Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Informatika va axborot texnologiyalari

Ushbu dastur Oliy va O'rta maxsus, kasb-hunar ta'limi yo'nalishlari bo'yicha o'quv uslubiy birlashmalar faoliyatini muvofiqlashtiruvchi Kengashning 2010-yil 9-oktabrdagi 2-sonli yig'ilish bayoni qaroriga muvofiq, Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligining 2010-yil 21-oktabrdagi 396-sonli buyrug'i bilan tasdiqlandi va amaliyotga joriy etildi.

PISA XALQARO BAHOLASH DASTURIDA O‘QUVCHILARNING O‘QISH SAVODXONLIGINI BAHOLASH

O‘qish savodxonligi – shaxs o‘zining bilim va salohiyatini rivojlantirish, jamiyatda o‘z o‘rnini topish maqsadiga erishishi yo‘lida matnlarni tushunish, ulardan foydalanish, ular ustida mulohaza yuritish hamda ularga munosabat bildirish qobiliyati demakdir

Tabiiy fanlar bo‘yicha savodxonlikni baholash mezonlari (№ 1-2-3 SAVOLARNI BAHOLASH)

Mazkur me`zon o‘quvchilarning ma’lumotlar va dalillarni ilmiy talqin qilish kompetensiyasini baholashga qaratilgan.

Tadqiqotining ustivor yo`nalishi:matematik savodxonlikni baholash. PISA -2021

Matematik savodxonlik – bu shaxsning turli hayotiy vaziyatlar (kontekstlar) va masalalar ustida matematik mulohaza yuritish,berilgan muammoni matematika yordamida ifodalay olish,muammoni yechishda matematikani qo‘llay olish va olingan natijalardan muammoning yechimini talqin qilish va baholashda foydalana olish qobiliyatidir. U hodisalarni tavsiflash,tushuntirish va oldindan aytib berish uchun tushunchalar,algoritmlar, faktlar va vositalarni o‘z ichiga oladi. U insonlarga matematikaning olamdagi o‘rnini tushunishga hamda yaratuvchan, qiziquvchan va o‘zini o‘zi tahlil qiladigan XXI asr fuqarolariga zarur bo‘lgan asoslangan hukm va qarorlar qabul qilishga yordam beradi.

Pisa 2021 tadqiqotida o`quvchilarning kreativ fikrlashini baholash

Ushbu ma`ruzada PISA 2021 tadqiqotlari doirasida kreativ fikrlashni baholash tamoyillari aks etgan.

Lectures on Macroeconomics

We have written this book to accomplish two goals. The first is to present the common heritage, the conceptual framework and the sets of models that are used and agreed upon by the large majority of macroeconomists. The second is to present life at the frontier, showing the various directions in which researchers are currently working. Because of the nature of research, it is at the frontier where disagreements are strongest and the debate most vocal. But even there, we see a scientific debate in which hypotheses are examined, tested, and, if they do not pass the test, eventually rejected. This is not our assessment of the field. Behind the public relations gimmicks and the strong incentives that exist in academia to differentiate products, macroeconomics shares many basic models and views. We believe that macroeconomics exists as a science, an admittedly young, hesitant, and difficult one. Its inherent difficulties stem from the need to draw from all branches of microeconomics, deal with aggregation, make contact with data, and eventually make policy recommendations.

Вопросы методики преподавания физики

Цель текста лекций-систематизация и обобщение материала по курсу "Методика преподавания физики и информатики". Даны основные понятия и их определения по разделам курса лекций. Представлены структурные схемы таблицы для подготовки студентов к семинарам и лабораторным работам.

Из практики жилищного строительства во Франции

Сборник представляет собой краткие, частично иллюстрированные, рефераты статей, опубликованных за последние годы в периодической зарубежной литературе, по вопросам жилищного строительства во Франции в послевоенный период.

ЭЛЕКТР ВА МАГНЕТИЗМ

Мазкур маърузалар матни электр ва магнетизм фанининг асосларини ўз ичига олган бўлиб, мавзу танлаш ва уларни баён қилишда Мирзо Улуғбек номидаги ЎЗБЕКИСТОН МИЛЛИЙ Универсbтети физика факультетининг ўқув дастурига амал қилинди. Маърузалар матнида асосий эътибор электр ва магнетизм фанининг физик моҳиятини очишга, муҳим ходисаларни ёритишда фойдаланиладиган услуб ва тушунчаларга қаратилган. Ушбу маърузалар матни Университет талабалари учун мўлжалланган.

Ta'lim huquqi

Ijtimoiy ta’minot huquqi fanining O‘quv-uslubiy namunaviy o‘quv dasturi hamda Milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi yo‘nalishlari o‘quv rejalariga muvofiq ishlab chiqildi.

Yo`nalishga kirish

Maruza matnlarida 5520400 “Mеtаllurgiya yo’nаlishigа kirish” fаnining mаzmunlаri ko’rib chiqilgаn. “Tа’lim to’g’risidа”gi Qоnun, Dаvlаt stаndаrtlаri va o’quv rеjаsi asosida, sоhаning O’zbеkistоn iqtisоdiyotigа tа’siri vа uning kеlаjаgi, аsоsiy sаnоаt kоrхоnаlаri hamda kеng tаrqаlgаn mеtаllаrni оlish umumiy tехnоlоgiyalаri ko’rib chiqilgаn.

Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

Hurmatli Prezidentimiz Karimov I.A. «Barkamol avlod orzusi» asarida «Biz komil inson tarbiyasini davlat siyosatining ustivor sohasi deb e‘lon qilganmiz.

Тарих ўқитиш методикаси ва таълим технологиялари

“Тарих ўқитиш методикаси ва таълим технологиялари” фанидан мазкур ўқув-услубий мажмуа ___ - блокка кириб, тарих мутахассислиги 3-босқич талабалари учун мўлжалланган. Ўқув-услубий мажмуа амалдаги дастур асосида тайёрланиб, унда курс бўйича маърузалар тўплами, семинар машғулотлар ишланмалари, мустақил иш топшириқлари, тавсия этилган адабиётлар рўйхати жамланган.

КОМПЛЕКСИРОВАНИЕ ГЕОФИЗИЧЕСКИХ МЕТОДОВ И КАРОТАЖНЫЕ РАБОТЫ. Конспект лекций Часть 3

Конспект лекций составлен на основании учебного плана и соответствующей рабочей программы для студентов - бакалавров по направлению 5311700 – «Геология, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (твердые полезные ископаемые)» бакалавриата высшего образования. Он предназначен для студентов горно-геологических направлений высших технических учебных заведений. Конспект лекций также может представлять интерес и для студентов магистратуры различных специальностей геолого-геофизического профиля.

КОМПЛЕКСИРОВАНИЕ ГЕОФИЗИЧЕСКИХ МЕТОДОВ И КАРОТАЖНЫЕ РАБОТЫ. Часть 2

Конспект лекций составлен на основании учебного плана и соответствующей рабочей программы для студентов - бакалавров. Лекции по направлению 5311700 «Геология, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (твердые полезные ископаемые)» бакалавриата высшего образования предназначены для студентов горно-геологических направлений высших технических учебных заведений. Конспект лекций также может представлять интерес и для студентов магистратуры различных специальное гей геологогеофизического профиля.

Ey farzand

«Ayyuhal valad» asarining o’zbek tilidagi tarjimasi