Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Sport va harakatli o'yinlarini o'qitish uslubiyati (Basketbol).

Mazkur o'quv qo'llanma bakalavr ta‘lim yo'nalishi basketbolni o'rganuvchi talabalar, basketbol sport turiga qiziquvchi o'quvchi-yoshlar uchun mo'ljallangan.

O`simlikshunoslik

Mazkur o'quv qo'llanmada o'simlikshunoslik fanining nazariy asoslari, madaniy o'simliklarning kelib chiqish markazlari va ular genotiplarining shakllanish sharoitlari, biologik azot, o'simliklarning optimal namlik bilan ta’minlanishi, o'simliklarning fotosintez faoliyati, aralash va qo'shib ekilgan o'simliklaming mutanosibligi, unig'shunoslik, dala ekinlarining xalq xo'jaligidagi ahamiyati, tarixi, botanik va biologik xususiyatlari, yetishtirish texnologiyalari, so'nggi yillarda mamlakatimiz qishloq xo'jaligidagi islohotlar, o'zgarishlar hamda fandagi yutuqlar hisobga olingan holda yoritilgan.

Соғлом турмуш тарзини шакллантириш

Ўқув қўлланма педагогика олийгохларининг талабалари учун тавсия этилди.

Болаларни шавқатсиз ва эътиборсиз муносабатдан ҳимоялаш ўқув курси буйича хрестоматия

Мазкур хрестоматия ижтимоий иш, социология ва психология йунатишларида тахсил олаётган талабалар, болаларни ижтимоий мухофаза килиш тизими мутахассис-амалиётчилари, шунингдек болаларни химоя қилишда ижтимоий иш олиб бориш мўаммоларига қизиқувчиларга мўлжалланган.

Organik kimyoning boshlang`ich asoslari

O 'quv qo‘llanmada orgaiiik kimyoning boshlang'ich asoslari tizimli ravishda A.M .Butlerovning organik moddalarning kimyoviy tuzilish nazariyasi asosida bayon qilingan. Oddiy va qo‘shbog‘larning tabiati kvant mexanikasi ma’lumotlari asosida sodda, tushunarli bayon qilingan. Organik birikmalarning har bir sinfi vakillarining olinishi, fizik va kimyoviy xossalari hamda qoilanilishi ustida alohida to'xtanilgan. Organik kimyoning taraqqiy etib borishida mamlakatimiz olimlarining hissalariyoritilgan. Organik moddalarning respublikamiz kimyo sanoatida ishlab chiqarilishiga ham e'tibor qaratilgan. Bundan tashqari, so‘nggi yillarda organik sintez sohasida erishilgan yutuqlarga ham alohida o'rin berilgan.

Тўгараклар фаолиятини ташкил этишнинг меъёрий асослари

Амалий машғулотлар ва лаборатория ишлари барча йирик организмлар дунёси-бактериялар, замбуруғлар, ўсимликлар, хайвонлар ва одам биологиясини ўрганишга бағишланган.

Fizika fanidan laboratoriya ishlarni bajarish vo'yicha o'quv qo'llanma

Ushbu o'quv qo'llanma Biologiya va Kimyo yo'nalishidagi tahsilolayotgan talabalari uchun mo'ljallangan.

Физико-химические методы анализа

Настоящее пособие включает около 300 вопросов THO программированному машинному опросу. В книге описа ны все основные физико-химические методы: фотомет рия, спектроскопия, люминесцентный анализ, потенцио-метрия, полярография и др. Пособие рассчитано на преподавателей, студентов вузов и техникумов. Отдельные разделы будут полезны и при изучении курса физической химии. Книга может быть использована и как задачник по физико-химиче ским методам при обычном обучении, а также рабог-никами заводских химических лабораторий для повы шения своей квалификации.

Шарқ иқтисодий таълимотлар тарихи

Қўлланма олий ўқув юртларининг иқтисодий факультетлари талабалари, тадқиқотчилар, илмий ходимлар ва ўқувчилари ҳамда шу соҳага қизиққан барча китобхонларга мўлжалланган.

