Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Mehnat ko'rsatkichlari tahlili

Ushbu o’quv qo’llаnmаdа mеhnаt ko’rsаtkichlаrini tаhlil etishning mоhiyati, mеhnаt rеsurslаri, mеhnаt nоrmаlаri, mеhnаt unumdоrligi, ish hаqini shаkllаnishi vа undаn fоydаlаnishning tаhlili, kоrхоnаlаrdа mеhnаtning tаshkil qilingаnlik hоlаtini o’rgаnish, mеhnаt sig’imini tаhlil qilish, kоrхоnаning ishchi kuchi bilаn tа’minlаngаnlik hоlаtini, mеhnаt shаrоitlаrini tаhlili kаbi аsоsiy mаvzulаr bаtаfsil bаyon etilgаn.

Uzumchilik

Mazkur qo‘llanma qishloq xo‘jaligida zamonaviy uzumchilik bilan shug‘ullanadigan mutaxasislar hamda 5411600-Sabzavotchilik, polizchilik va kartoshkachilik, 60810900 - Agronomiya (dehqonchilik) ta’lim yo‘nalishlarida tahsil olayotgan talaba va ishlab chiqarish sharoitida faoliyat ko‘rsatayotgan mutaxasislar uchun O‘zbekiston Respublikasi Oliy va O‘rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan tasdiqlangan davlat ta’lim standartlari asosida tuzilgan namunaviy va o‘quv reja asosida tayyorlangan.

Marketing

O`quv qo`llanmaning asosiy maqsadi qanday qilib bozor iqtisodi sharoitida myvaffaqiyatli faoliyat olib borish va uning asosiy qonun qoidalariga asosan tadbirkorlik hamda ishlab chiqarisni rivojlantirish masalalarini oydinlashtirishdir.

Burun va burun yondosh bo'shliqlarining kasalliklari

O'quv qo'llanma kamchiliklardan holi bo'lmagan holda o'quvchilarimizning barcha e'tiroz va takliflarini mamnuniyat bilan qabul qilamiz.

Inson resurslari iqtisodiyoti

O’quv qo’llаnmаdа «Insоn rеsurslаri iqtisоdiyoti» fаni bilаn bоg’liq nаzаriy vа аmаliy mаsаlаlаrning mоhiyati оchib bеrilib, insоn rеsurslаri to’g’risidа tushunchа, ulаrning ijtimоiy-iqtisоdiy mоhiyati, ishlаb chiqаrish tizimidа insоn rеsurslаrining tutgаn o’rni, insоn rеsurslаrining shаkllаnishi оmillаri, dеmоgrаfik jаrаyonlаr vа ulаrning rеspublikаdаgi o’zigа хоs хususiyatlаri, insоn rеsurslаrining хududiy jоylаshuvi, insоn rеsurslаrining sifаt vа miqdоr ko’rsаtkichlаri tаhlili, migrаtsiya rеsurslаrining sifаt vа miqdоr ko’rsаtkichlаri tаhlili, migrаtsiya vа miqdоr ko’rsаtkichlаri tаhlili, migrаtsiyajаrаyonlаrining iqtisоdiyotni rivоjlаntirishgа tа’siri, mеhnаt jаmоаlаridа insоn rеsurslаri fаоliyatining mаzmuni vа ulаrni kоrхоnа miqyosidа tаhlil etish, insоn rеsurslаrining mаlаkаsini оshirish kаbi muаmmоlаr kеng yoritilgаn.

Umumiy dehqonchilik va melioratsiya

Dehqonchilik qishloq xo'jalik ishlab chiqarish sohasi sifatida insonlar hayotida birinchi darajadagi ahamiyatga ega. U aholoini oziq-ovqat mahsulotlari,sanoatini, qayta ishlash sohasini xom ashyo bilan, chorvachilikni esa zaruriy yem-hashaklar bilan ta'minlaydi.

