-
Boshqaruv nazariyasi.
Darslikda boshqaruv nazariyasining m etodologik va nazariy asoslari, boshqaruv ilm ini rivojlantirish, boshqarish nazariyasi q o n unlari va tam oyillari, davlat va hududiy boshqarish, tashkiliy tuzilish va m enejer faoliyatini boshqarish, boshqarish vazifalari, usullari va texnologiyasi, boshqarish qarorlari, m otivatsiya, nazorat va boshqa boshqarishga oid m asalalar yoritilgan.
-
УМУМИЙ ВА ТИББИЙ ПСИХОЛОГИЯ
Ушбу мавзуда биринчи марта яратилган дарсликда умумий ва тиббий психологияга оид маълумотлар умумлаштирилган. Унда шунингдек. мазкур фаннинг вазифалари, амалий ахдмияти, руҳий жараёнлар, тиббий ходимларнинг руҳий хасталикларга чалингаи беморларга муносабати, этика ва деонтология масалаларига муносиб ўрин ажратилган. Дарслик тиббиёт коллежлари ўқувчилари, тиббиёт олийгоҳи талабаларига мўлжалланган бўлиб, ушбу фан бўйича ўқув дастурига мувофиқ келади.
-
УМУМИЙ ПСИХОЛОГИЯ
Мазкур дарслик умумий психология фанига бағишланган бўлиб, психологияга кириш, шахс ва унинг индивидуал-типологик хусусиятлари тўгрисидаги материалларни ўзида мужассамлаштирган. Дарсликнинг ўтмишдошларидан фарки шундаки, унда барча психологик категориялар, муаммолар янгича методологик ёндашув негизига су янган ҳолда талқин қилинади. Унинг биринчи қисмида психологиянинг предмети, тадкикот методлари, принциплари, психиканинг эволюцион тараккиёти, фаолият ва онгнинг психологик тахлили умумлаштирилган.
-
UMUMIY PSIXOLOGIYA
Mazkur darslikda psixologiya fanining muammolari, bilish jarayonlari, hissiyot va iroda, shaxsning individual psixologik xususiyatlari, ularning nerv-fiziologik mexanizmlari va psixik rivojlanish qonuniyatlari bayon etilgan.
-
Саноат машиналарининг ишчи деталлари ва уларни тиклаш асослари
Ушбу дарслик техника олий ўқув юртларининг “Технологик машиналар ва жиҳозлар” таълим йўналиши талабалари учун “Саноат машиналарининг ишчи деталлари ва уларни тиклаш асослари” фанининг ишчи дастури асосида ёзилган.
-
Pedagogika (pedagogika nazariyasi va tarixi)
Mazkur darslik pedagogika nazariyasi kursining maqsad va vazifalari, fanning umumiy asoslari, pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari, tarbiya va ta'limning maqsadi, vazifalari, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, turlari, ta'lim-tarbiya jarayonida milliy merosdan foydalanish yo'llari, shakllari va vositalari, o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limi, ta'lim oluvchilar bilimlarini tashkil etish, korreksion pedagogika haqidagi ma'lumotlar o'rin olgan. Darslik pedagogika oliy o'quv yurtlarining mutaxassis fakultetlari talabalari, pedagogika kollejlarining o'quvchilari uchun O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi huzuridagi Oliy va o'rta maxsus, kasb- hunar ta'limi yo'nalishlari bo'yicha Muvofiqlashtiruvchi Kengashi tomonidan nashrga tavsiya etilgan. Mazkur darslik oliy o'quv yurtlari talabalari, magistrlar va aspirantlar, shuningdek, pedagog-mutaxassislarga mo'ljallab tayyorlandi. Ushbu darslik «Oliy ta'lim muassasalarida ijtimoiy faol shaxsni shakl- lantirishning pedagogik texnologiyalarini ishlab chiqish va amaliyotga tadbiq etish mavzusiga oid fundamental hamda «Oliy ta'lim muassasalari professor-o'qituvchilarining kasbiy. pedagogik va ma'naviy-ma'rifiy soha- lar bo'yicha bosqichma-bosqich malaka oshirish texnologiyalarini ishlab chiqish» mavzusidagi amaliy tadqiqot doirasida ishlab chiqildi.
-
Детали машин
Содержание настоящей книге соответствует программе по курсу "Детали машин" в разделу "Детали машин" программ по курсу "Прикладная механика", "Механика" и "Теория механизмов и машин и детали машин" для студентов высших технических учебных заведений.
-
UMUMIY PSIXOLOGIYA
Umumiy psixologiya darsligi inson shaxsidagi psixologik xolatlar, xususiyatlar, jarayonlar haqidagi dastlabki bilimlar majmuasini berishga qaratilgan. Darslik psixologiyaga kirish, muloqot, faoliyat, shaxs, bilish jarayonlari shaxsning hissiy-irodaviy motivatsion sohasi, shaxsning individualpsixologik xususiyatlari nomli bo'limlardan iborat. Psixologiyaga kirish qismida psixologiyaning predmeti, hozirgi zamon psixologiyasining tuzilishi va tadqiqot metodlari, psixiki va ongning taraqqiyoti mavzulari, ikkinchi bo'limda muloqot, faoliyat, shaxs mavzulari, bilish jarayonlari bo'limida diqqat, sezgi, idrok, xotira, tafakkur, xayol mavzulari, shaxsning hissiy-irodaviy motivasion sohasi bo'limida hisiyot, iroda, motivasiya mavzulari, shaxsning individual psixologik xususiyatlari bo'limida xarakter, temperament, qobiliyat mavzulariga doir ma'ruza matnlari, mavzular yuzasidan test topshiriqlari, shuningdek mustaqil ishlash uchun mavzular va adabiyotlar ro'yxati, nazorat savollaridan iborat.
