Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Отчет Учебно-методического объединения и Научно-методического совета за 2000 год.

Представлены основные результаты исследований, проведенных Учебно методическим объединением вузов по университетскому политехническому образованию и Научно-методическим советом СПбГТУ в 2000 году. Изложены концептуальные характеристики и принципы разработки государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования третьего поколения и концепция проведения НИР по теме “Наукоемкие технологии образования”.

Ўрмон мелиорацияси

Ўрмон мелиорацияси фани илмий асосланган фан бўлиб , илмий асосланган холда тоғолди,тоғ, кумлик ва суғориладиган минтақаларда ер,иқлим,тупрок шароитига қараб мелиоратив аҳамиятга эга бўлган дарахтзорлар барпо қилиш ва парваришлаш ишларини ўз ичига олади.

Maxsus fanlarni o‘qitish metodikasi

Yosh fiziologiyasi va psixologiyasi fani xulosalari professional ta‘limda talabalar o‘z xulqi va o‘quv-bilish faoliyatini boshqara olmasligini ko‘rsatadi. Bundan kasbiy ta‘lim jarayonida o‘qituvchining o‘rni muhim ekanligi kеlib chiqadi.

Узбекистан геология илмий мактаблари.

Ушбу тупламда келтирилган тарихий маълумотлар замонавий фикрлайдиган. интеллектуал салохияти юкори булган ёш геологлар авлодини тайёрлашда алохида ахамиягга эга. Тупламдан геология сохаеида тахсил олаётган бакалавр ва магистрлар, докторант ва илмий изланувчилар хамда геология сохасига кизикувчилар фойдаланишлари мумкин.

ТИЗИМЛАР ВА СИГНАЛЛАРНИ ҚАЙТА ИШЛАШ

Тизимлар ва сигналларни қайта ишлаш – бу инсониятнинг электр сигналларни ,узатиш қайта ишлаш, яратиш ва ундан фойдаланиш соҳасида олиб бораётган изланишлари ва ютуқлари натижаси бўлибгина қолмай, балки ривожланиб бораётган халқ хўжалигининг кўпгина соҳаларида кенг қўлланилиб келинмоқда.

Kоmpyuterli modellashtirish

Optimallashtiruvchi modеllar ishlab chiqarishni tashkil qilishning optimal variantini topishga xizmat qiladi. Boshqacha qilib aytganda, ular optimallik mеzonlari bo’yicha maqsad funktsiyasiga maksimal yoki minimal qiymat bеra oladi.

SOTSIAL GЕOGRAFIYA

Sotsial gеografiya iqtisodiy va ijtimoiy gеografiya fanlari tarkibidagi yangi hamda tеz rivojlanib kеlayotgan tarmog`idir. U talabalarga aholi va u bilan bеvosita aloqador bo`lgan barcha ijtimoiy hodisa va jarayonlarning hududiy qonuniyatlarini o`rgatadi. Aytish joizki, jamiyat taraqqiyotida nafaqat moddiy ishlab chiqarish tarmoqlari, shuningdеk, ijtimoiy sohalar ham muhim ahamiyat kasb etadi. Xususan, ta'lim, sog`liqni saqlash, rеkrеatsiya, aholiga xizmat ko`rsatish sohalari va boshqalarning vujudga kеlishi, hududiy tashkil etilishi va rivojlanishi muammolarini o`rganish kata ilmiy-amaliy ahamiyatga ega. Sotsial gеografiya zamonaviy oliy ta'lim tizimida yuqori malakali gеograflar tayyorlashda aloxida o`rin tutadi.

UMUMIY TABIIY GEOGRAFIYA

Fan texnikaning rivojlanishi ta’sirida oxirgi 20-30 yil ichida geografiya fanida tub o‘zgarishlar ro‘y berdi. Asosiy e’tibor insoniyatni tabiiy resurslar bilan ta’minlashga qaratildi, bu esa o‘z o‘rnida geoekologik muammolarni chuqur o‘rganishni taqazo etadi. Geografiya fanining o‘rganish ob’Yekti tabiiy geografik komplekslar va uning tarkibiy qismi bo‘lgan komponentlari bir–biri bilan o‘zaro chambarchas bog‘liqligi bo‘lganligi sababli mavjud muammolarni o‘rganishda va ularning Yechimini topishda geografiya fanining o‘rni beqiyosdir.

AMALIY GEOGRAFIYA

Amaliy geografiya fani haqida tushuncha: Amaliy geografiya hozirgi zamon geografik tadqiqot yo‘nalishlaridan biri. Amaliy geografiya hududlar tabiiy sharoitlarini har xil amaliy (konstruktiv) maqsadlarda - yerdan qishloq hujaligida foydalanish, yo‘l, shahar va sanoat gidrotexnik inshootlar qurishni, kishilarning turmush sharoitlari va sog‘lig‘iga mos kelish-kelmasligi nuqtai-nazardan o‘rganadi.