Илмий тадқиқот асослари

Илмий тадқиқотлар асосий тушунчаси, таърифи, усуллари ва босқичлари; изланиш методикаси, илмий-техникавий ахборотларни ўрганиш ва таҳлил қилиш ҳақида сўз боради. Илмий тадқиқотдаги математик моделлаштиришасослари, тадқиқот ва системал ар турли объектларни моделлари, шунингдек экспериментни режалаштириш йўли билан математик моделлаштириш кўриб чиқилади. Ҳисоблаш эксперименти билан биргаликда экспериментал тадқиқотлар ўтказиш методологияси, эксперимент натижаларини ишлаб чиқиш ва таҳлил усуллари ҳамда эмпирик тенгламаларни танлаш усули келтирилади. Илмий тадқиқот ишларининг натижаларини расмийлаштириш бўйича ва уларни тадбир этиш ҳамда иқтисодий самарасини ҳисоб -китоб қилишхусусида тавсиялар берилади.

CHaqiruvga qadar boshlang'ich tayyorgarlikni tashkil etish va uni o`qitish metodikasi

O'quv qo'llanmada umumiy o'rta ta'lim, o'rta-maxsus ta’lim muassasalarida "CHaqiruvga qadar boshlang'ich tayyorgarlik” fanida qo'llaniladigan o'quv-moddiy bazasi ko'rib chiqiladi.

ЎЗБЕК ТИЛИ ВА АДАБИЁТИ

Езма имтиҳон иншо ёки диктант бўлиши мумкин. Иншо мавзулари вариантларга бўлинади: ҳар бир шаклда иккита адабий (ёки адабий-ижодий) ва битта ижтимоий- сиёсий (эркин) мавзудаги иншо бўлади. Абитуриент шулардан бирини танлаб олиб, шу мавзу бўйича иншо ёзади. Оғзаки имтиҳонлар эса билет асосида ўтказилади. Ҳар бир билетда адабиётдан иккита ва она тилидан битта савол бўлади (она тилига оид саволга шу билетнинг ўзида берилган гапни грамматик таҳлил қилиш орқали жавоб берилади). Имтиҳон топширувчи дастур талабларига эски ва янги дарслик ва ўқув қўлланмаларида баён қилинган материаллар асосида жавоб бериш ҳуқуқига эга.

Tabiatshunoslikni o`qitish metodikasi

Ushbu o‘quv qo‘llanmada tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasi fanining asosiy mazmuni bayon qilingan bo‘lib, unda bu fanning nazariy asoslari, o‘qitish metodlari va shakllari, nazariyaning amaliyot bilan bog‘liqligi ko'rsatib berilgan. Наг bir mavzu so‘nggida berilgan muammoli masala, topshiriq va savollar talabalarda bilim va o‘quv ko‘nikmalarini shakllantirib, mavzularni chuqur o‘zIashtirishiga imkon beradi.

JAHON TARIXI

Mazkur o'quv qo'llanma respublikamizda faoliyat ko'rsatayotgan barcha oliy o'quv yurtlari bakalavr- tarixchilari tomonidan jahon tarixini o'rganish uchun moʻljallangan. Unda jahon tarixida muhim iz qoldirgan ayrim Sharq mamlakatlarining o'rta asrlar davri tarixi yoritilgan.

INVESTITSIYALARNI TASHKIL ETISH VA MOLIYALASHTIRISH

O'quv qullanma, investitsion faoliyatning moliyalashtirish manbalari, investitsion bozor tarkibi va uning bo'g'inlari, investitsiyalarning samaradorligini baholash mezonlari, portfelli investitsiyalar va ularning daromadliligini aniqlash, investitsion faoliyatdagi mavjud risklari kabi masalalar o'z ifodasini .topgan. . . Ushbu o'

Tutchilik

Mazkur o'quv qo'llanma tut daraxtining tashqi va ichki tuzilishi, tutni o'simliklar sistematikasida tutgan o'rni va ularni jug'rofik tarqalishi, O'zbekiston iqlim- sharoitiga qarab tumanlashtirilgan tut navlari tut urug'i olinadigan tutzorlar, tut tashqi muhit bilan bog'liq.

