Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Тарих ўқитиш методикаси

"Тарих ўқитиш методикаси" ўқув қўлланмасида тарих ўқитиш методлари системаси, методик усул ва воситаларни ўқитишнинг мақсад ва вазифалари, ўқитишнинг оғзаки методи, унинг ўқувчиларга таълим-тарбия беришдаги етакчи роли, босма текстлар билан ишлаш методи, кўрсатмали метод, тарих ўқитишда педагогик ва ахборот технологияларни қўллаш, тарих ўқитишнинг самарадорлигига қаратилган, ўқувчиларнинг билиш ва мустақил фикрлаш фаолиятини фаоллаштириш билан боғлиқ бўлган масалаларга алоҳида этибор берилган.

Ekologiya

Mazkur o`quv qo`llanma ko`p yillar davomida ekologik bilimlarni ta`lim berib kelgan amaliyotchi ekolog tomonidan yaratilgan. Ushbu nashrda aks ettirilgan ma`lumotlarning barchasi muallif aqliy mehnati natijasi bo`lib, uning nuqtai nazarini aks ettiradi.

Psixiatriya. bolalar psixiatriyasi

Zamonaviy tibbiyotning ulkan yutuqlariga qaramasdan psixiatriyadagi patologiyalar hamon jiddiy tibbiy-ijtimoiy muammo bo'lib qolmoqda. Ular surunkali ruhiy kasallik bo'lib, insonning ruhiy salomatligini zararlaydi. Yer yuzida yuz berayotgan tabiiy ofatlar, ekologik fojialar, qashshoqlik, ijtimoiy о'zgarishlar ruhiy kasalliklarning ко 'payib ketishiga olib kelmoqda. Dunyodagi barcha mamlakatlar qatori. O'zbekistonda ham aholi o'rtasida ruhiy kasalliklar bilan kasallanishning ko'payishi, kasallikning tez rivojlanadigan va og'ir turlari qayd etilmoqda.

ЖАҲОН ФАЛСАФАСИ тарихидан лавҳалар

Ушбу тўплам «Жаҳон фалсафаси тарихидан лавҳалар» китобининг биринчи қисмидир. Унда «Авесто» замонларидан ХХ асрнинг бошларигача бўлган даврдаги фалсафий тафаккур тараққиёти қисқа баён қилинган. Китобнинг жадидлар фалсафаси, ХХ аср фалсафасидаги асосий оқим ва йўналишлар, собиқ иттифоқ давридаги фалсафий қарашлар ҳамда Ўзбекистоннинг мустақиллик Йилларидаги фалсафий фикр ривожи масалаларига бағишланган иккинчи қисмини нашрга тайёрлаш ишлари давом этмоқда.

Pediatriyada hamshiralik ishi

Darslikning nazariy qismida bolalar muassasalarining asosiy tiplari, tegara (uchastka) hamda oilaviy hamshiraning funksional vazifalari, bolalarning anatomo-fiziologik xususiyatlari, tekshirish usullari, bolalarni ovqatlantirish, bolalarda uchraydigan somatik va yuqumli kasalliklar haqida ma`lumot berilgan. Darslikning amaliy qismi esa, bolalarni tekshirish, davolash va parvarish qilish jarayonida bajariladigan amaliy ko`nikmalar va shoshilinch holatlarda bolalarga yordam ko`rsatish chora-tadbirlariga bag`ishlangan.

Кичик бизнес ва тадбиркорлик

Ушбу ўқув қўлланмада кичик ва ўрта бизнесни ташкил этиш, режалаштириш ва бошқариш масалалари атрофлича ёритилган

MILLIY MA’NAVIYAT BOSQIChLARI

Ushbu o’quv qo’llanma muallifning oliy o’quv yurtlaridagi ko’p yillik pedagogik ish tajribasi va ilmiy izlanishlari mahsuli bo’lib, unda milliy ma’naviyatimiz rivojlanish tarixining dolzarb masalalari izchil bayon qilingan. O’quv qo’llanma 15 bobdan iborat bo’lib, ular o’z navbatida fasllarga taqsimlangan. Boblar oxirida talabalarga mustaqil tayyorgarlik uchun yordamchi materiallar (chizmalar, jadval va xulosalar, qo’shimcha matnlar), o’tilgan mavzu bo’yicha savollar berilgan. O’quvchilarga qulaylik tug’dirish uchun matn ichida shu matnda uchrovchi asosiy timsol-tushunchalarning ta’rif-izohlari berib borilgan. Kitob oxirida tavsiya etiluvchi va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati ilova qilingan

Biologiya: Botanika. Zoologiya. Odam anatomiyasi va fiziologiyasi. Umumiy biologiya

Ushbu o`quv qo`llanma o`rta umumta`lim maktablari va akademik litseylarning biologiya o`quv dasturiga kiritilgan barcha mavzularni qamrab olgan. Biologiya sohasidagi bilimlar aholining oziq-ovqat mahsulotlariga bo`lgan talabini to`laroq qondirish, kasalliklarning oldini olish va davolash , tabiiy muhitni muhofaza qilish bilan bog`liq bo`lgan muammolarni yechishga, respublikamiz qudratini yanada mustahkamlashga xizmat qiladi.

Musiqa o'qitish metodikasi

Ushbu o'quv-uslubiy qo'llanmada maktabda musiqa darslarini tashkil etish, tayyorlash va o'tkazish, unda musiqa o'qituvchisining vazifalari, shuningdek, sinfdan va maktabdan tashqari musiqiy tarbiya ishlarini amalga oshirish haqida fikr yuritiladi.

