Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

«KALIYLI TUZLAR ISHLAB CHIQARISH NAZARYASI VA TEXNOLOGIK HISOBLARI» FANIDAN O’QUV USLUBIY MAJMUA

“Kaliyli tuzlar ishlab chiqarish nazariyasi va texnologik hisoblari” fanining mazmuni kaliyli tuzlar tarixi va rivojlanish tendensiyalari, qo'llaniladigan xom - ashyo materiallar haqida umumiy ma'lumotlar, kaliyli o'g'itlar turlari, kaliyli o'g'itlarni olish usullari, kaliyli o'g'itlar ishlab chiqarish sohasidagi jaxonda va respublikamizda mavjud ijtimoiy- iqtisodiy islohotlar natijalari, hududiy muammolar, ilm-fan, texnika va texnologiyalarining yutuqlari va boshqalarni o’rganishdan iborat.

Matematika o'qitish jarayonini loyihalash

Matematika o'qitish jarayonini loyihalash

O'zbek tili

Ushbu majmua rus guruhlarida “O’zbek till” famdan dars beruvchi o'qituvchilarga va o’zbek tilim o’rganuvchi talabalarga mo’ljallangan. Unda fanning mazmum aks etgan dasturlar, o’zbek tihning asosiy xususiyatlarini yorituvchi ma'ruzalar matni, bilimlami mustahkamlashga qaratilgan topshinq va testlar berilgan. Talabalar bilimini nazorat qilish uchun bosqichli nazorat savollari, shuningdek, grammatik jadvallar ilova qilingan. Majmua o’zbek tilini o'rganishga qiziquvchilarga nazariy ma'lumot berish bilan birga ulaming amaliy ko'nikmalarini o'stinshga ham xizmat qiladi.

"LaTeXga kirish" fanidan laboratoriya ishlarini bajarish bo`yicha o`quv-uslubiy qo`llanma

Ushbu o`quv uslubiy qo`llanma "LaTeXga kirish" fanidan laboratoriya ishlarini bajarish uchun AKT sohasida kasb ta`limi yo`nalishi 3-bosqich talabalari uchun mo`ljallangan.

INGLIZ TILI FANIDAN AMALIY - USLUBIY MAJMUA

Majmua oliy o'quv yurti talabalari uchun mo'ljallangan.

ҲУҚУҚШУНОСЛИК

Ушбу дастур “Ҳуқуқшунослик” фанидан бакалаврларнинг тайёргарлик даражаси ва зарурий билимлари мазмунига қўйиладиган талаблар асосида тайёрланган.

Globallashuv jarayonlarida davlat tilining o‘rni

Ushbu to‘plamda o‘zbek tiliga davlat tili maqomi berilishining olamshumul ahamiyati, o‘zbek tilining davlat tili sifatidagi funksional-uslubiy xususiyatlari, uning aniq va ijtimoiy-gumanitar fanlarda amal qilish holati, bu boradagi yutuq va kamchiliklar haqida so‘z yuritilgan.

“Inkluziv ta’lim. gospital pedagogika” fanidan o’quv-uslubiy majmua

Ta’lim mazmunini xalqimizning milliy qadriyatlari, tarixiy obidalari xususidagi ma’lumotlar bilan boyitish, ilg’or pedagogik texnologiya va axborotlarni kiritish kabi bir qator chora-tadbirlarnn bosqichma-bosqich amalga oshirish davr talabi ekanligi davlatimiz tomonidan aniq belgilandi. O’tgan qisqa vaqt mobaynida mamlakatimizning barcha jabhalarida ta’lim islohotlari izchil va tezlik bilan amalga oshirilib, ko’plab ijobiy natijalarga erishildi. Bu o’rinda jamiyatimizning bir qismi bo’lgan ijtimoiy himoyaga muhtoj imkoniyati cheklangan bolalarni ta’lim-tarbiya olishi uchun qulayliklar yaratish davlatimizning alohida e’tiborida bo’lib kelmoqda. «Ta’lim to’g’risida»gi Qonunning 23-moddasiga binoan psixik va jismoniy muammolari bo’lgan bolalar va o’smirlarni ta’lim olishi va sog’ligini muhofaza qilish uchun qulay shart-sharoit yaratish maqsadida maxsus ta’lim muassasalari tashkil qilingan.