ҲОЗИРГИ ЎЗБЕК ТИЛИ

Олий ўқув юртига кирувчилар қайси олий ўқув юртининг қайси факультетига кираётган бўлмасни, улар, албатта, ҳозирги ўзбек адабий тили (она тили) дан имтиҳон топширишларига тўғри келади. Ҳозирги ўзбек адабий тилидан топшириладиган имтиҳон икки хил бўлади: 1) ёзма; 2) оғзаки. Ҳозирги ўзбек адабий тилининг ёзма имтиҳони барча факультетга кирувчилардан талаб қилинади. Бу имтиҳон ўзига хос бўлиб, Ўзбек адабиёти билан бирга олинади. Бунда кирувчилар ўзбек адабиётидан инию ёзадилар. Иншонинг имлоси, услуби, тиниш белгилари текширилиб, саводхонлигига кўра баҳоси белгиланади. Айрим факультетларга кирувчилардан ҳозирги ўзбек адабий тилидан оғзаки имтиҳон талаб қилинади. Бу имтиҳон бир билетдаги адабиётдан бериладиган икки саволдан кейинги учинчи савол сифатида бўлади. Унинг баҳоси адабиётдан олинган баҳолар йи-гиндиси билан тенг қийматга эга, яъни адабиётдан иккита «5» баҳо олиб, тилдан билмаса (берилган мисолии грамматик таҳлил қилолмаса), умумий баҳо «3» дан юқори бўлмайди. Шунинг учун ҳам грамматик таҳлилга жиддий эътибор бериш зарур.

Tuproqshunoslik va agrokimyo fanidan amaliy-laboratoriya mashg‘ulotlari

O'quv qo'llanmaning birinchi bob tuproqning tarkibi, xossa, xususiyatlarini tahlil qilish, morfologik belgilari va xaritalarni o'rganish, ikkinchi bobi o'simliklarning tahlili, tuproqning agrokimyoviy tahlili va o'g'itlar tahliliga bag'ishlangan. Har bir mashg'ulot tahlilning maqsad va mazmuni, ishni bajarish tartibi, topshiriq, mavzuni o'zlashtirish uchun tavsiya etilgan pedagogik texnologiyalar va xulosalar qismidan iborat.

ADABIYOT TARIXI VA NAZARIYASI

Ushbu o'quv qo'llanmada «Adabiyot tarixi va nazariyasi» fanini o'rganish, badiiy asar mohiyatini chuqur anglash ko'nikmasini hosil qilish, mavjud matnlarni tahlil va tadqiq etish, teran ilmiy-nazariy xulosa va yechimlarga kelish masalalari yoritilgan. O'quv qo'llanmada «Adabiyot tarixi va nazariyasi» fanidan amaliy mash- g'ulotlar o'tuvchi professor-o'qituvchilarga dasturilamal sifatida innovatsion pedagogik texnologiyalar yordamida turli mavzularga oid o'tkaziladigan semi- nar-treninglar materiallari berilgan. Materiallarni tayorlashda mualliflar Rossiya, Shvetsiya, Daniya trening-maktablarining ilg'or tajribasidan foydalanganlar. Qo'llanma jurnalistika yo'nalishi bakalavrlariantlari, «Adabiyot tarixi va nazariyasi fanidan ma'ruzalar va amaliy mashg'ulotlar olib boruvchi profes sor-o'qituvchilar, murabbiylar, rahbarlar uchun mo'ljallangan. Undan filologiya fakulteti bakalavriantlari, magistrantlari, pedagoglari, amaliyotchi jurnalistlar, muloqot bilan bog'liq kasb egalari harnda mazkur sohaga qiziquvchilar ham foy- dalanishlari mumkin.