Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Жисмоний шахсларнинг аҳоли хонадонларида балиқ етиштириш йўналиши бўйича ўқув курсларида ўқиш харажатларини қоплаш учун субсидия ажратиш бўйича услубий қўлланма.

Ушбу услубий қўлланма “маҳалла еттилиги” ҳамда кенг аҳоли қатлами учун ишлаб чиқилган бўлиб, қўлланмада жисмоний шахсларнинг аҳоли хонадонларида балиқ етиштириш йўналиши бўйича ўқув курсларида ўқиш харажатларини қоплаш учун субсидия ажратиш ва белгиланган имтиёзлардан фойдаланиш тартиби содда тилда баён этилган.

Деҳқон хўжалиги ташкил этиш орқали аҳолини тадбиркорликка жалб этиш бўйича услубий қўлланма

Қўлланмада деҳқон хўжалигини юритиш учун берилган ер участкасидан фойдаланиш шартлари, уларни давлат томонидан қўллаб - қувватлаш ҳамда улар учун ер участкаларини электрон онлайн - аукцион савдо орқали ижарага бериш бўйича соҳани тартибга солувчи қонунчилик ҳужжатларига ҳаволалар келтириб ўтилган.

О психологической прозе

Исходная проблема этой книги — соотношение между концепцией личности, присущей данной эпохе и социальной среде, и художественным ее изображением. В таком: смысле и следует понимать заглавие книги, не смешивая расширенное понятие психологической прозы с тем психологизмом, специфические методы которого выработала литература XIX века. Познание душевной жизни прослеживается в этой книге не только на материале канонической художественной литературы, но также на литературе мемуарной, документальной 1, в наше время привлекающей пристальное внимание писателей и читателей всего мира. Рассматривается оно на разных ступенях: это письма, непосредственно отражающие жизненный процесс, мемуары, наконец это опыт психологического романа — наиболее организованной формы в этом ряду.

Диний бағрикенглик ва мутаассиблик (юз саволга - юз жавоб)

Китобда истиқлол туфайли диний соҳада эришилган ижобий натижалар, миллий-маънавий қадрият, урф-одат, анъана ва маросимларнинг тикланиши аниқ ва кенг қамровли маълумотлар асосида ёритилган.

Игра в бисер

Уже в названии этой книги умная и горькая ирония. «Игра в бисер». Не дело, а игра в пустые стекляшки. Ведь не что иное, как духовные устремления ученых и художников, их штудии, их занятия теорией, науками и искусствами, автор осмелился назвать игрой. Что же такое эти устремления? – как бы задает вопрос Гессе. Действительно, всего лишь игра или жизненная необходимость? А может быть, разновидность новой религии для интеллектуалов? Чему должна служить духовная деятельность, чтобы не превратиться в пустую игру? Как связаны хранители высшей духовной культуры с теми, кто создает материальные ценности? Какова основа и роль истинной «духовности» в наш век?

Pedagogik mahorat

Mazkur o’quv-uslubiy qo’llanmada jismoniv tar’oiya o’qituvchimurabbiylarni pedagogik rnahoratining asosiy holati biian tanishtiriladi. O’quv-uslubiy qo’llanmada fanning maqsadi, vazifalari, fan bo’yicha talabalarning bilimi, ko’nikma va malakalarga qo’yiladigan talablar, o’qituvchining nutqi, pedagogik muloqoti, o’qituvchining ongli faoliyatini boshqarishda o’qituvchining mahorati ilmiy va amaliy asoslar biian atroflicha ochib berilgan

Five-Minute Activities (A resource book of short activities)

This book provides a collection of short, easily-prepared activities to supplement the longer teaching procedures that make up the main body of an English course. The process of each activity is described briefly, with examples; in many cases sample material for immediate use is provided in the BOXES. In most cases, activities are suitable for a variety of levels, from elementary to advanced, so you will find indication of a recommended level only in very few cases.

Pre A1 Starters Word list picture book

You can use this colourful picture book to help children when they are just starting to learn English. The book uses many of the words from pre A1 Starters Word List. If you are a parent or a teacher, fid time to sit with your children and look at the book. Talk to them about what you see. As a start you could ask some of the ‘Let’s talk!’ questions on the picture pages.

