-
Aloqa. Kommunikatsiya texnologiyalari
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
-
-
-
-
Xalq ta’limi. Pedagogika
-
Aloqa. Kommunikatsiya texnologiyalari
-
-
Adabiyot. Adabiyotshunoslik. Xalq og‘zaki ijodiyoti
-
-
Parallel Algorithms
The aim of this book is to provide a rigorous yet accessible treatment of parallel algorithms, including theoretical models of parallel computation, parallel algorithm design for homogeneous and heterogeneous platforms, complexity and performance analysis, and fundamental notions of scheduling. The focus is on algorithms for distributed-memory parallel architectures in which computing elements communicate by exchanging messages.
-
Бахтни узоқ куттирма
Шундай вақтлар бўладики, кўнглимиздан кечаётган кайғуларни ҳатто узимиздан ^ам к^зганамиз, худди кўзларимиз уларни ошкор қилаёттандек туюлади баъзида. Шундай вақтларда шеърият аталмиш уммон баррига шунриймиз ва қалбимиз қаламу қоғоз билан ҳасратлаша бошлайди.
-
Grimyorning rejissyor bilan ishlashi
Ushbu o`quv qo`llanma grimyorning kelajakda teatr va kinoda rejissyorlar bilan ijodiy hamkorlikda yuqori darajadagi did va badiiy tafakkurga ega asarlarda obraz yaratish qobiliyatiga ega bo`lishlariga yordam beradi.
-
Миллий иқтисодиёт
"Миллий иқтисодиёт" курси бўйича тайёрланган мазкур ўқув қўлланмада Миллий иқтисодиёт тушунчаси, Ўзбекистон Республикасининг давлат мустақиллиги, уни бозор иқтисодиётига ўтиши, Республикада миллий иқтисодиётнинг шаклланиши, унинг ривожланишини таъминловчи омиллар, миллий иқтисодиётнинг таркибини қайта қуриш, ишлаб чиқариш ва социал мажмуаларини ривожлантириш масалалари ёритилган. Шунингдек, мазкур ўқув қўлланмада стратегик режалаштириш, Ўзбекистоннинг ташқи иқтисодий фаолияти каби масалалар ҳам ўрганилган.
-
Maxsus tayyorgarlik
Ushbu o`quv qo`llanmada harbiy pedagogikaning tushunchasi, ob`ekti,predmeti,maqsadi,vazifalari va turkumlari, harbiy pedagogikaning fan sifatida yuzaga kelishi va rivojlanish bosqichlari o`rganilgan
-
Deustch
Ushbu o'quv qo'llanma nolisoniy fakultetlar 1-kurs talabalari uchun mo'ljallangan. O'quv qo'llanma umumiy tahsilining birinchi qismi bo'lib, oliy o'quv yurtlarining chet-tillarini o'qitish dasturida tavsiya qilayotgan 114 o'quv soatlaridan kelib chiqib, unga barcha mutaxassislik egalarining kundalik hayotini aks ettiruvchi oltita mavzu tanlab olindi Bu mavzularda berilgan so'z va iboralar, mashq va matnlar hamda illyustrativ material talabalarning tanlangan mavzular bo'yicha erkin muloqotiga poydevor boladi.
-
Boshlang`ich ta`lim fanlari bo`yicha standart tekshiruv ishlari to`plami
Dars o`zbek tilida olib boriladigan maktablarda 2-4-sinflar uchun ona tili, o`qish, matematika, tabiatshunoslik (atrofimizdagi olam), rus tili, tasviriy san`at, mehnat fanlari bo`yichastandart tekshiruv ishlari to`plami kiritilgan.
-
Elementar matematikadan qo`llanma
Ushbu qo`llanma "Arifmetika", "Algebra," "Geometriya", "Trigonometriya" bo`limlari bilan yaqindan tanishtiradi.
-
Matematika o`qitish texnologiyalari va loyihalash
O 'quv qo'llanm a talabalarni o ’z pedagogik faoliyatlarida ilg’or tajribalar, pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini matematika fanlarini o ’qitish jarayonlarini loyihalashtirish, amalga oshirish, boshqarishda samarali joriy etish uchun zarur bo’ladigan bilim, ko’nikma va malakalar tizimi bilan qurollantirishga qaratilgan.