TILSHUNOSLIKNING ZAMONAVIY YO’NALISHLARI

Kognitiv lingvistika tilni insonning kognitiv jarayonlari, ya’ni tafakkur, idrok, eslash, tasavvur qilish va boshqa aqliy faoliyatlar bilan bog‘lab o‘rganadi. Bu yo‘nalish, tilni nafaqat kommunikatsion vosita sifatida, balki inson ongining va aqliy jarayonlarining aks-sadosi sifatida tahlil qiladi. Kognitiv lingvistikaning asosiy g‘oyasi shundaki, til faqat grammatika yoki sintaksisga bog‘liq emas, balki u insonning ongidagi bilimlar, tajribalar va dunyoqarashni aks ettiradi.

Jamiyat va tarbiyaviy jarayonlar fanidan modul-papka

“Jamiyat va tarbiyaviy jarayonlar” o’quv fanining o’qitilishi oily ta’lim muassasalarining ijtimoiy gumanitar fakuletlaridagi ayrim bo’limlarida, ya’ni milli yistiqlol g’oyasi yo’nalishi talabalariuchun mo’ljallangan. Ushbu fan o’quv fan sifatida maxsus kiritilgan bo’lib, u yangi fan hisoblanadi. Fan o’zining mohiyati va tadqiqot ob’ekti bo’lmish jahon siyosiy mafkuralarining mazmun va mohiyatini tadqiqetadi, o’rganadi, tahlil qiladi, xulosa va ilmiy qarorlar chiqaradi. Ushbu fan insoniyat hayotining shu bugungi kunga qadar turli davlat tizimlaridagi mafkuraviy holatlari mazmun-mohiyatini ilmiy-nazariy jihatdan asoslab beradi. Voqea-hodisalarning yuz berish sababi, uning rivojlanishi yoxud tanazzulga yuz tutishining mafkuraviy omillarini, xalqlar hayotida u yoki bu tariqa ta’sir etishini uzviylikda, xronologik ketma-ketlikda o’rganadi. Ushbu fan ijtimoiy fanlar tizimida bo’lganligi bois, boshqa ijtimoiy fanlar bilan aloqadorlikda o’rganiladi. Jumladan, “Falsafa”, “Tarix”, “Siyosatshunoslik”, “Milliy istiqlol g’oyasi” kabi ko’plab fanlar qoidalariga, xulosa va tahlillariga tayanadi. O’z o’rnida ushbu fan qoidalari, xulosava tahlillari boshqa fanlar uchun ham asos bo’ladi. “Falsafa” fani voqea vahodisalarning, shuningdek ijtimoiy munosabatlar rivojlanishining umumiy qoidalarini o’rgansa, tarix fani esa u yoki bu voqelikning yuz berishini, oqibatlarini, siyosatshunoslik jamiyatning siyosiy tuzilishini yoki davlatlarning siyosiy tizimini, uni ichki va tashqi siyosatini o’rganadi.

“Tasviriy san’at fanini o‘qitish metodikasi” fanidan o’quv - uslubiy majmua

Тасвирий саньат фанлари бўйича юқори малакали мўтахассислар тайёрлашда “Тасвирий саньат ўқитиш методикаси”- бадиий-графика факултетида ўрганиладиган асосий курслардан бири бўлиб, у бўлажак ўқитувчиларни амалий машқулотларда методик жихатдан тайёргарликларини такомиллаштиришнинг муқим омилдир. Бу амалий машқулотлар 2-4 босқич талабаларини бадиий-касбий билимни, малака ва мақоратини шакиллантиришга қамда уларни мактаб ўқувчиларига бадиий таьлим-тарбия бериш жараёнида қўллашга ўргатишга қаратилган. “Метод ” сўзи грекча бўлиб, “тадқиқот йўли ”, “билиш усули” маьносини англатад. Педагогикада ўқитиш методлари деганда, уларнинг ижодий қобилятларини ривожлантиришда ва дунёқарашини таркиб топтиришда ўқитувчиларнинг қўлига иш усуллари тушунилади.

