Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Yosh va pedagigik psixologiya

Ushbu qo`llanma ikki qismdan iborat bo`lib, birinchi qismida yosh davrlari psixologiyasining vazifa va metodlari, yosh bosqichlari muammolari, yosh davrlarining xususiyatlari yoritilgan. Chaqaloqlik, go`daklik, ilk bolalik, kichik maktab yoshi, o`smirlik, o`spirinlik, yetuklik, keksayish, keksalik va o’zoq umr ko`rishning xususiyat va qonuniyatlari ifodalangan.

Ekonometrika asoslari.

O’quv qo'llanma “Ekonometrika asoslari” fani o‘quv dasturiga muvofiq yozilgan. Unda ekonometrik modellashtirish asoslari, ekonometrik modellarning axborot ta'minoti, juft va ko‘p omilli ekonometrik tahlil, ekonometrik modellarni baholash, vaqtli qatorlar, tenglamalar tizimi ko‘rinishidagi ekonometrik model, amaliy ekonometrik modellar, iqtisodiy ko‘rsatkichlarni prognozlashda ekonometrik modellardan foydalanishni mazmun-mohiyati yoritib berilgan.

Физико-химические методы анализа

Настоящее пособие включает около 300 вопросов по программированному машинному опросу. В книге описа ны все основные физико-химические методы: фотомет рия, спектроскопия, люминесцентный анализ, потенцио-метрия, полярография и др. Пособие рассчитано на преподавателей, студентов вузов и техникумов. Отдельные разделы будут полезны и при изучении курса физической химии. Книга может быть использована и как задачник по физико-химиче ским методам при обычном обучении, а также рабог-никами заводских химических лабораторий для повы шения своей квалификации.

ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ по ХИМИИ

Настоящее издание «Задач и упражнений по химии» печа тается без изменений с предшествующих изданий устранени лишь замеченные опечатки. Как и в других изданиях, задачи, требующие знания последующего материала, предназначенные, следовательно, для повторения курса или использования на более поздней ступени обучения, отмечены значком О. Для удобства к задачнику приложен сокращённый предмет-ный указатель, охватывающий некоторые из наиболее существен ных вопросов курса, не составляющих самостоятельных разделов, указанных в оглавлении.

Arxeologiya

O ‘quv qo‘llanmada ibtidoiy davr makonlari, qishloqlar va shaharlarning shakllanish, rivojlanish jarayonlari, o‘rta asrlar davrining moddiy madaniyat yodgorliklari va ularning o‘rganilish tarixi bayon qilingan. Keyingi yillarda arxeologiya sohasida qoiga kiritilgan yutuqlar to`liq o‘z aksini topgan. Shuningdek, har bir arxeologik davrning o‘ziga xos xususiyatlari izchil yoritib berilgan. O ‘quv qo`llanmada o‘quv kursini o‘zlashtirish yuzasidan pedagogik texnologiya uslublari, darsni mustahkamlovchi savollar, mavzuni o‘zlashtirish yuzasidan qo‘shimcha materiallar va testlar mujassamlashgan.

Insonning fikrlashi

Jeyms Allenning pozitiv falsafasi qonun, adolat va qat’iyat kabi qarashlarga asoslangan.

Iqtisodiy siyosatga kirish

0 ‘quv qollanmada davlatning iqtisodiy siyosatni zarurligi, mazmuni, maqsadi, vazifalari va usullari, uni amalga oshirish tamoyillari hamda asosiy yo‘nalishlariga va mexanizmlariga oid mavzular yoritilgan.

ЗАДАЧИ ПО НЕОРГАНИЧЕСКОЙ xимии

Содержанием данной книги являются более 3000 задач по неорганической химии, которые позволят студентам применить приобретенные ими теоретичес-кие знания к разнообразным неорганическим реак-циям. Взаимодействие веществ-реагентов и форми-рование веществ-продуктов протекает в соответст-вии с уравнением химической реакции, объеди-няющим как качественную (участвующие в реакции вещества), так и количественную (масса, количество или объем реагентов и продуктов) стороны процесса. Правильное составление химических уравнений и пра-ктическое умение провести расчет количеств ре-агентов и продуктов - два неотъемлемых аспекта в изучении химии. Наличие расчетных задач в курсе общей и неор-ганической химии обосновано необходимостью при-вить будущим инженерам-технологам навыки ко-личественного расчета и составления мотивирован-ного мнения о возможности проведения химических реакций на практике. Важной целью ввода расчетных задач в программу обучения является необходимость убедить студента с первых дней его профессиональ-ной ориентации в том, что расчет условий всегда должен предшествовать попытке практического осу-ществления химических процессов. К гл. 1-11 даны теоретические введения, содер-жащие необходимые для решения задач сведения, и примеры решения типовых расчетных задач. Усло-вия большинства задач содержат наборы из шести конкретных условий, что позволяет существенно расширить объем фактологических знаний студента. В общих чертах решение типовой химической задачи заключается в следующем.