Замонавий менежмент назарияси ва амалиёти

Ўқув қўлланмада асосий эътибор замонавий менежмент усулларининг ҳаракат механизми, натижалари ҳамда мамлакатимизда бошқарув фани назарияси ва амалиётини такомиллаштиришга хизмат қиладиган менежмент воситалари таҳлилига қаратилди. Қўлланма академия тингловчилари, докторант ва аспирантларга мўлжалланган.

INSON FALSAFASI

Qadimgi Eron va Turon falsafasi ta'sirida vujudga kelgan Yunon falsafasining namoyandalari esa inson kosmosning b lagi, nllaqanday ziga xos xususiyatlarni zida mujassamlashtirgan mikrokosmosdir, deb tushuntirishar edi. Qadimgi Yunon fayla- lUflari inson bilan olamdagi boshqa tirik mavjudotlar rtasida lidcliy farq borligiga shubha qilmasdilar. Inson — «aqlli ijtimoiy maxluq» ekanligini har tomonlama isbotlashga urindilar. Shunday qilib, qadimgi zamon faylasuflari inson olamdagi tirik mavjudotliirning toji, ch qqisi ekanligini ta'kidlab, uni birinchi ringa k tarib q ydilar. Inson olamda mavjud b lgan tirik mavjudot- larning birortasiga ham xshamasligini qayta-qayta ta'kidladilar. rta asr faylasuflari esa insonning eng muhim xususiyati uning «Xudoga xshashligidir», deb tushuntirdilar. sha insonga xshash Xudoni koinotdan tashqarida deb bildilar. Endilikda Xudo butun koinotning x jayini b ldi. Xuddi shuning uchun ham musulmon va xristian faylasuflari rta asr sharoitida Xudoda mavjud b lgan jamiki yaxshi fazilatlami, xislatlarni, xosiyatlarni, karomatlarni rganishga intildilar. Xudoga xos barkamollikning k rinishlarini insondan izladilar. Olloh vasliga yetishni orzu qilgan ruhiy-ma'naviy barkamol inson qiyofasini tasvirlashga urindilar. Yangi zamon faylasuflari rta asr faylasuflaridan farqli laroq, inson-ijtimoiy mavjudot, deb saboq berishdi. XVIII—XIX asrlarda Yevropada shakllangan nemis klassik falsafasi namoyandalarining bir guruhi inson kamolotida onglilik, aqliylik (ratsionalizm) hal qiluvchi ahamiyatga ega b ladi, deyislisa, boshqa birovlari insonning inson b lib shakllanishida his-tuy u, ongsizlik (irratsiona- lizm) asosiy rol o'ynaydi, deb tushuntirdilar. Yana boshqa bir guruh faylasuflar insonning inson bo'lib shakllanishida ijtimoiy muhit, ayniqsa, mehnat hal qiJuvchi ahamiyatga ega b ladi, degan fikrmulohazalarni bayon qildilar.

Musiqa nazariyasi

Musiqa nazariyasi ilmiy va o‘quv fanlarning majmuasi bo'lib, musiqaning elementar nazariyasi, garmoniya, musiqiy shakl, polifoniya, solfedjio, cholg‘ulashtirish kabi fanlarni o‘z ichiga oladi va musiqa olamini nazariy nuqtai nazardan o'rganadi. Mazkur fanlarning umumiy vazifasi - musiqani idrok etish, uni tushunish, uning tabiati, imkoniyatlari va tinglovchilarga ta’sir qilish mexanizmini anglashga yordam berishdsn iboratdir.

Энг янги тарих

Ўқув қўлланмада, "Энг янги тарих" фанининг долзарб мавзуларидан бири - жаҳон социализм тизимининг емирилиши туфайли Марказий ва Жануби-Шарқий Европа мамлакатларида, СССРнинг қулаши билан Болтиқбўйи, Кавказорти ва Марказий Осиё республикаларида юз берган инқилобий ўзгаришлар жараёни, унинг натижалари, оқибатлари, мустақиллик йилларида амалга оширилган ислоҳотлар, юзага келган қийинчиликлар, эришилган ютуқлар ҳамда муаммолар янги далиллар асосида кенг ёритилган.

Илмий ижод методологияси

Ушбу ўқув қўлланма Узбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан тасдиқланган «Илмий ижод методологияси» курси бўйича иқтисодий мутахассисликлар магистратураси учун мулжалланган намунавий ўқув дастури асосида тайёрланган бўлиб, у талабаларда фаннинг ва илмий дунёқарашнинг методологик муаммолари бўйича ижодий фикрлаш малакаларини шакллантиради. У магистрларда фалсафа ва иқтисодий фанларнинг ўзаро диалектик алоқадорлигини чуқур англашда ёрдам беради, илмий билишнинг янги, замонавий усул, йўналишларини чуқур ўзлаштиришни таъминлайди. Ўқув қўлланма республикамиз иқтисодий мутахассисликлар магистратураси талабалари ва ушбу масалалар билан қизиқувчи барча китобхонларга мўлжалланган.

Delphi tilida dasturlash asoslari

Ushbu qo`llanma Pascal tilining asosiy operatorlari va Delphi dasturlash vositasida dasturlar yaratish texnalogiyalardan o`z ichiga olgan.

Musiqa o'qitish texnologiyalari va loyihalash

Ushbu o‘quv qo'llanma “Musiqa o‘qitish texnologiyalari va loyihalash” fanining bir necha boblarini o‘z ichiga olgan bo'lib , unda umumtaiim maktablarida “Musiqa madaniyati” darsining oldiga qo‘yilgan maqsad va vazifalari, o‘qitish metodlari, davlat ta’lim standarti qo‘ygan talablar, darslarni yangi pedagogik texnologiyalar asosida tashkil qilish yo'llari va sinflar bo'yicha dars ishlanmalaridan namunalar taqdim etilgan.