Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

ҒОЯ ВА МАФКУРА

Мазкур рисола "Миллий истиқлол ғояси" мавзусида ўтиладиган маърузалар, амалий машгулотлар, давра суҳбатларида фойдаланиш учун мўлжалланган ёрдамчи қўлланма сифатида тайёрланди. Унда "гоя" ва "мафкура"нинг моҳияти, мазмуни, намоён бўлиш шакллари, инсон ва жамият ҳаётидаги аҳамияти билан боғлиқ масалалар ҳақида фикр юритилади.

TRENDS IN SCHOOL PSYCHOLOGY FOR THE 21st CENTURY: INFLUENCES OF SCHOOL VIOLENCE ON PROFESSIONAL CHANGE

As school psychology enters the new millennium, policy makers are demanding that steps be taken to ensure the safety of schools. This article argues that school psychology should provide a primary leadership role in this initiative based on their professional training and expertise. Furthermore, the tensions created by social expectation to implement violence-prevention and intervention programs will provide the incentive and momentum for school psychology to redefine itself in the 21st century. © 2000 John Wiley & Sons, Inc

ТЕНДЕНЦИИ ШКОЛА ПСИХОЛОГИИ для 21 улица ВЕК: ВЛИЯНИЕ SCHOOL НАСИЛИЯ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИЗМЕНЕНИЕ

Национальное образование Цель № 7 гласит, что «К 2000 году каждая школа в Соединенных Штатах будет свободна от наркотиков, насилия и несанкционированного присутствия фи Перенастрой и алкоголь и предложит дисциплинированную среду, способствующую обучению» (национальное образование Цель Панель , 1999). Как начинается 21-го века, то очевидно, что эта цель не была достигнута, хотя прогресс был достигнут. Последние отчеты, обобщающие данные от продольного поведения молодежи риска поведенческого надзора (YRBS, Бренер, Саймон, Krug, & Lowry, 1999;. Каан, Kinchen, Williams и др., 1998; Kann, Уоррен Харрис и др, 1995, 1996), показывают, что угрожающее поведение, фантастические ghts, и владение оружием в школе заметно уменьшилось в конце 1990-х годов

Mistreating Psychology in the Decades of the Brain

We systematically mistreat psychological phenomena, both logically and clinically. This article explores three contentions: that the dominant discourse in modern cognitive, affective, and clinical neuroscience assumes that we know how psychology/biology causation works when we do not; that there are serious intellectual, clinical, and policy costs to pretending we do know; and that crucial scientific and clinical progress will be stymied as long as we frame psychology, biology, and their relationship in currently dominant ways. The arguments are developed with emphasis on misguided attempts to localize psychological function via neuroimaging, misunderstandings about the role of genetics in psychopathology, and untoward constraints on health-care policy and clinical service delivery. A particular challenge, articulated but not resolved in this article, is determining what constitutes adequate explanation in the relationship between psychology and biology

THE NEW HISTORY OF PSYCHOLOGY:A Review and Critique

In the past 30 years, the “new history of psychology” and its adherents haveadvocated a critical approach to scholarship, increased use of primary sources, afocus on sociopolitical forces, and the active inclusion of psychologists fromunderrepresented groups. This article argues that many scholars exaggerate thedifferences between old and new history of psychology, and that where the differ-ences are indeed large, those discrepancies reveal certain limitations unique to thenew history approach. These limitations, presented in the form of 5 questions posedto new historians, lead to a discussion of professional issues in the history ofpsychology

КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ СТРОЙ ПСИХОЛОГИИ СЕГОДНЯ

Охарактеризована идея создания теоретической психологии, определены исторически сложившиеся базовые категории психологии. Построена матрица категориального строя психологии, включающая в себя 35 категорий, объединенных в плеяды и кластеры. Плеяды категорий – это биоцентрические, протопсихологические, базовые психологические, метапсихологические и экстеропсихологические (социоцентрические) категории. Категории объединены в кластеры causa sui (самопричинность), направленность, активность, когнитивность, пристрастность, событийность, действительност

ГЕРМАНИЯ ФЕДЕРАТИВ РЕСПУБЛИКАСИНИНГ АСОСИЙ ҚОНУНИ

Ўзбекистонда Германия Федератив Республикасининг Асосий Қонунига бўлган қизиқиш табиий ҳолдир, чунки Германия бугунги кунда ижтимоий-иқтисодий ривожланиш ва цивилизациянинг барча кўрсаткичлари бўйича жаҳонда етакчи ўринлардан бирини эгаллаб турибди.

Опыть словаря нового мышления

Эта книга выходит одновременно во Франции и под редакцией французского ученого, директора парижского Института советского мира и стран Восточной Европы профессора Марка Ферро и советского историка, директора Московского историко-архивного института профессора Юрия Афанасьева.

