунда деворлари пишган ва хом ғиштдан, пахсадан ва синчдан қурилиб фойдаланлилаётган хусусий уйлар кўриб чиқилган.

TURK TILINI MUSTAQIL O’RGANAMIZ

Bu kitob orqali siz Turk tilini mustaqil o’rganishingiz ham mumkin. Agar ustoz yordami bilan o’rgansangiz yanada oson o’rganasiz. Ammo ustoz topa olmasangiz bu kitobni diqqat bilan o’rganishingiz lozim. O’zingizga har kun bir soat ajrating va shu soat ichida bir kunlik darsni o’qib o’rganing. Shuni unutmang-ki, bir kunning darsini to’liq o’qimay turib keyingi darsga o’tmang. Kitobda ba’zi so’zlarni rus tilidagi tarjimasi ham qo’shib yozildi. Chunki ko’p kishilar bu so’zlarga odatlanib asl o’zbekchasini ishlatmay qo’yganligini hisobga oldik. Masalan: “o’rindiq” so’zi bilan birga “kreslo” so’zini birga yozdik.

ЎЗБЕКИСТОН ТАРИХИ

Ўзбекистонда тарих фанининг ривожланиб боришини, бу борадаги тадқиқотчилик, ўқитиш ишларининг кенг йўлга ўйилиши билан боғлиқ масалаларни долзарблигини истиқлол туфайли қарор топган давримизнинг ўзи тақозо этмоқда.

Транспорт воситаларининг электр ва электрон жихозлари.

"Транспорт воситаларининг электр ва электрон жихозлари" фани буйича маърузалар матни "Электромеханика ва автоматика" кафедрасининг-2000 йил 24апрелидаги мажлисида мухокама килинган ва маъкулланган. Китоб шу сохада ўқийдиган талабалар учун мўлжалланган.

Тарихни ўқитиш методикаси

Мустақиллик ва истиқлол тарихимизни янада кенгроқ ўрганиш учун катта имкониятлар очиб берди. Ёш авлодларни Ватанпарварлик, уз она юртига чексиз муҳаббат руҳида табиялаш, жонажон ўлкамиз гўзаллиги, анъаналарга ҳурмат каби фазиларларни шакллантириш, уларда ижтимоий фаоллик, миллий ғурур эзгу туйғуларни ўстириш каби талаблар айни замонга энг мувим вазифалардандир.

Tarixiy tadqiqot metodlari va metodologiyasi

Tarixiy tadqiqot metodlari va metodologiyasi fanidan o'quv rejasiga asoslangan ilmiy-hisobga olgan va uslubiy-dedaktik talabalar asosida tanlangan tarixiy materiallar ma'ruza o'quv yili davomida sinovdan o'tkaziladi. Tajriba davomida dasturdagi mavzular, ularga kiritilgan o'quv materiallari, ularning hajmi va mazmuni ilmiy metodik va didaktik tomonidan tahlil etilib, so'ng zaruriyat bo'lsa ayrim korrekturalar kiritiladi.

O’zbekiston tabiiy geografiyasi

Республикамизда шимолдан жанубга ва текислик қисмидан тоғ олди қия текисликлари, тоғларга томон табиат ўзгариб, кенглик зоналари ва баландлик минтақаларини ҳосил қилади. Ҳар бир зона ва минтақада рўй берадиган табиий географик жараёнлар бир-биридан албатта фарқ қилади. Бинобарин, ўзига хос тупроқлар қоплами шаклланади. Ўзбекистон табиатининг мураккаблиги-рельефи, тоғ жинслари, иқлим, гидрологик ва гидрогеологик шароитларининг хилма-хиллиги республикамизда турли хил тупроқларнинг вужудга келишига сабаб бўлган. Ўзбекистон ҳудудининг кенглик зонаси тупроқларини асосан чўлнинг қўнғир тусли сур тупроқлари, тақирли ва қумли чўл тупроқлари ташкил этса,баландлик минтақаларининг тупроқлари, адирларнинг бўз тупроқлари,тоғларнинг қўнғир ва жигар ранг тупроқлари, тоғ яйловларининг оч қўнғир ва ўтлоқ тупроқларидан иборатдир. Булардан ташқари катта майдонларда воҳаларнинг маданий тупроқлари ҳамда интразонал тупроқлар тарқалган.

Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Tabiat, ijtimoiy hayot haqidagi barcha tajribalar asosida muayyan bilimlar ortib bordi. Ta‘lim-tarbiya ishlari bilan shug‘ullanuvchi tarbiyachilar kasb-hunar vakillari sifatida ajralib chiqa bogshladi. Ularning ta‘lim-tarbiya borasidagi faoliyatlari va to‘plangan tajribalaridan o‘rinli foydalanishlari pedagogika fanining vujudga kelishiga olib keladi. Shu asnoda dastlabki maktab ko‘rinishidagi muassasalar vujudga keldi, taraqqiy etdi. Shunday qilib, pedagogika ta‘lim-tarbiyaning maqsad va vazifalari, ularning mazmuni, usullari hamda tashkil etish shakllari haqida ma‘lumot beruvchi fanga aylandi. Demak, pedagogika fani o‘sib kelayotgan yosh avlodni barkamol inson etib tarbiyalashda ijtimoiy ahamiyat kasb etadi.

Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Tabiat, ijtimoiy hayot haqidagi barcha tajribalar asosida muayyan bilimlar ortib bordi. Ta‘lim-tarbiya ishlari bilan shug‘ullanuvchi tarbiyachilar kasb-hunar vakillari sifatida ajralib chiqa bogshladi. Ularning ta‘lim-tarbiya borasidagi faoliyatlari va to‘plangan tajribalaridan o‘rinli foydalanishlari pedagogika fanining vujudga kelishiga olib keladi. Shu asnoda dastlabki maktab ko‘rinishidagi muassasalar vujudga keldi, taraqqiy etdi. Shunday qilib, pedagogika ta‘lim-tarbiyaning maqsad va vazifalari, ularning mazmuni, usullari hamda tashkil etish shakllari haqida ma‘lumot beruvchi fanga aylandi. Demak, pedagogika fani o‘sib kelayotgan yosh avlodni barkamol inson etib tarbiyalashda ijtimoiy ahamiyat kasb etadi.

Экономико-математические методы и модели

Предметом изучения дисциплины «Экономико-математические методы и модели» являются количественные характеристики экономических процессов, протекающих в производстве, изучение их взаимосвязей. В курсе рассматриваются модели линейного программирования, балансовые и игровые модели, модели систем массового обслуживания. Основным понятием курса является понятие математической модели. В общем случае, модель – это отражение реального объекта. Такое отражение объекта может быть представлено схемой, эскизом, фотографией, моделью описательного характера в виде графиков и таблиц и т.д. Математическая модель – это система математических уравнений, неравенств, формул, формул и различных математических выражений, описывающих реальный объект, составляющие его характеристики и взаимосвязи между ними. Процесс построения математической модели называют математическим моделированием. Моделирование и построение математической модели экономического объекта позволяют свести экономический анализ производственных процессов к математическому анализу и принятию эффективных решений.

МУЗЕЙ ПРЕДМЕТИНИНГ АТРИБУТЦИЯСИ ВА ЭКСПЕРТИЗАСИ

Мазкур кўлланма ўкув режадаги намунавий дастур мавзулари асосида ёзилган бўлиб. матнлар тарихий давр санасини аниклаш ва уларни хронологик тартибга солиш. антиквариат таркибига кирадиган санъат ёдгорликлари типологияси, кадимий буюмлар индустрияси, санъатшунос- эксперт сохаси, буюмларни бахолаш методикаси ва концепцияси. санъат асар-ларига киймат белгилаш ва сугурталаш тамойиллари илмий-тахлилий метод асосида ёритилган.

Дуст булиш ѐҳуд олти қоида.

Дўст орттириш йўлларини билиш учун нимага айнан ушбу китобни ўқимоқ лозим? Балки дунѐдаги энг машҳур дўст ортгиришга устакор бўлганнинг тутган йўлларини ўргапмоқ жоиздир? Ким ўзи у? Сиз уни ҳатто эртага, кўчада учратишингиз мумкин. Унга бир неча қадам яқинлашганингиз заҳотиѐқ, думларини ликиллата бошлайди. Агар тўхтаб уни силасангиз борми, севиичи ичига сиғмасдан турли нағмалар билан сизни қаичалар яхши кўришини намойиш қилади. Унинг ўзини бу қадар боғлиқлигини кўрсатиши ортида ҳеч қандай хуфѐна мақсадлар, дейлик, бирон-бир кўчмас мулкии сотиш ѐхуд сизга уйланиш каби шахсий манфаатлари йўқ эканлигини жуда яхши англаб ҳам турасиз.