Принципы и методы окисления и восстановления органических соединений

Реакции окисления и воcстановления свойственны каждому кли органических соединений. Огромное многообразие органических пи лительных и восстановительных реакций, составляющих большимотиг известных фундаментальных реакций в учебниках и учебные пособие рассматриваются под различным углом зрения и с различной степен теоретического осмыслечия. В большинстве на руководств они расска пиваются вне связи с общехимическими фундаментальными понятиями: окисления и восстановления как процессов перемещения электронов степени окисления. валентности и валентного состояния, неклассич ких локализованных химических связей, элементарны, реакций, и часть ограничивалтея описанием конечных результатов превращения. При этом в курчах органичесной хими описывается только огрогелев ная (часто незначительная) их часть. Практически не включает ок большое многообразие широко применяемых на практике реакций элект рохимического окисления и восстановления, реакция злектронного ле реноса, т.е. те простые реакции, которые лечат в одначе многи стадийных окислительно-восстановительных процессов. Это обусловле но разом причин огромным фактическим материалом, многообразие типов реакций, недость очной изученностью механизмов мисли рек ций окисления и восстановления и главное нерешенностно попрос применения общехимического понятия степени окисления для пргани ческих соединений, отсутствием правила определения окислительно чисел атомов углерода и др. Обобщение принципов теории эти, гол ций может быть осуществлено при системном подходе, при клапв кации их по самому существенному признаку по типам протекающи элементарных реакций. Применение этих понятий не только составило

Jismoniy tarbiya va sog'lomlashtiruvchi turizm

O‘quv qo‘llanma davlat ta’lim standartlari hamda amaldagi fan dasturlariga ko‘ra ishlab chiqilgan.

Soch turmaklash san’ati

«Soch turmaklash san’ati» fanidan ushbu qo‘llanmada soch turmagi badiiy jarayoni alohida san’at turi sifatida ko‘rib chiqiladi. Soch turmagini modellashtiris va uning badiiy bezagi hamda kompozitsiyasini yaratish, shuningdek, shaklini hosil qilish ishlari nazariy jihatdan ko‘zdan kechirilib, amaliy tavsiyalar bilan boyitilgan.

Микропроцессоры и микро-ЭВМ

В пособии рассмотрены элементная база микропроцессоров и микро-ЭВМ, структуры и принципы действия микропроцессоров однокристального МП с жестокой системой управления и микро-программируемого МП.

Ona tili o’qitish metodiqasi

O’quv qo’llanma asosiy maqsadi ta’labalarning mustaqil, faol va ijodiy bilm egallashlari va amaliyotga tadbiq etishlarini ta’minlashdan iborat. O’quv qo’llanma talaba uchun ona tilini o’qitish bo’yicha kеrak bo’lgan barcha ma'lumotlarni o’zlashtirishga yordam bеradi.

Физико-химические свойства электролитных неводных растворов

Использование электролитных неводных композиций в различ ных отраслях производства возрастает с каждым годом. Связа-но это с тем, что при замене водных электролитов на невод-ные во многих случаях упрощается технология производства выпускаемых разнообразных химических веществ, технических устройств и т. д., существенно улучшается их качество. В ряде случаев именно использование неводных электролитов позво ляет достичь принципиально новых результатов. Так, примене-ние неводных электролитов привело к разработке новых типов химических источников тока (ХИТ) с анодоM из активных металлов. Отличительной чертой таких ХИТ является высокая удельная энергия и работоспособность в очень широком темпе-ратурном интервале (от 60 до +60°С), что для некоторых отраслей техники имеет первостепенное значение. Интенсивно используются неводные электролиты и в прак тике электровыделения металлов, особенно таких, которые из водных растворов не удается получить вообще, а также таких, чье получение связано с применением высоких температур. Выбор оптимальной электролитной композиции с определен-ным набором физико-химических и электрохимических парамет-ров для различных технологических целей является сложной задачей, которая в настоящее время решается в основном эмпи-рически. Разработка и обоснование общих принципов, позво-ляющих вести направленный подбор электролитов, наталкива ются на серьезные затруднения, связанные с тем, что в технике преимущественно применяются растворы, концентрация которых (0,5-2,5 М) примерно на три порядка превышает концентра-цию растворов, количественно описываемых современной тео-рией.

ТЕОРИЯ СТРОЕНИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ

Курс теорин строения органических соединений отли-чается от систематического курса органической химии особым подходом к одному и тому же в своей сущности объекту органической молекуле. Систематический курс излагается по классам соединений и может быть построен двумя способами: первый кладет в основу структуру орга-нического радикала и последовательно рассматривает али-фатические, ароматические, гетероциклические ряды с соот ветствующими функциональными группами; второй способ базируется на введении и последующем превращении функ-циональных групп в молекуле, что приводит к иному рас-положенню материала: углеводороды, спирты, альдегиды, кислоты, оксиальдегиды, оксикислоты и т. д. В обоих слу-чаях в систематическом курсе отдается предпочтение опи-санию химических явлений, многообразню свойств кон-кретных соединений. Теоретический курс должен подходить к объекту с иной стороны, рассматривать предмет исто-рически, делать упор на сущность внутренней природы описываемых явлений. Для теоретического курса на-иболее важным является выяснение основных понятий науки, которые, как известно, не неизменны, а текучи, подвижны, исторически обусловлены достигнутым уровнем знаний.