Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

AXBOROT TEXNOLOGIYALARINING DASTURIY ASOSLARI

Kompyuterga yangi qurilmalarni o’rnatish. Yangi qurilma drayverlarini o’rnatish. O’rnatilgan qurilmalarning drayverlarini yangilash va qayta tiklash. Drayverlari avtomatik tarzda o’rnatiladigan qorilmalarni aniqlash. O’rnatish algoritmini ishlab chiqish. O’rnatishda yuzaga keluvchi muammolarni sniqlash va ularni bartaraf etish usullari bilan tanishish

C++ TILIDA DASTURLASH ASOSLARI

Mazkur o’quv-uslubiy majmua Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligining 2016 yil 6 aprelidagi 137-sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan o’quv reja va dastur asosida tayyorlandi. Fanning dolzarbligi:Dasturlashda ma’lumotlarning turli tarkibiy tuzilmalarini tadbiq etish. Tilning sodda va murakkab tuzilmalarini qo’llash. Algoritmlarni baholash. Qo’yilgan masalani yechish algoritmini tanlash, tanlovni asoslash, algoritmni tadbiq etish

UMUMIY PSIXOLOGIYA

Mazkur o‘quv-uslubiy majmua Oliy va o‘rta maxsus ta‘lim vazirligining 2016 yil 22 yanvardagi 26-sonli buyrug‘ining ikkinchi ilovasi bilan tasdiqlangan va BD-5110100-3.01 bilan ro‘yxatga olingan fan dasturi asosida ishlab chiqiligan ishchi o‘quv dastur bo‘ycha tayorlandi. Psixologiya fanining predmeti. ―Psixologiya‖ so‘zi ikkita grek so‘zlaridan – ―psixo‖ – jon, ruh va ―logos‖ – ta‘limot, ilm so‘zlaridan iborat bo‘lib, an‘anaviy ma‘noda inson ruhiy dunyosiga aloqador barcha hodisalar va jarayonlar uning predmetini tashkil etadi. Boshqacha qilib aytganda, psixologiyaning predmetini har birimizning tashqi olamni va o‘z-o‘zimizni bilishimizning asosida yotgan jarayonlar, hodisalar, holatlar va shakllangan xislatlar tashkil etadi.

ХОРИЖИЙ МАМЛАКАТЛАР ПЕДАГОГИКАСИ ТАРИХИ

Ушбу ўқув дастури турли соҳа йўналиши магистрларни ўқитишга мўлжалланган бўлиб, "Таълим тўгрисида" ги Конун ва "Кадрлар тайёрлаш миллий дастури" ни амалга ошириш жараёнини камраб олган таълим стандартларига мувофиқ ҳолда турли таълим муассасаларига тақдим этилди. Дастурда таълимнинг асосий вуналиши компонентлари, ҳамда таълим- тарбиявий фаолият кўникмаси ва малакалари билан қуроллантириш, билим олишда Ўз устида ишлаш, ўз-ўзини бошкариш механизми ва унинг амалда қўлланиши назарда тутилган.

FALSAFA

Insoniyat yaratgan ma’naviy boyliklar orasida falsafa ilmida to‘plangan hikmatlar xazinasi, atoqli faylasuflar merosi, ularning asarlari muhim o‘rin tutadi. Har bir davrning buyuk donishmandlari o‘z yurti va xalqining tafakkuri, ruhiyati hamda orzu intilishlarini falsafiy ta’limotlarida ifoda etganlar, jamiyat farovonligi va millat ravnaqi uchun xizmat qiladigan yuksak g‘oyalarni o‘rtaga tashlaganlar. Xalqni buyuk maqsadlar sari yetaklovchi bu g‘oyalarning muayyan davr mafkurasiga aylanishida falsafiy bilimlar katta ahamiyat kasb etadi. Insoniyat azalazaldan olam va odam nima, ular qanday paydo bo‘lgan, voqelik qanday qonuniyatlar asosida yashaydi, o‘zgaradi va taraqqiy etadi, degan savollarga javob izlayd

FIZIOLOGIYA VA ANATOMIYA ASOSLARI FANIDAN FARMATSIYA FAKULTETI FARMATSIYA VA KASBIY TA‘LIM YO`NALISHLARI SANOAT FARMATSIYASI FAKULTETI SANOAT FARMATSIYASI, BIOTEXNOLOGIYA VA METROLOGIYA YO‘NALISHLARI UCHUN

Farmatsevtika institutida odam fiziologiyasi va odam anatomiyasi asoslari fanini o‗qitishda anatomiya, gistologik va morfologik ma‘lumotlarni a‘zo va tizimlarning funksiyalari bilan bog‗liq, holda tushuncha berish maqsadga muvofiqdir. Bunday tushuntirish usuli fiziologik qonuniyatlarini chuqurroq o‗rganishda, ayniqsa a‘zo funksiyalari uning tuzilishi bilan yaqqol bog‗liqligi morfologik ma‘lumotlarni talabalar uchun qiziqarli qilib, ularning o‗zlashtirishini osonlashtiradi.