KURASH TURLARI VA UNI O‘QITISH METODIKASI

Ushbu o`quv-uslubiy majmuada kurash turlari va uni o`qitish metodikasi fanining nazariy va amaliy asoslari ochib berilgan. O`quv-uslubiy majmua jismoniy madaniyat ta’lim yo`nalishi bakalavr talabalari uchun mo`ljalangan bo`lib, mazkur fan namunaviy fan dasturida keltirilgan materiallar, qoidalar va xulosalarni amaliy va nazariy jihatdan puxta o`zlashtirishlari, talabalarning kelgusi faoliyatida samarali foydalanishlari hamda ijodiy yondashishlarini ta’minlash kurash turlari va uni o`qitish metodikasi fanini o`rganishning oldida turgan asosiy vazifalardan biridir. Oliy ta’limning fundamentalligi real dunyodagi jarayonlar, ob’yektlar va hodisalar orasidagi munosabatlarni ajratib bila olishga yo`naltirilgan bo`lib, yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlashda asos sifatida qabul qilingan.

SUZISH VA UNI O‘QITISH METODIKASI MODULI BO‘YICHA

Fanni o‘qitishdan maqsad – suzish fani talabalarga suzishni o‘qitish uslubi va nazariy bilimlarini o‘rgatish, suzish texnikasi va usullari haqida nazariy bilim, amaliy harakat ko‘nikma va malakalarini egallash, o‘rganish, suzish bo‘yicha mashg‘ulotlarni tashkil qilish va o‘tkazish uslubiyotini o‘rgatish, cho‘kayotganlarni qutqarish va ularga birinchi yordam ko‘rsatishdagi bilimlarni o‘rgatishga qaratilgan.

SPORT METROLOGIYASI

Ushbu o`quv-uslubiy majmuada sport metrologiyasi fanining nazariy va amaliy asoslari ochib berilgan. O`quv-uslubiy majmua sport faoliyati (Futbol, boks) ta’lim yo`nalishlari bakalavr talabalari uchun mo`ljalangan. Mazkur fanni eshitgan har bir bakalavr o‘qitish (ta`lim va tarbiya) nazariyasi va metodikasi bilan bog`liq bo‘lgan yangi talablar mazmunidan xabardor bo‘lish va kasbiy faoliyatida qo‘llashlari nazarda tutiladi.

Баркамол авлод орзуси

Олий Мажлиснинг бугунги сессиясида кўриб, муҳакама қилинаётган,ҳаётимизни ҳал этувчи муҳим масалалар қаторида таълим-тарбия тизимини тубдан ўзгартирувчи, уни янги замон талаби даражасига кўтариш, баркамол авлодимиз келажагига дахлдор қонун лойҳалари ҳам бор.

Архившунослик

Мазкур мажмуада «Архившунослнк» фанидан ишчи ўқув дастури, таълим технологиялари, назорат турлари учун тайёрланган топширик вариантлари, тест саволлари, фандан умумий назорат саволлари, таркатма материаллар, глоссарий ҳамда реферат мавзулари кабилар берилган.

Ўзбек адабиётини ўқитиш методикаси

Ушбу ўқув-методик мажмуа Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининт 2009-2011 йилларга мўлжалланган амалий тадқиқотлар давлат йлмий-техника дастури доиасида 4-154 ракамли “Тугараклар фаолиятини ташкил этишнинг ташкилий-услубий асосларини яратиш” мавзусидаги лойиха доирасида ишлаб чиқилган бўлиб, унда ўзбек адабиётини ўқитиш методикаси назарияси ва амалиёти билан боғлик масалалар ҳақида сўз юритилади. Ушбу маъруза матни бакалаврлар учун ёзилган бўлиб, ундан талабалар, аспирантлар, тадқиқотчилар, она тили ва адабиёти ўқитувчилари ҳамда адабиётшунослик билан қизиқувчи кенг жамоатчилик фойдаланишлари мумкин.

Дин фалсафаси

Ушбу уқув-методик мажмуа Олий ва урта махсус таълим вазирлигининг 2009-2000 йилларга мўлжалланган амалий тадқиқотлар Давлат илмий-техника дастури доирасида 4-156 рақамли “Ёшларда диний бағрикенглик маданиятини шакллантиришнинг мазмуни ва ўқув методик мажмуасини ишлаб чиқиш” мавзусидаги лойиха доирасида ишлаб чиқилган.