Журналистикада медиа ва ахборот саводхонлиги

Ушбу қўлланма журналистлар ва журналистика йўналишида таҳсил олаётган талабалар учун мўлжалланган бўлиб, уларнинг профессионал фаолиятида муҳим амалий йўриқнома вазифасини ўтайди, медиа-ахборот саводхонлигини шакллантиришга кўмаклашади.

Энциклопедия образовательных техналогий

Книга представляет учебно-методическое пособие нового поколения. Она состоит из двух томов, причем содержание второго тома представляет непосредственное продолжение первого; их разделение продиктовано исключительно большим объемом материала. В двухтомнике описано около 500 технологий. Логика изложения опирается на классификацию технологий по направлению модернизации традиционной системы обучения. Кроме того, в пособии описаны не только технологии обучения, но и воспитательные и социально-воспитательные технологии, выделены в отдельную главу педагогические технологии на основе применения современных информационных средстав. Методологической основой книги является концепция образовательной технологии Г.К. Селевко, согласно которой технология представляет совокупность трех основных взаимосвязанных компонентов: научного, формально-описательного и процессуально-действенного. В каждой из технологий четко прослеживается научно-концептуальная основа, излагаются существо и особенности содержания и применяемых методик, дается необходимый материал для освоения. Характеристики технологий снабжены примерами их исторических и генетических прототипов (рубрика «Предтечи, разновидности, последователи»). В пособие также включены контрольные вопросы к содержанию глав и ответы на них. Книга ориентирует читателя в огромном мире образовательных технологий настоящего и прошлого, а также представляет и некоторые технологии будущего. Предназначена для студентов педагогических учебных заведений, учителей и широкого круга работников образования.

Delegate`s Handbook Fitty-eighth session of the General Assembly of the United Nations

This booklet contains information of a general nature about United Nations Headquarters and is applicable throughout the fifty-eighth session.

Усимликлар систематикасидан методик кулланма.

Ушбу методик кулланма педагогика институтларининг табииёт-география факультетлари студентлари учун мулжаллаб ёзилган булиб, унла студентларнинг мустакил ишлашлари кузда тутилиб, систематика курси тубан ва юкори усимликлар систематикасига булиб урганилади.

Психология журналистики

Учебно-методическое пособие написано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования (ФГОС ВО) по направлению подготовки «Периодическая печать». В пособии отражены основные лекционные занятия и вопросы для самоконтроля по курсу «Психология журналистики».

Психология искусства

Лев Семенович Выготский (1896 — 1934) — выдающийся советский ученый, внесший значительный вклад в развитие психологической науки XX века. Л. С. Выготский разрабатывал вопросы общей, детской и генетической психологии, дефектологии и психопатологии, рассматривая психику в развитии и с социальной точки зрения. Велика заслуга Л. С. Выготского в деле борьбы с идеалистическими течениями в психологии. «Психология искусства», написанная еще в 1925 году и вышедшая первым изданием в 1965 году в издательстве «Искусство», завоевала всеобщее признание и является одной из фундаментальнейших работ, характеризующих развитие советской теории искусства. Настоящее, второе и расширенное, издание книги Л. С. Выготского является первым томом в серии публикаций «Из истории советской эстетики и теории искусства», В дальнейшем издательство предполагает издать в этой же серии сборники работ В. Ф. Асмуса, М. М. Розенталя, П. Г. Богатырева, И, А. Ильина, М, А, Лифшица и других автор.

История журналистики

Рассматриваются основные этапы истории мировой журналистики. В первой части пособия освещается процесс развития зарубежной журналистики, во второй части – отечественной журналистики.

Педагогик жамоани замонавий бошқариш усуллари

Ушбу ўкув қўланмада педагогик жамоани замонавий бошкариш усуллари, таълим муассаса раҳбарларининг самарали бошкарув фаолиятини ривожлантиришнинг ўзига хос хусусиятлари, раҳбарларнинг самарали бошкарув фаолиятини ривожлантириш мазмунини лойихалаштириш, таълим муассасалари рахбарларининг низоли вазиятларни ҳал этишдаги бошкарув фаолиятларини ривожлантиришнинг ташкилий-бошкарув механизмларини такомиллаштириш, рахбарларининг низоли вазиятларни хал этишдаги самарали бошкарув фаолиятини ривожлантириш технологиялари каби масалалар ёритилган.