-
АҲОЛИ ЯШАШ ЖОЙЛАРИ КАДАСТРИ
Ўқув кўлланмада аҳоли яшаш жойларининг кадастирини яратиш ва юритишнинг назарий ҳамда баъзи бир амалий қирраларини ёритилган. Жумладан, аҳоли пунктларини жойлаштириш ва ривожлантириш, аҳоли яшаш жойлари кадастри тизимининг мазмуни, ер кадастри технологиясини ташкил этиш ва юритиш, ер ва кўчмас мулкларни рўйхатга олиш ҳисобини юритиш ва баҳолашнинг усуллари тўғрисида тўхтаб ўтилган. Қўлланма олий ўқув юртларининг Геодезия, картография ва кадастр, Ер тузиш ваер кадастри, Касб таълими (Ер тузиш ва ер кадастри) йўналишлари бўйича таълим олаётган бакалавр талабаларига мўлжалланган.
-
Applied Combinatorics
This textbook covers the fundamental enumeration techniques (permutations, combinations, subsets, pigeon hole principle), recursion and mathematical induction, more advanced enumeration techniques, discrete structures, and discrete optimization.
-
Deutsch im Beruf
"Deutsch im Beruf" o'quv qo'llanmasi nemis tilini ikkinchi chet tili sifatida o'qiyotgan filologik fakul'tetlar talabalari uchun mo'ljallangan. O'quv qo'llanmaning asosiy maqsadi? talabalarda asliy asar nusxalaridan olingan parcha va uning mazmuni borasida nemis tilida so'zlab bera olish va asardan berilgan parcha yuzasidan suhbat, munozaralar oib bora olish, malaka va ko'nikmalarni shakllantirishdir.
-
Ўзбек халқ оғзаки ижоди
Ушбу қўлланмада ўзбек халқ оғзаки ижодининг моҳияти, унинг асосий жанрлари ҳақида маълумот берилган. Шунингдек, оғзаки адабий намуналарнинг халқ ҳаётида тутган ўрни, аҳамияти, миллий қадриятлар ва урф-одатлар ҳақида ҳам атрофлича фикр юритилган. Қўлланма олий ўқув юртларининг ўзбек тили ва адабиёти факультети талабалари учун мўлжалланган.
-
Matematika
Ushbu o‘quv qo’llanma mazkur kursning “To‘plamlar nazariyasi”, “Matematik mantiq elementlari”, “Analitik geometriya elementlari”, “Matematik analiz”, “Ehtimollar nazariyasi va matematik statistika elementlari” bo’limlarii bayon qilingan.
-
Мелиоративное почвоведение.
Утверждено Главным управлением сельскохозяйственной науки Министерства сельского хозяйства Узбекской в качестве учебного пособия для студентов сельскохозяйственных институтов.
-
Fizikadan masalalar yechish metodikasi
1. Унча катта бўлмаган шарча бир гал АВС нов бўйича (1-расм) бошқа гал эса ADC нов бўйича ишқа ланишсиз ҳаракатланади. Новнинг AD ва ВС қисмлари вертикал, АВС ва ADC бурчаклари эгриланган. Шарча тезлиги инниг вақт 1 га боғлиқлигини график тарзда иккала ҳол учун ҳам ифодаланг. Бунда АВ = BC = -AD-4. А нуқтада шарчанинг тезлиги нолга тенг. Шарча А нуқтадан С нуқтага қайси йўл билан туш ганда тезроқ етиб келади (АВС бўйичами ёки ADC бўйичами)? 2. Бирор айлананинг вертикал диаметрининг юқори учида ётган А нуқтадан шу айлананинг турли ватар- лари бўйлаб ўрнатилган новдан (2-расм) бир вақтда юклар сирпана бошлайди. Қанча вақтдан кейин юклар айланага етиб келишини аниқланг. Бу вақт ватарнинг вертикалга оғмалик бурчагига қандай боғлиқ? Ишқаланишни ҳисобга олманг.