Web designerlar uchun, JavaScript darslari !!! Noldan boshlab

Ushbu kitob keng kitobxonlar ommasiga mo'ljallangan.

Катта қирғин”нинг келиб чиқиши арафасидаги сиёсий-ижтимоий ва иқтисодий шароит

Қўлингиздаги мазкур рисолада мустабид тузум томонидан ўтказилган қатағон сиёсати ва унинг келиб чиқиш сабаблари ҳақида мушоҳада юритилган.

Shaharlar iqtisodiyoti

“Shaharlar iqtisodiyoti” fani bo'yicha mazkur o ‘quv qo'llanm ada shu fanning dasturi bo‘yicha barcha mavzular yoritilgan.

Лидерлар китоби

Ўқувчилар эътиборига ҳавола қилинаётган ушбу китоб давлат хизматчилари, хусусий сектор вакиллари, ёш олимлар, талаба ва бўлажак Лидерлар ҳаёт йулида кўмакчи бўлади, деб ўйлаймиз.

самостоятельных работ учащихся при изучении неорганической ХИМИИ

В этой книге авторы стремились показать возможности акти-визации познавательной деятельности учащихся на разных эта пах процесса обучения: при подготовке к восприятию нового ма-териала, при изучении теоретических и описательных вопросов курса химии, при совершенствовании знаний и умений и при по-вторении пройденного во время домашней работы. Производительный труд в условиях научно-технического про-гресса при социализме приобретает все более творческий харак-тер. Поэтому все большую актуальность приобретают вопросы подготовки учащихся к жизни и труду, формирование у них са-мостоятельности мышления, активной, жизненной позиции. Не слу чайно в настоящее время ставится задача: «...совершенствовать методы и средства обучения, выдвигая на первый план активные его формы...», которые предполагают включение учащихся в ак-тивную познавательную деятельность. Постоянное совершенство-вание знаний и умений, самообразование становятся неотъемле-мыми составными частями жизни каждого работника социалисти-ческого производства. Поэтому важно со школьных лет обучать молодежь этим умениям, используя все возможности изучаемого предмета, его содержание, методы и формы учебной работы. Обучение химни вносит существенный вклад в подготовку уча щихся к трудовой деятельности: они получают определенные зна-ния о веществах и их взаимодействиях, о законах и теориях, от-ражающих особенности химической формы движения материн, о роли химии в решении народнохозяйственных задач, приобретают умения наблюдать явления, ставить химические опыты, работать с учебником и справочной литературой, делать выводы примени-тельно к конкретному материалу и более общне выводы мировоз- зренческого характера. Успешное усвоение знаний возможно при активной работе с учебным материалом, если учащиеся заинтересованы предметом.

Biznes huquqi

Ushbu o'quv qo'llanmada biznes huquqisohasidagi huquqiy islohatlar, ularni talabalarga yetkazib berishning yangi uslublari va barcha mavzular bo'yicha namunaviy senariylar bayon qilingan.

Pedagogik kasbiy kompetentligi va kreativlik

Mazkur oʻquv qo'llanma 5A111801 - Ta'lim va tarbiya nazariyasiva metodikasi (maktabgacha ta'lim) magistrlari uchun Oʻz.R OO'MTVtomonidan 2020-yil 14.08.dagi 418-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan va 14.08.2020-yil № MD -5A111801-2.01 raqam ostida ro'yxatga olinganoʻquv dastur asosida tuzilgan boʻlib, maktabgacha ta'lim magistlarini"Pedagogik kasbiy kompetentligi va kreativlik" fani mavzularinio'rganishlari uchun moʻljallangan.

O`zbekistonning madaniyati va san`ati tarixi

Mazkur o'quv qo'llanmadan 5120300 - Tarix (Jahon mamlakatlari bo'yicha) bakalavriat ta’lim yo'nalishi talabalari "O'zbekistonning madaniyati va san’ati tarixi’’ fani bo'yicha ma’ruza va seminar mashg'ulotlarida foydalanish mumkin. O ‘quv qo'llanmada O ‘zbekistonning madaniyati va san’ati tarixi fanining paydo bo'lish i va taraqqiyoti, ibtidoiy davr madaniyati, ilk o‘rta asrlar davri madaniyati va san’ati, arab halifaligi davrida madaniyat taraqqiyoti, Amir Temur va temuriylar davri madaniyati va san ’ati, O'zbek xonliklarining XVI-XIX asrlar madaniyati, Rossiya davlati mustamlakachiligi sharoitida Turkiston o'lkasida ijtimoiy-madaniy hayot, Sovetlar davrida O'zbekiston madaniyati va san’ati taraqqiyoti hamda mustaqillik-yillarida O ‘zbekiston Respublikasida madaniy sohadagi islohotlar kabi masalalar yoritib berilgan.