Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Macroeconomics Set of materials for seminar classes

You have probably met microeconomics already. Macroeconomics is just microeconomics, but this time, it's on steroids. Just kidding. Seriously, though, macroeconomics is everything economics that concerns the country as a whole. Ever been to the supermarket with your usual budget for grocery shopping, but you end up with fewer groceries than usual? That's inflation. Ever turned on the news and heard complaints about a lack of jobs? That's unemployment. Ever heard all those economics experts on TV talk about GDP performance? That's economic growth or decline. These are the main features of macroeconomics we'll discuss in this introduction to macroeconomics.

Microeconomics Set of materials for seminar classes

Microeconomics occupies a vital place in economics and it has both theoretical and practical importance. It is highly helpful in the formulation of economic policies that will promote the welfare of the masses. Till recently, especially before Keynesian Revolution, the body of economics consisted mainly of microeconomics. In spite of the popularity of macroeconomics these days, microeconomics retains its importance, theoretical as well as practical. It is microeconomics that tells us how a free- market economy with its millions of consumers and producers work to decide about the allocation of productive resources among the thousands of goods and services.

INNOVATIVE ECONOMY Set of materials for seminar classes

Historians of the late 20th and early 21st century are already recording the significant shift in the features of the global economy between 1980 and 2005. The proportion of economic value now attributable to the innovative capacity of intangible capital in business has dramatically shifted to 80% of market values as reflected in the Dow Jones Industrial Average (DJIA) in 2005. By contrast, in 1980 the same index reflected market values due to intangible assets at nearly zero.

WORLD ECONOMY AND INTERNATIONAL ECONOMIC RELATIONS Set of materials for seminar classes

The world economy is in a process of permanent change. Since 1980, economic growth has been at about 3 percent per year. The GDP of low-income countries increases at a higher rate of 4.5 percent, the four Asian ‘tigers’ grew at 6 percent and at a somewhat lower rate after the financial crisis of 1997/1998, China has a growth rate of more than 9 percent. The industrialized countries have a lower growth rate of 2.6 percent since 1990. The transformation countries in Central and Eastern Europe and Russia have experienced negative growth rates during the period of transformation.

Economic development strategy Set of materials for seminar classes

In-depth theoretical analysis of the modern paradigms of world economic development, with internationalization, Economic development strategy, and digitalization being the main distinctive features of it, is characterized by ‘technical’ vs. ‘social and liberal arts’. Many analysts acknowledge that substantial acceleration of scientific and technological advances is closely connected to the discredit of traditional factors of social motivation and demand. Information and communication technologies, being a kind of a «conductor» of integration processes, substantially outpace the abilities of the public and individuals to adjust to the new unified environment.

Узбекистан в цифрах 2008

В сборник публикуются статические данные о социально-экономическом положении Республики Узбекистан за 2006-2007 годы.

Жабрдийда ёзувчилар адабий мероси мустақиллик хизматида

Ушбу илмий мақолалар тўпламида қатағон қилинган ўзбек ёзувчилари адабий меросининг мустақиллик йилларида ўрганилиши, халққа қайтарилиши ва уларнинг Миллий истиқлол ғояси тарғиботидаги аҳамияти масалаларини таҳлил қилишга, эрк ва хуррият ғоялари билан суғорилган асарларнинг ҳозирги даврдаги бадиий қимматини белгилашга, улар меросидаги маънавий-маърифий масалаларнинг бугунги баркамол авлодни тарбиялашдаги аҳамиятини аниқлашга ва кўрсатишга бағишланган илмий изланишлар натижалари ўз аксини топган.

Ўзбек фольклорида туш ва унинг бадиий талқини

Ўзбек халқининг тарихи, дунёқараши, маиший турмуши, этнографияси, миллий руҳияти, оғзаки ва ёзма адабиётида туш, унинг таъбирлари асрлар мобайнида муҳим аҳамият касб этиб келган. Тушнинг ўзига хос рамзий тизимлари, таъбирлари, образли ифодаси, талқини, унга муносабатнинг бадиий-эстетик ҳодисага айланиши, узоқ тарихий даврлар давомида кечган бу тарихий-фольклорий жараённи илмий тадқиқ қилиш, умуман, инсониятнинг фалсафий ва бадиий тафаккури тарихини ўрганишда муҳим аҳамиятга эга.

Agriculture economy Set of materials for seminar classes

Uzbekistan is located in the favorable area of Central Asia. A variety of agricultural products, considered extremely necessary for mankind, have been produced in its territory since ancient times. Because the natural and climatic conditions in this area are sufficient. Its main goal is to meet the demands of the country's population for consumer goods and the processing industry for raw materials with the products produced in the network.

