Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Рембрандт

Автор, доктор исторических наук, отдав долгие годы изучению произведений искусства и трудов советских и зарубежных исследователей, посвященных творчеству одного из самых выдающихся художников прошлого — Рембрандта. В этой популярной книге коротко прослеживается творческий путь великого мастера кисти, делается попытка дать анализ его крупнейших произведений, хранящихся в музеях нашей страны и за рубежом. Автор ставит своей задачей раскрыть социальную сущность творчества Рембрандта.

Introduction to the physics of highly charged Ions

All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system or transmitted in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise, without the prior permission of the publisher. Multiple copying is permitted in accordance with the terms of licences issued by the Copyright Licensing Agency under the terms of its agreement with Universities UK (UUK).

Moderne verfahren der kryptographie

Der einen Welt scheint, von außen betrachtet, ein Hauch von Abenteuer und Romantik anzuhaften. Man denkt an Sherlock Holmes und James Bond, sieht Massen von Menschen mit Codebüchem operieren und lange Buchstabenkolonnen statistisch untersuchen; es ist die Welt der ENIGMA und anderer Chiffriermaschinen, bei deren Anblick das Herz jedes Antiquitätensammlers höher schlägt. Dies ist die Welt der „klassischen“ Kryptographie.

Фарғоналик қизиқчилар

Кулги кирган хар бир хонадондан ғам-ташвиш, уруш-жанжал, ғийбат-бўҳтон, дарду алам қочади. Чеҳралар ёришиб, хуш-муомалалик ва аҳиллик кучаяди. Хатто баъзи хаста кишиларнинг оғриқлари қолиб, шифо топгандай бўладилар.

Ўзбекистон иқтисодий юксалиш йўлида

Ушбу китобда Президентнинг Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси 1996 йил 25 июль кунги сўзлаган нутқи

Олий таълим муассасаларида таълим сифатини баҳолаш

Ушбу қўлланмада таълим сифатини таъминлаш бўйича халқаро стандарт ва кўрсатмалар, олий таълим муассасаларида таълим сифати ҳолатини ўрганиш бўйича ўтказилган онлайн сўровнома натижалари, профессор-ўқитувчиларнинг таълим сифатини ошириш борасидаги таклиф ва тавсиялари ҳамда олий таълим муассасаларининг таълим сифатини ошириш борасидаги илғор тажрибалари ўрин олган.

Олий таълим муассасаларини халқаро аккредитациядан ўтказиш тартиби

Мазкур методик қўлланма Олий таълимни ривожлантириш тадқиқотлари ва илғор технологияларни татбиқ этиш маркази томонидан олий таълим муассасаларига халқаро аккредитациядан ўтиш борасида методик ёрдам бериш мақсадида тайёрланди. Қўлланма халқаро аккредитация ва унинг турлари, таълим дастурларини аккредитациялашнинг тартиб-таомиллари, институционал аккредитациядан ўтиш жараёнлари, халқаро аккредитация ташкилотларининг баҳолаш мезонлари ҳамда аккредитация комиссиясининг якуний қарорлари борасидаги масалаларга бағишланган.

Амир Темур

Ушбу китоб кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган.

Олий таълим муассасаларини нуфузли ташкилотлар рейтинги топ — 1000 талигига киритиш

Қўлланма нуфузли халқаро рейтинг ташкилотлари ва унинг турлари, баҳолаш мезонлари, Республика Олий таълим муассасаларининг мазкур рейтинглардаги ўрнини яхшилаш ҳамда бу борадаги саъй-ҳаракатларни жадаллаштириш масалаларига бағишланган. Ушбу қўлланма олий таълим муассасалари раҳбарлари, профессор-ўқитувчилари ва ходимлари учун мўлжалланган.

Ramanujan’s notebooks part II

The relation between Hardy and Ramanujan is unparalleled in scientific history. Each had enormous respect for the abilities of the other. Mrs. Ramanujan told the author in 1984 of her husband’s deep admiration for Hardy. Although Ramanujan returned from England with a terminal illness, he never regretted accepting Hardy’s invitation to visit Cambridge.

Ўзбекистонда олий таълим: 100 саволга 100 жавоб

Мазкур методик қўлланма олий таълим муассасаларида кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил таълимини ташкил этиш ва назорат қилишга қаратилган бўлиб, уларнинг мустақил фикрлашларини шакллантириш мақсади ва вазифалари кўрсатилган. Қўлланмада мустақил ишлаш мазмуни, шакли, методлари ҳамда талабаларнинг мустақил ишлашларига методик тавсиялар берилган. Ушбу методик қўлланмадан олий таълим муассасалари профессор-ўқитувчилари, тадқиқотчилар, магистрант ҳамда талабалар фойдаланишлари мумкин.

Ramanujan’s notebooks part III

A significant portion of G. N. Watson’s research was influenced by Ramanujan. No less than thirty of Watson’s published papers were motivated by assertions made by Ramanujan in his letters to G. H. Hardy and in his notebooks. Beginning in about 1928, Watson invested at least ten years to the editing of Ramanujan’s notebooks. He never completed the task, but fortunately his efforts have been preserved. Through the suggestion of R. A. Rankin and the generosity of Mrs. Watson, all material pertaining to the notebooks compiled by Watson was donated to the library of Trinity College, Cambridge. These notes were invaluable to the author in the preparation of this book. In particular, many proofs in Chapters 19-21 are due to Watson. We are grateful to the Master and Fellows of Trinity College, Cambridge for providing us a copy of Watson’s notes. For an engaging biography of Watson, see Rankin’s paper [1].

Ramanujan’s notebooks part IV

During the years 1903-1914, Ramanujan recorded most of his mathematical discoveries without proofs in notebooks. Although many of his results were already found in the literature, most were not. Almost a decade after Ramanujan’s death in 1920, G. N. Watson and В. M. Wilson began to edit Ramanujan’s notebooks, but they never completed the task. A photostat edition, with no editing, was published by the Tata Institute of Fundamental Research in Bombay in 1957.

Жаҳоннинг илғор электрон илмий-таълим манбалари

Мазкур методик қўлланма жаҳоннинг етакчи нашриётлари ва улар томонидан чоп этилаётган илмий-таълим ресурсларининг ахборот-кутубхона муассасаларида қўлланилиши, жумладан, электрон илмий-таълим ресурслари ҳақидаги ва уларнинг қидирув тизимлари борасидаги қимматли маълумотларни мужассамлаштиради.

Lecture notes in mathematics 473

This work is subject to copyright. All rights are reserved, whether the whole or part of the material is concerned, specifically those of translation, reprinting, re-use of illustrations, broadcasting, reproduction by photocopying machine or similar means, and storage in data banks.

Олий таълим ислоҳотлари: сон ва сифат кўрсаткичлари

Мазкур методик қўлланмада кейинги йилларда олий таълим тизимида амалга оширилган ислоҳотлар ва ўзгаришлар жараёни рақамларда таҳлил этилди. Очиғини айтганда, сўнги 5-6 йил ичида олий таълим тизимида туб ислоҳотлар амалга оширилиб, тизим янги