“Nutq ko‘nikmalari integratsiyasi” fanidan o’quv - uslubiy majmua

“Nutq ko‘nikmalari integratsiyasi” o’quv uslubiy majmuasi O‘zbеkiston Rеspublikasi Maktabgacha va Maktab ta’lim vazirligi tomonidan, Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti № 405 raqami bilan 29 avgust 2025 - yilda ro‘yhatga olinib, 1/-31 sonli qarori bilan tasdiqlangan namunaviy dastur asosida tuzildi. Ushbu “Nutq ko‘nikmalari integratsiyasi” o’quv uslubiy majmuasi, o‘qituvchilarga o‘z darslarini yanada samarali tashkil etish, o‘quvchilarni aktiv muloqotga jalb etish va ularning nutq ko‘nikmalarini kompleks ravishda rivojlantirishda yordam beradi. Bu majmua yordamida o'qituvchilar o'quv jarayonini yanada qiziqarli va samarali qilish imkoniyatiga ega bo'lishadi.

“Boshlang‘ich sinflarda chet tili o‘qitish metodikasi” fanidan o’quv - uslubiy majmua

“Boshlang‘ich sinflarda chet tili o‘qitish metodikasi” o’quv uslubiy majmua O‘zbеkiston Rеspublikasi Maktabgacha va Maktab ta’lim vazirligi tomonidan, Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti № BSCHTO’M 404 raqami bilan 19 avgust 2025 yilda ro‘yhatga olinib, 1/-31 sonli qarori bilan tasdiqlangan namunaviy dastur asosida tuzildi. Ushbu “Boshlang‘ich sinflarda chet tili o‘qitish metodikasi” o’quv uslubiy majmuasi, boshlang‘ich sinf o‘qituvchilariga chet tilini samarali va qiziqarli tarzda o‘qitishda yordam berishga mo‘ljallangan. Bu majmua yordamida o'qituvchilar o'quv jarayonini yanada sifatli va samarali tashkil etish imkoniyatiga ega bo'lishadi.

“Diskurs ( matn ) tahlili” fanidan o’quv - uslubiy majmua

O’quv uslubiy O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirining 2017 yil 1-martdagi “Yangi o’quv uslubiy majmualarni tayyorlash bo’yicha uslubiy ko’rsatmani tavsiya etish to’g’risida”gi 107-sonli buyrug’iga muvofiq Oliy va o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi yo’nalishlari bo’yicha O’quv uslubiy birlashmalar faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi kengashning 2025 yil 27 - iyundagi 7-sonli bayonnomasi bilan ma’qullangan hamda O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi 2025 yil “14” avgustdagi 419-sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan fan dasturiga muvofiq ishlab chiqildi. “Diskurs (matn) tahlili” o’quv uslubiy majmuasi tilshunoslik, adabiyotshunoslik yoki kommunikatsiya fanlari doirasida muhim ahamiyatga ega. Ushbu majmua, matnlarni tahlil qilish, ularning tuzilishi, mazmuni, konteksti va ijtimoiy-madaniy omillari haqida chuqurroq tushuncha berishga qaratilgan.

Isik sindromı differencial diagnostikası hám emlew

Medicina joqarı tálim orınları oqıtıwshıları hám talabaları ushın oqıw-metodik qollanba

Asqazan ishek trakti iskerligine tasir etiwshi darilik zatları klinik farmakologiyasi

«Asqazan ishek trakti iskerligine tasir etiwshi darilik zatlari klinik farmakologiyasi» atamasindaǵı metodikalıq qollanbada darilik zatlardıń farmakodinamikasi, farmakokinetikasi, keri ham ózara tasirleri keń ham anıq etip jazilǵan.