Научно-духовные мысли центральной Азии:некоторые направления и вклад в мировую цивилизацию

Семь научно-популярных писем по востребованным адресам

Қанот ва қаноат

Ислом Усмоновнинг «Қанот ва қаноат» китоби узоқ ва тинимсиз изланишлар маҳсули эканлигини сезиш қийин эмас. Негаки, тўпламда келтирилган ҳужжатлар буни кўрсатиб турибди. Шахсга сиғиниш йилларидаги алғов-далғовлар, қўрқув ва умидсизлик бизнинг кечаги кунимиз. Қатағон йилларининг даҳшатли зуғуми боис қанчадан қанча асл ҳамюртларимиз мангуликка кўз юмишган.

Методическая компетентность преподавателя инженерного вуза и ее развитие

Одной из базовых компетенций преподавателя вуза является методическая. Методическая работа — нелегкий труд, в котором находят отражение особенности личности преподавателя, его знания, убежденность, эрудиция, культура и трудолюбие. Формированию и развитию методической компетентности способствует изучение дисциплины «Основы методики преподавания» в рамках программы подготовки «Педагогика высшей школы». В предлагаемом пособии дается представление о методической компетентности преподавателя инженерного вуза и методике её (само)оценки, о сущности методического проектирования учебных занятий по предмету, путях совершенствования индивидуальных методических систем. Учебное пособие адресовано преподавателям, аспирантам и студентам вузов, слушателям системы повышения квалификации и переподготовки кадров.

ЭХО ГАРИБАЛЬДИЙСКИХ СРАЖЕНИЙ

Самоотверженная борьба легендарного народного героя Гарибальди и его храбрых сподвижников за свободу и независимость своей родины вызывала восхищение народов всего мира. Передовые люди России XIX в. Герцен и Огарев, Чернышевский и Добролюбов, Тургенев и Толстой, Мейделеев и Тимирязев, Мечников и Пирогов, Писарев и Лесков и другие - поддерживали борьбу за независимость Италии и выражали свои глубокие симпатии Гарибальди и его сподвижникам.

ЭПОХА ВЕЛИКОЙ ФРАНЦУЗСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ: ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИИ И ИСТОРИОГРАФИИ К 200-ЛЕТНЕМУ ЮБИЛЕЮ РЕВОЛЮЦИИ

Празднование 200-летия Великой французской революции дань памяти великим революционерам прошлого, результаты усилий которых привели к крушению феодального строя во Франции и распространению духа революции по всей Европе. В последние десятилетия активизировались научные, а порою и чисто идеологические споры, касающиеся не только частных вопросов истории революции, но и определения ее места во всемирном процессе смены феодальных порядков капиталистичсскими, ее роли в деле прогресса человеческой культуры.

BOSHLANG'ICH SINFLARDA MATEMATIKA O'QITISH METODIKASI

Matematika boshlang'ich ta'lim metodikasining predmeti quyidagilar- dan iborat: 1. Matematika o'qitishdan ko'zda tutilgan maqsadni asoslash (Nima uchun matematika o'qitiladi, o'rgatiladi). 2. Matematika o'qitish mazmunini ilmiy ishlab chiqish (nimani o'rgatish) bir tizimga kiltirilgan bilimlar darajasini o'quvchilarning yosh xususiyatlariga mos keladigan qilib qanday taqsimlansa, fan asoslarini o'rganishda izchillik a'minlanadi, o'quv ishlariga o'quv mashg'ulotlari beradigan yuklama bar- araf qilinadi, ta'limning mazmuni o'quvchilarning aniq bilim bilish imkoni- yatlariga mos keladi. 3. O'qitish metodlarini ilmiy ishlab chiqish (qanday o'qilish kerak, ya'ni, b'quvchilar hozirgi kunda zarur boʻlgan iqtisodiy bilimlarni, malaka, ko'nikmalami va aqliy faoliyat qobiliyatlarini egallab olishlari uchun o'quv shlari metodikasi qanday bo'lishi kerak? 4. O'qitish vositalari darsliklar, didaktik materiallar, ko'rsatmali, qo'llanmalar va o'quv- texnik vositalaridan foydalanish (nima yordamida o'qitish).

ШАРЛЬ ДЕ ГОЛЛЬ К 100-летию со дня рождения Французский ежегодник 1988

Наверное, неудивительно, что в книгах о Шарле де Голле, написанных людьми, лично знавшими его, работавшими вместе с ним, и в трудах политиков, историков более позднего времени, оперирующих фактами, документами, свидетельствами очевидцев, образ генерала рисуется по-разному. В первом случае, как правило, больше человеческого измерения; де Голль предстает в них прежде всего как интересная, неординарная личность.