Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Педагогические технологии

В учебном пособии сформулирована проблема педагогических технологий в исторической ретроспективе, дана теоретическая характеристика и изложена сущность современных педагогических технологий. Освещена методика оценки их эффективности. Пособие написано в соотвествии с государственным образовательным стандартом.

Педагогика

Представляет собой нормативный учебный курс педагогики, включающий четыре основных раздела: "Общие вопросы педагогики", "Теоретические четыре основы обучения (дидактика)", "Теоретические и методические основы воспитания", "Вопросы школаведения". Педагогическая теория раскрывается как отражение объективных социально-экономических отношений общества в систем воспитания.

Xalq pedagogikasi

Zamonaviy milliy pedagogika o‘z mazmun va mohiyatini boyitishda, shaxs shakllanishiga ta’sirchanlikni oshirishda xalq pedagogikasi g‘oyalariga tayanadi. Xalq pedagogikasi o‘z nomi bilan xalqchil usullari, qoidalari va tamoyillari bilan yoshlar tarbiyasida asosiy manba xisoblanadi.

Педагогика

В учебном пособии раскрываются антропологические, аксиологические основы педагогики, теория и практика целостного педагогического процесса; организационно-деятельностные основы формирования базовой культуры школьника. Дается характеристика педагогических технологий, в том числе конструирования и осуществления педагогического процесса, педагогического общения и др.

Jamoat binolarini loyihalash

Ushbu o`quv qo`llanmada jamoat binolarini loyihalashning umumiy qoidalari, arxitektura bilan uzviy bog`lanish jarayoni ko`rsatib berilgan. Barcha jamoat bino va inshootlarining arxitekturasiga universal quyidagi: ijtimoiy, iqtisodiy, mafkuraviy, ekologik, shaharsozlik, funksional, kompozitsion, hajmli – rejali, konstruktiv, me‟moriy-badiiy omillar ta`siri keng yoritilgan.

Социальная педагогика: Самореализация школьников в коллективе

В пособии раскрывается технология педогогического обеспечения самореализации школьников в коллективе. Предлагаются методы этой работы. Теоретические материалы сопровождаются практическими тестами, заданиями, игровыми ситуациями. Для студентов педагогических вузов.

ОБЩАЯ И НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Наука - производительная сила нашего общества. Без при-менения достижений науки, и в частности химии, невозможно развитие промышленности и сельского хозяйства. Химия, явля ясь одной из фундаментальных естественно-научных дисциплин, изучает материальный мир, законы его развития, химическую форму движения материи. В процессе изучения химии формиру ется диалектико-материалистическое мировоззрение, вырабаты-вается научный взгляд на мир в целом. Изучение химии позво-ляет получить современное научное представление о материи и формах ее движения, о веществе как одном из видов движущей-ся материи, о механизме превращения химических соединений, о свойствах технических материалов и применении химических процессов в современной технике. Необходимо прочно усвоить законы и теории химии, овладеть техникой химических расче-тов, выработать навыки самостоятельного выполнения химиче-ских экспериментов и обобщения наблюдаемых фактов. Коммунистическая партия и Советское правительство уде-ляют большое внимание вопросам развития химии и химизации народного хозяйства. XXVII съезд КПСС поставил задачу осу-ществить комплексную программу химизации народного хозяй-ства СССР: расширить ассортимент продукции, увеличить вы-пуск принципиально новых химических, строительных и других прогрессивных материалов, ускорить замещение металлов химическими материалами, увеличить производство новейших видов пластмасс. Перед высшей школой ставится задача повышения уровня подготовки специалистов по фундаментальным наукам, к числу которых относится общая и неорганическая химия. Для инжене-ра химика-технолога общая и неорганическая химия является основной дисциплиной, знание которой необходимо для успешно-го изучения всех последующих специальных и общетехнических дисциплин.

ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Современное развитие неорганической химии B значительной степени обусловлено широким использованием и возросшими воз-можностями экспериментальных физических методов исследования. Совершенствование приборной техники делает физические методы необходимыми широкому кругу специалистов. Учебники и учебные пособия, написанные в соответствии с про-граммами курса общей и неорганической химии для химических и химико-технологических специальностей вузов, содержат недоста-точную информацию о методах физико-химического эксперимента, и прежде всего о методах определения термодинамических харак-теристик процессов растворения, парообразования и термической диссоциации, знание которых обязательно при проведении синтезов и в расчетах технологических процессов. Большинство экспериментальных работ по неорганической хи мни требует изучения электронных и колебательных спектров, маг-нитной восприимчивости, спектров электронного парамагнитного, ядерного магнитного и квадрупольного резонансов. Во многих слу-чаях для получения данных о строении молекул и вещества исполь-зуют масс-спектрометрию и дифракционные методы и т. д. Кроме того, подготовка высококвалифицированных химиков в вузах се-годня уже немыслима без активного участия в научно-исследова-тельской работе. В настоящее время назрела необходимость в соз дании учебных пособий по физико-химическим методам исследова-ния в неорганической химии, предназначенных для студентов млад ших курсов.

Педагогика

Данное учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений всех специальностей. Ознакомление студентов с элементами педагогической культуры является одной из составляющих общей культуры будущего специалиста.

Новейшая история Узбекистана

Предмет «Новейшая история Узбекистана» предполагает осмысление и анализ исторических событий, их причин и сути, изучение внутренних и внешних факторов, также постижение общих и частных законов развития общества. Это в свою очередь поможет формированию у молодежи чувства патриотизма и исторического мировоззрения. Обретение Узбекистаном Государственной Независимости стало важнейшим историческим, социально- политическим и мировым событием. Волей народа провозглашено суверенное, независимое государство Узбекистан. Задачей предмета является дать знания студентам о трудном пути народов Узбекистана и достижению национальной независимости, а также выработти самостоятельной модели экономических реформ, формировании собственной политической системы, ее роли в построении гражданского, демократического государства, выступающего главным реформатором во всех сферах общества жизни, в подъеме народной духовности и упрочения морали, базирующихся на национальных и общечеловеческих ценностях.

Педагогика

Учебник написан в соответствии с государственным стандартом среднего профессионального образования. В нем излагаются основы общей педагогики, даются основные педагогические понятия: развитие, обучение, воспитание, образование, социализация; основы возрастной педагогики, рассматривается история образования, проблемы воспитания.

O`zbekistonning umurtqali hayvonlari aniqlagichi

Ushbu qo`llanma universitetlar biologiya fakultetini II kursida o`qitiladigan umrtqali hayvonlar zoologiyasi programmasi asosida yozilgan.

Организация и технология ремонта строительных машин

В книге рассматриваются вопросы организации и технологии текущего и среднего ремонта строительных машин, а также технологический процесс капитального ремонта несложных строительных машин, выполняемый в ремонтно-механических мастерских строительных организаций.

Экономика, инвестиции и маркетинг высшего образования

Эта книга - пилотная в системе изучения важных составляющих профессионального образования - экономики, инвестиций и маркетинга. Пособие является попыткой восполнить имеющийся в этой области пробел, не претендуя на полноту охвата всех проблем.

Дошкольная педагогика

B учебном пособии представлена личностно-ориентированная модель воспитания и развития дошкольников. Рассматриваются цели и задачи педагогики с учетим возрастных особенностей дошкольников; анализируется специфика процессов обучения и воспитания в дошкольном образовательном учреждении. Особое внимание автори уделяют вопросам организации деятельности педагогического коллектива, формированию личности воспитателя. В конце учебного пособия помощь мини хрестоматия и педагогический словарик.

КУРС ХИМИИ

Предлагаемая вниманию читателей книга пред ставляет собой вторую, специализированную, часть учебника химии и является продолжением первой, общетеоретической, части для студентов нехимиче-ских специальностей вузов. Вторая часть предназначе на для студентов машиностроительных и транспорт-ных специальностей вузов. Содержание учебника соответствует новой программе по курсу химии, утвержденной МВ и ССО СССР в 1964 г. В этой части учебника даны основы химии метал-лов. Изложение начинается главой «Соединения метал-лических элементов», в которой рассматриваются общие вопросы химии металлов и которая является естественным продолжением и развитием главы VIII общетеоретической части учебника «Общая характе ристика металлов». Далее идет последовательное изложение химии отдельных металлов по группам периодической систе-мы Д. И. Менделеева в ее длиннопериодном варианте. Особое внимание уделяется свойствам элементарных металлов, сплавов и соединений, применяемых в каче-стве конструкционных, инструментальных и других обработочных материалов в современной механико-машиностроительной технике. Наряду с металлами рассматриваются также и такие элементы, как бор, углерод, кремний, и те их соединения, которые играют большую роль как материалы в машиностроении.