Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Чақириққача ҳарбий таьлимда ахборот технологиялари

Методик қўлланмада чақириққача ҳарбий таьлим самарадорлигини оширишда замонавий ахборот технологияларидан фойдаланишнинг педагогик моҳияти очиб берилиб, устувор тамойиллари ва муҳим босқичлари ҳамда электрон таълим ресурслари ва уларнинг чақириққача ҳарбий таълим самарадорлигини оширишдаги ўрни ёpитилган.

Мехнат таьлими дарсларида интерфаол методлардан фойдаланиш

Мазкур услубий қўлланмада умумий ўрта таьлим мактабларида ўтиладиган мехнат таьлими дарсларида интерфаол методлардан фойдаланиш бўйича услубий тавсиялар берилган.Интерфаол методлар қўллаб ўтилган дарс ишланмаларидан намуналар келтирилган.

To`qima biokimyosi.Qon, jigar va buyrak biokimyosi

Har bir to`qima va organni tirik sistema biokimyoviy jarayonlarida bajaradigan umumiy funktsiyasidan tashqari, organizmda bajaradigan xususiy vazifalari ham mavjud. Qon, limfa, to`qima suyuqligi organizm ichki muhitini tashkil qiluvchi suyuq biriktiruvchi to`qima hisoblanadi.

Музыка в начальных классах.

Методическое пособие посвящено разработке важнейших проблем преподавания предмета "Музыка" в общеобразовательной школе.

“LOYIHA BOSHQARUVI” fanidan o`quv-uslubiy majmua

Loyihaning ishlab chiqarish tizimidan farqi shundaki, loyiha bir marotaba emas, balki davriy faoliyat. Ketma-ket ishlab chiqarish oldindan belgilangan muddatga ega emas va talabning mavjudligi va hajmiga bogʻliq. Talab yoʼqolganda, ishlab chiqarish jarayoni tugaydi. Sof ishlab chiqarish aylanishi loyihalar emas.

Методология химии.

Основой взаимосвязи химии и педагогики выступает марксисткая философия в функции всеобщей методологии. В предлагаемом пособии всеобщая методология является ключом к разработке системного подхода.

Ўсмирлик даври психодиагностикаси ва психокоррекцияси

Услубий қўлланмада ўсмирлик даврининг психологик хусусиятлари ҳақида ёритилган. Шунингдек, ўсмирлик даврини ўрганиш бўйича психодиагностик услублар келтирилган.

Методическое пособие по обслуживающему труду. 4 класс

При изучении предмета "Обслуживающий труд", как и любого курса трудовой подготовки, преследуются задачи: знакомить учащихся с конкретными трудовыми процессами.

Педагогик технология асослари

Ушбу қўлланма ҳозирги педагогик технологияларнинг умумий асосларини ёритишга бағишланган. Унда педагогик технологиянинг асослари, манбалари, мезонлари, кўринишлари, даражалари, турлари, йўналишлари, таркибий тузилиши, жараёнлари, воситалари, мониторинги ҳамда татбиқ этиш масалалари ва бошқа маълумотлар берилган.

Qishloq xo’jaligi mahsulotlarini qadoqlash materiallari va jixozlari

Uslubiy qo’llanma meva-sabzavot, uzum, don, moyli ekinlar va boshqa qishloq xo’jaligi mahsulotlarini qadoqlash materiallari hamda ularni qadoqlashda qo’llaniladigan texnologik jihozlar, ularning ishlash tamoyillarini o’rganishga bag’ishlangan.

Qishloq xo’jalik mashinalari fanidan amaliy mashg’ulotlarini bajarish uchun uslubiy qo`llanma

Ushbu amaliy ishlar to'plami amaliy ishlarini bajarish usullarini va bo‘nda texnik vositalardan foydalanish usullari o‘z aksini topgan.

Tuzilishi va uning mazmuniga qo`yiladigan talabalar dastlabki va rasmiy himoyani o`tkazish tartibiga doir

Mazkur uslubiy qo‘llanma iqtisodiyotni raqamlashtirish sharoitida iqtisodiyot tarmoq va sohalari talablariga javob bera oladigan, kreativ fikrlash qobiliyatiga ega, shuningdek hozirgi iqtisodiy jarayonlarda nostandart optimal yechimlar taqdim eta oladigan mutaxassislarni tayyorlash uchun zarur sharoitlarni yaratish, tayyorlanayotgan magistrlarning sifat samaradorligini oshirish.

Qishloq xo‘jaligida xalqaro iqtisodiy munosabatlar

Mazkur uslubiy qo‘llanma qishloq xo‘jaligida xalqaro iqtisodiy munosabatlar tizimida jahon xo‘jaligi rivojlanish xususiyatlarini va uni tashkil etuvchi mamlakatlar iqtisodiyoti va qishloq xo‘jaligi yaxlit bir tizimdan iborat ekanligini, uning barcha tarkibiy qismlari milliy va jahon bozorlarida barqaror darajada o‘zaro iqtisodiy hamkorlik qilishini nazarda tutadi.

ЎЗБЕКИСТОНДА ОЛИЙ ТАЪЛИМ: 100 САВОЛГА 100 ЖАВОБ

Мазкур методик қўлланма олий таълим муассасаларида кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил таълимини ташкил этиш ва назорат қилишга қаратилган бўлиб, уларнинг мустақил фикрлашларини шакллантириш мақсади ва вазифалари кўрсатилган. Қўлланмада мустақил ишлаш мазмуни, шакли, методлари ҳамда талабаларнинг мустақил ишлашларига методик тавсиялар берилган. Ушбу методик қўлланмадан олий таълим муассасалари профессор-ўқитувчилари, тадқиқотчилар, магистрант ҳамда талабалар фойдаланишлари мумкин.

ЖАҲОННИНГ ИЛҒОР ЭЛЕКТРОН ИЛМИЙ-ТАЪЛИМ МАНБАЛАРИ

Мазкур методик қўлланма жаҳоннинг етакчи нашриётлари ва улар томонидан чоп этилаётган илмий-таълим ресурсларининг ахборот-кутубхона муассасаларида қўлланилиши, жумладан, электрон илмий-таълим ресурслари ҳақидаги ва уларнинг қидирув тизимлари борасидаги қимматли маълумотларни мужассамлаштиради. Мазкур қўлланмадан талабалар, ахборот-кутубхона соҳаси мутахассислари, илмий фаолият билан шуғулланувчи барча соҳа ходимлари, шунингдек, профессор-ўқитувчилар, докторантлар ҳам фойдаланишлари мумкин.

ЎҚУВ АДАБИЁТЛАРИНИ ЭКСПЕРТИЗАДАН ЎТКАЗИШ ЖАРАЁНИНИ РАҚАМЛАШТИРИШ

Мазкур услубий қўлланмада олий таълим муассасалари профессор-ўқитувчилари, илмий тадқиқотчиларга олий таълим тизими учун ўқув адабиётларини яратиш тартиби, уларга қўйиладиган талаблар, яратилган ўқув адабиётларини экспертизадан ўтказиш ва нашр этишга рухсат бериш тўғрисидаги нашр гувоҳномаларини расмийлаштиришда электрон фойдаланиш тартиби тўғрисидаги маълумотлар келтирилган.