Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

СОПОСТАВИТЕЛЬНАЯ ТИПОЛОГИЯ КОРЕЙСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ

На обширном фактическом материале авторы определяют алломорфные и изоморфные процессы, характерные для корейского и русского языков. Учеб ник «Сопоставительная типология корейского и русского языков» будет служить основой при изучении корейского языка не только как иностранного, но и как родного. Учебник рассчитан на студентов и преподавателей вузов.

Органик синтездан практикум

Ушбу китобда хавфсизлик техникасига оид инструкция ва ишнинг методикаси ҳақидаги умумий кўрсатмаларда ташқари органик бирикмаларнинг синтези ҳақида маълумотлар берилган.

Проблемы литературного развития Италии второй половины XIX- начала XX beka

В работе анализируются вопросы развития итальянской литературы после 1870 г., когда создание объединенного буржуазного итальянского государства при- вело к возникновению новых литературных направлений: «веризма», натурализма, неоромантизма и др. С позиций марксистского литературоведения освещаются узловые моменты литературного процесса этого периода, исследуется движение художественной традиции, раскрывается творческий путь наиболее выдающихся писателей.

HAYVONLAR FIZIOLOGIYASI

O‘quv qo‘llanmada qon, qon aylanishi, nafas, ovqat hazm qilish sistemasi fiziologiyasi, modda va energiya almashinuvi, ayiruv organlari, ko‘payish, sut berish ichki sekretsiya bezlari, markaziy, vegetativ va oliy asab fiziologiyasi hamda etiologiya haqida batafsil ma’lumotlar, misol va tajribalar birga keltirilgan. O‘quv qo‘llanmani tayyorlashda chet el va respublikamiz olimlari ma’lumotlaridan keng foydalanilgan.

Теоретическая грамматика Ускоренный курс

Настоящий учебник предназначен для студентов отделений французе] ка педагогических институтов и университетов. Он составлен в соотве действующей программой по теоретической грамматике и, согласно щ написан на французском языке. Цель учебника сообщить сведения по т ской грамматике, необходимые будущему специалисту французского язык. В учебнике на базе конкретного материала современного французске систематически выделяются и описываются характерные особенности его тическогостроя. Грамматические явления в учебнике освещаются с поз временной концепции, основанной на структурно-семантическом и функциональном принципах анализа. Предлагаемый учебник, по замыслу должен обеспечить ускоренное усвоение знаний по теории французской . Ускоренному прохождению должны способствовать, следующие метод презентации материала:

Модернизированные пропашные тракторы Т-28

В настоящей книге, авторами которой являются инженеры этого завода, подробно описано устройство трактора, указана порядок разборки и сборки узлов, приведены правила регулировки различных механизмов тракторов.

Курсовое и дипломное проектирование

Настоящее учебное пособие предназначено для учащихся сельскохозяйственных техникумов по специальности "Механизация сельского хозяйства", обучающихся как по очной, так и по за очной системе.

Миллий уйғониш даври ўзбек адабиёти

Икки буюк аср — ХІХ ва ХХ асрлар оралигидаги 50-60 йиллик давр кадим ва бой узбек адабиёти тарихида гоят мухим ахамият касб этади. Негаким, биринчидан, «Адабиёт миллат ойнаси» (Авлоний) сифатида халкимиз хаётида юз берган энг катта бахтсизлик — уз мустакиллигини йукотиши вокеаларини локайд кузатишдан унинг фожиали окибатларини чукур идрок этиш ва истиклол учун курашга чакиришгача булган йулни босиб утди.

АНГЛИЙСКАЯ ДУХОВНОСТЬ И ЯЗЫК: ВЗАИМООБУСЛОВЛЕННОСТЬ ЛИНГВОФИЛОСОФСКОГО ДИАЛОГА ЗАПАД-ВОСТОК

В книге на широком историко-литературном фоне рассматриваются общие проблемы становления и развития английской философии и языка эпохи Возрождения, методологические принципы истолкования историко-философского знания. Отдельные главы посвящены сравнительному анализу культур Востока и Запада и, в частности, начальному этапу формирования философии европейского Возрождения сквозь призму линии преемственности мусульманского возрождения, идущей от Востока к Ренессансу Запада. Рассмотрение теоретических вопросов сопровождается текстовыми иллюстрациями и структурно-семантическим анализом. Для преподавателей, аспирантов, научных работников, студентов.