-
Ўзбек диалектологияси
Дарслик фонетик, морфологик ва лексик хусусиятларни мустаҳкамлаш, ўзбек адабий тили ҳамда халқ шевалари орасидаги фарқларни аниқлаш имконини беради.
-
Pedagogika (pedagogika nazariyasi va tarixi)
Mazkur darslik pedagogika nazariyasi kursining maqsad va vazifalari. fanning umumiy asoslari, pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari, tar- biya va ta'limning maqsadi, vazifalari, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, turlari, ta'lim-tarbiya jarayonida milliy merosdan foydalanish yo'llari, shakl- lari va vositalari, o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limi, ta'lim oluvchilar bilim- larini tashkil etish, korreksion pedagogika haqidagi ma'lumotlar o'rin olgan. Darslik pedagogika oliy o'quv yurtlarining mutaxassis fakultetlari talabala- ri, pedagogika kollejlarining o'quvchilari uchun O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi huzuridagi Oliy va o'rta maxsus, kasb- hunar ta'limi yo'nalishlari bo'yicha Muvofiqlashtiruvchi Kengashi tomoni- dan nashrga tavsiya etilgan. Mazkur darslik oliy o'quv yurtlari talabalari, magistrlar va aspirantlar. shuningdek, pedagog-mutaxassislarga mo'ljallab tayyorlandi. Ushbu darslik <<Oliy ta'lim muassasalarida ijtimoiy faol shaxsni shakl- lantirishning pedagogik texnologiyalari»ni ishlab chiqish va amaliyotga tadbiq etish mavzusiga oid fundamental hamda «Oliy ta'lim muassasalari professor-o'qituvchilarining kasbiy. pedagogik va ma'naviy-ma'rifiy soha- lar bo`yicha bosqichma-bosqich malaka oshirish texnologiyalarini ishlab chiqish» mavzusidagi amaliy tadqiqot doirasida ishlab chiqildi.
-
Bojxona qiymati
Darslikda import yo‘nalishidagi tovailarning bojxona qiymatining mohiyati, inkoterms xalqaro qoidalarini qoilash, bojxona qiymati va uni chiqarish usullari, narx maiumotlari byulletenidan foydalanish, bojxona qiymatini deklaratsiyalash, bojxona qiymatini o'zgartirish, eksport yo‘nalishidagi tovarlarning bojxona qiymatini belgilash va deklaratsiyalash kabi masalalar keng yoritilgan.
-
ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯЛАР BA ПЕДАГОГИК МАҲОРАТ
Мазкур дарслик иқтисодиёт олий ўқув юртларининг давлат таълим стандартлари ва "Педагогик технологиялар ва педагогик маҳорат" курсининг намунавий ўқув дастурига мувофик равишда яратилди. Унда педагогик технология асослари, унинг таркиби, тузилиши, вазифалари ва унга бўлган замонавий ёндашувлар ҳамда ундан амалда фойдаланишга доир тавсиялар баён қилинган. Дарсликдан олий ўқув юртларининг талабалари, шунингдек, профессор- ўқитувчилар ҳамда таълим технологиялари ва ўқитиш методикаси бўйича шуғулланаётган тадқиқотчилар фойдаланишлари мумкин.
-
UMUMIY PEDAGOGIKA
Darslik pedagog kadr tayyorlashga qaratilgan ta’lim yo'nalishlariga mo‘ljallangan, unda pedagogika fanining asoslari, maqsad, vazifaiari, tadqiqot metodlari, didaktika va tarbiya nazariyasining um um iy mazmuni (chunonchi, tam oyil, shakl, metod va vositalari, ijtimoiy tarbiya turlari, ularning o ‘ziga xos jihatlari, samarali tashkil etish om illari, 0 ‘zbekiston R espublikasi uzluksiz ta ’lim tizimi, pedagogika tarixi va pedagogik mahorat, ijtimoiy pedagogika va maktabshunoslik xususida so ‘z yuritiladi.
-
Biznes marketing!
M azkur darslik «Biznes marketing!» fanining barcha mavzularini qam rab olgan o ‘zbek tilidagi ilk kitobdir. Unda: sanoat, agrosanoat, ishlab chiqarish vositalari, iste’mol tovarlari, kapital qurilishi, intellektual mahsulotlar, notijorat yo'nalishlar, bank, qimmatli qog‘ozlar, xorijiy investitsiyalar,
-
Texnologik jarayonlarni modellashtirish va optimallashtirish asoslari
Darslik kimyo-texnologik jarayonlarni matematik modellashtirish va optimallashtirishga bag‘ishlangan bo‘lib, modda va issqlik almashinish jarayonlari ko‘rib chiqilgan.
-
UMUMIY PEDAGOGIKA
Таълим жараёнида инсоннинг энг олий қадриятлигини тўғри англамасдан туриб инсонпарварлаштириш принципини амалга ошириш мумкин эмас. Инсонпарварлик ҳеч қачон индивидуализмни ёқламайди. Аксинча, умуминсоний ибтидони устивор деб белгилаб, индивидуализм ғоясига қарши туради. У инсон шахсининг бошқа одамлар томонидан буюк қадрият сифатида англаш, жамоатчилик, бошқалар билан бирдамлик, ўзаро бир-бирини қўллаб қувватлаш ғоясига асосланади.