IJTIMOIY PEDAGOGIKA

Respublikamiz uzluksiz ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan islohatlar milliy ta’lim-tarbiya tizimini takomillashtirishga, zamon talablari bilan uyg’unlashtirilgan, jahon andozalari darajasiga mos «milliy modelni» hayotga tadbiq qilishga, ma’naviyatimizni yanada yuksaltirishga qaratilgan. Bu esa o’z navbatida o’quvchi va talabalarning darsga nisbatan qiziqishlarini orttirishga, mustaqilligi va faolligini rivojlantirishga, tanqidiy tafakkurini o’stirishga qaratilgan interaktiv ta’lim olishlariga ko’mak beruvchi innovatsion usullardan, guruhli ta’lim shakllaridan keng foydalanishimizni talab qiladi. Shu talabdan kelib chiqib oliy ta’lim muassasalaridagi barcha o`quv predmetlarining o`qitilishini yanada takomillashtirishni taqozo etmoqda. Bu esa yangi tartibdagi o`quv-uslubiy majmualarni yaratishni ham talab etmoqda.

MAKTABGACHA PEDAGOGIKA

Ushbu o‘quv-uslubiy majmua “Maktabgacha pedagogika” fani bo‘yicha yaratilgan bo‘lib, unda mazkur fanning o‘quv dasturi, ishchi dasturi, ma’ruza mashg‘ulotlarining ta’lim texnologiyasi va seminar mashg‘ulotlarining ta’lim texnologiyalari jamlangan. Mazkur o‘quv-uslubiy majmua oliy o‘quv yurtlarining bakalavr ta’lim yo‘nalishi talabalari uchun mo‘ljallangan.

Matematik analiz fanining o’quv-uslubiy majmuasi

Ushbu majmuada «Matematik analiz» fanining maqsadi va vazifalari, fanni o’zlashtirishga qo’yilgan talablar, fan bo’yicha o’quv mashg’ulotlari turlari va ularning hajmi (soatlarda), fanning mazmuni, fan bo’yicha talabalar o’zlashtirishining nazorati, fanning o’quv, o’quv-uslubiy qo’llanmalar bilan ta’minlanganlik darajasi, fanni o’zlashtirish uchun kerakli jihozlar va (asbob uskunalar) apparatura, o’qituvchilar uchun uslubiy tavsiyalar, talabalarning mustaqil ishini bajarish bo’yicha uslubiy tavsiyalar, mustaqil ishlarni bajarish bo’yicha eslatmalar, mustaqil ishlarni bajarish uchun o’quv - uslubiy qo’llanmalar keltirilgan

Noorganik kimyo fanidan O‘quv-uslubiy majmua

Mazkur o‘quv-uslubiy majmua O‘zbekiston Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi tomonidan tasdiqlangan dastur asosida ishlab chiqilgan bo‘lib, 60530100- Kimyo yo‘nalishi bakalavriat yo‘nalishi uchun mo‘ljallangan.

МАРКЕТИНГ ТАДҚИҚОТЛАРИ

Педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш марказларининг устувор вазифаси малака ошириш ва қайта тайёрлаш жараёнларида тингловчиларнинг касбий тайёргарлигини ҳозирги замон талаблари даражасида ривожлантириш, уларда зарур билим, кўникма ва малакаларни замонавий педагогик ва ахборот-коммуникация технологияларидан унумли фойдаланган ҳолда шакллантиришдан иборат.

Геоинформацион картография

Ушбу услубий қўлланма Республикамиз олий ўқув юртларининг 5311500 «Геодезия, картография ва кадастр» йўналиши бўйича таълим олаётган талабалар учун мўлжалланган. Ундан 5140600 география таълим йўналиши бўйича «Топография асослари ва картография» ўқитиладиган барча олий ва ўрта махсус таълим юртларининг талабалари ҳам фойдаланишлари мумкин.

Jismоniy tarbiya

Mazkur metоdik qo‘llanma o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalari o‘qituvchilari uchun mo‘ljallangan “Jismоniy tarbiya” dasturi asоsida yozilgan bo‘lib, unda o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalari o‘qituvchilarining jismоniy tarbiya va spоrtga оid o‘zlashtirishi zarur bo‘lgan nazariy bilimlar va amaliy mashqlar o‘rin оlgan. Shuningdek, ularning o‘qishdan tashqari bo‘sh vaqtlarida shug‘ullanishlari uchun mustaqil mashqlar ham tavsiya etilgan.

«Компьютер тизимлари ва тармоқлари»

Ушбу ўқув қўрсатма Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта -махсус таълим вазирлигининг Олий ўқув юртлари бошқармаси тасдиқлаган намунавий ўқув дастури ва кафедрада ишлаб чиқилган ишчи ўқув дастур асосида тузилган.

KOMPYUTER LINGVISTIKASI

Ma’lumki, tilshunoslik fani XIX asrda mustaqil fan sifatida shakllandi. Shundan boshlab u turli aspektlarda, yo’nalishlarda rivojlanib kelmoqda. Keyingi yillarda barcha fanlardagi kabi tilshunoslikda ham ikki fanning „chorrahasida“ kesishuvida) yuzaga kelgan fanlar jadal rivojlanmoqda. J

Investitsiya va innovatsiyalar

“Investitsiya va innovatsiyalar” fanidan o’quv-uslubiy majmua Budjet hisobi va g’aznachilik fakultetining Kengashi muhokamasidan o’tkazilgan va institut o’quvuslubiy Kengashida ko’rib chiqish uchun tavsiya etilgan.