Teaching pronunciation

Cambridge University Press has no responsibility for the persistence or accuracy of URLs for external or third-party internet websites referred to in this publication, and does not guarantee that any content on such websites is, or will remain, accurate or appropriate. Information regarding prices, travel timetables, and other factual information given in this work is correct at the time of first printing but Cambridge University Press does not guarantee the accuracy of such information thereafter. Art direction, book design, and photo research: Adventure House, NYC Layout services: Page Designs International, Inc. Audio production: Richard LePage and Associates

ТУРИЗМДА ХАРИТАЛАШТИРИШ ВА ТУРИЗМ МАРШРУТЛАРИНИ ИШЛАБ ЧИКИШ

Ўқув қўлланма туризмни ривожлантиришнинг асосларидан бири бўлган "Туризмда хариталаштириш ва туризм маршрутларини ишлаб чикиш" фанини ўргатишга мўлжалланган. Ўқув қўлланмада туризм хариталари, туризм хизматларини хариталашнинг услубий асослари, маршрутларининг тарихи, туризм маршрутини ишлаб чиқишнинг усуллари, тамойиллари, буюк географик даврлардаги сайёҳларнинг. Марказий Осиёлик олимлар ва географларнинг, ХХ асрда кашфиётлар килган сайёх-олимларнинг маршрут лари. маршрутларда хизматлар кўрсатиш, маршрутнинг лойиҳа намунаси, ҳужжатлари, шартномалари, рекламаси, тайёрланган маршрутлар ҳақида фаннинг моҳиятини, мақсади ва вазифаларини белгиловчи мухим мавзулар ёзилган. Ўқув қўлланма университетлар, институтлар ва коллежларнинг профессор- ўқитувчилари, туризм йўналишида таьлим олаётган магистрлар, талабалар, туризм мутахассислари ва туризм тадбиркорлари учун тайёрланди.

O'ZBEKISTON TARIXI VII

Milliy davlatchiligimiz qadimiy va boy tarixga, O'zbekiston diplomatiyasi esa chuqur tarixiy ildizlarga ega. O'zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoyev ta'kidlaganidek, «Qadimdan mamlakatimiz hududida diplomatiya an'analari shakllangan, ajdodlarimiz yaqin va uzoq xorij bilan do'stlik va hamkorlikda yashashga intilganlar»». Mazkur jildda o'zbek diplomatiyasining qadimgi zamonlardan boshlab bugungi kungacha mustaqil O'zbekiston diplomatiyasi shakllanishi va taraqqiy etishigacha bo'lgan davr tizimli ravishda ochib berishga harakat qilindi.

Teaching English as an International language

All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or by any means, without the prior permission in writing of Oxford University Press, or as expressly permitted by law, or under terms agreed with the appropriate reprographics rights organization. Enquiries concerning reproduction outside the scope of the above should be sent to the ELT Rights Department, Oxford University Press, at the address above You must not circulate this book in any other binding or cover and you must impose this same condition on any acquirer Any websites referred to in this publication are in the public domain and their addresses are provided by Oxford University Press for information only. Oxford University Press disclaims any responsibility for the content

Teaching English as a Foreign or Second Language

I sincerely thank Maria Saryuz Sarska, Dong Xu, and Tim Conrad for assisting me with research during the development of the first edition of this book. I also want to thank Tom McClaren for assisting me with research on technology, Theresa Tseng for her feedback and research into technology, and both Theresa and Qisi Zhang for helping me to update the appendixes on publishing companies and journals for the second edition. I also thank John Fanselow, Thomas Farrell, Pamela Friedman, Barbara Hill Hudson, Joe O'Connor, Judi Moy, and Lilia Savova for reading and commenting on the first edition of the book at different stages in its development, as well as Nancy Bell and Amy Minette for reading and giving thoughtful feedback on Chapter 3 in the second edition.

Strategic Reading 3

Cambridge University Press has no responsibility for the persistence or accuracy of URLs for external or third-party internet websites referred to in this publication, and does not guarantee that any content on such websites is, or will remain, accurate or appropriate. Information regarding prices, travel timetables, and other factual information given in this work is correct at the time of first printing but Cambridge University Press does not guarantee the accuracy of such information there after.

Starting teaching S.Cowley

Special thanks go to the following people for their support, encouragement, friendship and inspiration: the staff at Drayton Manor High School, especially John Rust- Andrews, Linda Huntley, John Browning, David Henderson, Simon Horne, Caroline Evernden, Luan Binnion, Jenny Burn, Chris Everall and Kate McClean; all my teachers at Kingston University; Elka Giemza, Tim and Veronique Charman, Adrian Crilly, Michelle Newton, Alison Cowley and Bernard Cowley. Extra special thanks and love go to my Mum and to Tilak Castellino, for making it all possible.