A new classification scheme of science fields and subfields designed for scientometric evaluation purposes

Classification of science into a disciplinary structure is at least as old as science itself. After many centuries of constructive but yet inconclusive search for a perfect classification scheme, the only sensible approach to the question appears to be the pragmatic one: what is the optimal scheme for a given practical purpose? To this end, ever so many systems have been conceived and installed by general and special libraries, publishers, encyclopedias and, in ever growing number, by electronic databases, internet based information services, web crawlers, etc. Classification systems developed by the producer of the Science Citation Index (SCI; ISI – Thomson Scientific, PA, USA), by institutions working extensively with this database and by the producers of other multidisciplinary science journal databases are worthy of distinguished attention (see, for instance, Narin, 1976). These classification systems are mostly based on journal assignment, originally created for retrieval purposes. Most existing systems, however, proved to have shortcomings when used in the context of research evaluation

ОПЫТ КУЛЬТУРЫ HOBЫX CЫPЬEBЫX РАСТЕНИЙ

В работе обобщены новейшие данные по хозяйственному значению, биологии, экологии, приемам возделывания и фитохимии вводимых в культуруценных сырьевых растений.

The New History of Psychology: Some (Different) Answers to Lovett's Five Questions. Correction to Brock.

The professionalization of the history of psychology from the 1960s led to significant changes in the way that history was written. Several authors tried to summarize these changes in the 1980s, and Laurel Furumoto’s (1989) G. Stanley Hall lecture, “The new history of psychology” is the best-known example of this genre. This journal published a critique of the new history by Benjamin R. Lovett (2006) with the title, “The new history of psychology: A review and critique,” and it is still being cited as an authoritative source. The article consists of 3 parts. First, the author attempts to show that the new history is not as different from the old as its proponents claim. He then discusses some problems that he considers to be unique to the new history, and he presents them in the form of 5 questions for the new historians, which he then goes on to answer himself. Finally, he discusses the problematic relationship between critical history and psychology. This article is a reply to Lovett’s article. The author argues that the new history is different from the old in every way that Lovett claims that it is not. It critically analyzes Lovett’s answers to his own 5 questions and offers some alternative answers to these questions. It also suggests that many psychologist-historians are opposed to new history of psychology, especially in its critical versions, and that this explains why Lovett’s article has been uncritically received.

К ПРОБЛЕМЕ КАТЕГОРИАЛЬНОГО СТРОЯ ПСИХОЛОГИИ

Вопрос о категориальном строе психологии и проблема ее предмета – две стороны одной медали. Категориальный скелет той или иной области мыследеятельности (например, научной дисциплины) осуществляет фиксацию специфических для нее отношений (характер взаимосвязи) между разными действительностями человеческой культуры (универсума мышления и деятельности), их соорганизацию – объединение и реальное замыкание друг на друга. Могут ли и должны ли категории той или иной области мыследеятельности образовывать систему – одна из традиционных проблем категориального мышления, связанная с признанием принципиальной возможности разной категориальной фокусировки – объектно-онтологической и логикооперациональной. В системомыследеятельностной методологии к этим двум видам фокусировки содержания добавляются знаково-семиотическая и понятийно-предметная.

ГЕНДЕР ТАДҚИҚОТИ АСОСЛАРИ КУРСИ ХРЕСТОМАТИЯСИ

Китобга хотин-қизлариннг ижтимоий роли. Ғарбдаги Феминистик ҳаракат тарихига оид фалсафий, тарихий, пижтимоий ва публицистик адабиётлардан парчалар киритилган. Хрестоматияда чет эллик муаллифларнинг гендер тенглик муаммоларига оид тадқиқотларидан, бу борадаги халқаро Ҳужжатлардан фойдаланилди.

21st Century PSYCHOLOGY A Reference Handbook 1

All rights reserved. No part of this book may be reproduced or utilized in any form or by any means, electronic or mechanical, including photocopying, recording, or by any information storage and retrieval system, without permission in writing from the publisher.

Психология XXI века: теория, практика, перспектива

В сборнике представлены научные статьи преподавателей вузов, соискателей и аспирантов, в которых освещаются вопросы теоретикометодологических оснований, истории и перспектив дальнейшего развития психологии, особенности развития личности и субъекта на разных этапах онтогенеза, психологические и социокультурные проблемы саморегуляции личности, взаимодействие и взаимоотношения людей в социальных группах, психологические аспекты образовательного процесса.

Оптические и инфракрасные ТЕЛЕСКОПЫ 90-х годов

В книгу вошли наиболее ценные материалы международного симпозиума (1980 г., Тусон, США). посвященного крупным оптическим и инфракрасным телескопам, которые войдут в строй в следующем десятилетии.