Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Qiyosiy pedagogika

Mustaqillikka erishganimizdan so‘ng, Respublikamizda barcha sohalardagi kabi kadrlar tayyorlash, joy-joyiga qo‘yish va qayta tayyorlash muammosi ham kun tartibiga qo‘yilib, takomillashtirish ishlari amalga oshirilmoqda

KASBGA YO’NALTIRISH VA KASB TANLASH ASOSLARI

Tayanch tushunchalar: Jamiyat, davlat, oila, kasb mahorati, madaniyat, iqtisodiyot, fan, texnika, texnologiya, kasb tanlashga yo’naltirish, determinantl, jamiyat, davlat, oila, kasb mahorati, madaniyat, iqtisodiyot, fan, texnika, texnologiya, kasbiy shakllanish senariysi

ONOMASTIKA

Onomastika, toponimika, antroponiika, onomastik ko‘lam, onomastik birlik, onomastik lug‘at, onomastik termin, onomastik tushuncha, “O‘zbek onomastikasi masalalari” tanlanma fani, tanlanma fanning maqsadi, tanlanma fanning vazifalari, tanlanma fanning bahs mavzulari

Ona tili o’qitish metodikasi

Boshlang’ich sinflarning o’qish darslari o’z mohiyati, maqsad va vazifalariga ko’ra ta’lim tizimida alohida o’rin tutadi. Negaki uning zaminida savodxonlik va axloqiy-ta’limiy tarbiya asoslari turadi.

Husnixat

Husnixat va uni o‘qitish mеtodikasi fani, nazariy hamda uslubiy fikrlarga asoslanish bilan birga, amaliy fan hisoblanib, u o‘quvchilarni o‘qitish, tarbiyalash, savodini chiqarishning amaliy vazifalarini bajaradi.

Педагогика назарияси ва тарихи

Мазкур мажмуа Ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университетида ―Педагогик фанини ўқитиш бўйича ўқув дастури асосида яратилган бўлиб, унда нопедагогик Ўзбекистон Республикасида таълим тизими тарбиянинг келиб чиқиши, ―Педагогика фанининг шахсни тарбиялаш ва такомиллаштиришдаги ўрни, тарбия ва тарбия назариялари, шунингдек,педагогик маҳоратнинг умумий асослари, таълим-тарбия жараёнида шахснинг илмий дунёқарашини ҳамда мустақил фикрлаш қобилиятини ривожлантириш, таълим жараёнида илғор педагогик технологияларни қўллаш каби долзарб масалалар ўз ифодасини топган.

Ekologik xavfsizlik fanidan o`quv-uslubiy majmua

Ekologik xavfsizlik fanidan tayyorlangan o‘quv-metodik majmua (O‘MM) – davlat ta’lim standarti va fan dasturida belgilangan talabalar tomonidan egallanishi lozim bo‘lgan bilim, ko‘nikma, malaka va kompetensiyalarni shakllantirishni, o‘quv jarayonini kompleks loyihalash asosida kafolatlangan natijalarni olishni, mustaqil bilim olish va o‘rganishni hamda nazoratni amalga oshirishni ta’minlaydigan, talabaning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga yo‘naltirilgan o‘quv –uslubiy manbalar, didaktik vositalar va materiallar, elektron ta’lim resurslari, o‘qitish texnologiyasi, baholash metodlari va mezonlarini o‘z ichiga olgan.

Биохимия и молекулярная биология

Учебно-методический комплекс подготовлен согласно протоколу собрания №1от 14.06.2022 года Кабинета Министров Р Уз. Учебный методический комплекс по предмету биохимии и молекулярная биология одобрен протокол № 1от 29 августа 2022 года Учебно-методического совета факультета Естественных наук Андижанского государственного университета.

Биофизики

Учебный методический комплекс подготовлен согласно протоколу собрания № 1 от 2020 года Кабинета Министров РУз. Учебный методический комплекс по предмету Биофизика одобрен протоколом № 1 от “ ” августа 2022 года Учебно-методического совета факультете Естественных наук Андижанского государственного университета.

Ekologik ekspertiza fanidan o`quv-uslubiy majmua

Uzluksiz ekologik taʼlim – milliy taʼlim tizimining barcha bosqichlarini oʼzida qamrab oluvchi va uni ierarxik pogʼonada joylashtiruvchi, bilim berishni oddiydan murakkab hamda ixtisoslikka tomon olib boruvchi kadrlar tayyorlash tuzilmasi va uning faoliyat koʼrsatish muhiti.

Botanika o'simliklar fiziologiyasi fanidan o`quv-uslubiy majmua

Ushbu fan Respublikamizning xalq xo'jaligining ustivor yo'nalishlaridan biri qishloq xo'jaligi ekinlarini etishtirish va mahsulotlarini qayta ishlashdan iborat bo'lib, bugungi kunda mamlakatimizda bu jabhada keng qamrovli islohotlar olib borilmoqda. Ushbu dastur quruqlikda, suvda va boshqa muhitlarda yashaydigan barcha o'simliklarni anatomik morfologik tuzilishini, morfologiyaning qonuniyatlarini, o'simliklar organlarining klassifikatsiyasini, vazifasini, o'simliklarni er yuzida tarqalish qonuniyatlarini, o'simliklar sistematikasini, ekologiyasini, geografiyasini, geobotanika va uning vazifalarini, O'zbekistonning noyob o'simliklarini, O'zbekiston ―Qizil kitobi‖ni, o'simliklardan oqilona foydalanishni, ularni ko'paytirish usullarini o'rganadi.

Maktabgacha va boshlang‘ich ta’limda chet tili o‘qitish

Bugungi kunda dunyo aholisining qariyb 60 foizi ikki yoki undan ortiq tillarda so‘zlasha olishi barchaga ma’lum. Jahonda globallashuv jarayonlarini tezlashtirish, erkin bozor munosabatlariga o‘tish va ishlab chiqarishga yuqori texnologiyalarni joriy etishning rag‘batlantirilishi «lingvistik kapital»ga, ya’ni chet tillarni (ayniqsa ingliz tilini) mukammal egallagan mutaxassislarga ehtiyojni kuchaytirmoqda.

Ijtimoiy ekologiya fanidan o`quv-uslubiy majmua

Ijtimoiy ekologiya — nisbatan yangi ilmiy fandir. Uni izohlashda birfikrlilik yoʼq, hatto koʼpincha ijtimoiy fanlar tizimida uning oʼrni xususida tortishuvlar mavjud. U oʼrganadigan narsani aniqlash uchun, bir yoʼla ijtimoiy ekologiya ijtimoiy fanlar orasida yoʼq, degan nuqtai nazarni soqit qilib, ijtimoiy ekologiya mustaqil ijtimoiy fan sifatida paydo boʼlgani va rasmiylashgani jarayonini koʼzdan kechirish zarur. Аslida ijtimoiy ekologiyaning paydo boʼlishi va rivojlanishi sotsiologiyaning atrof-muhit muammolariga, yaʼni inson ekologiyasiga ijtimoiyot nuqtai nazaridan yondashishga qiziqishning ortib borayotganini ifodalaydi. Bu oldin inson ekologiyasi, keyin esa, ijtimoiy ekologiya paydo boʼlishiga olib keladi.

Omillar ekologiyasi fanidan o`quv-uslubiy majmua

Salomatlik - bu aniq tushuncha emas. Turli xil mutaxassislar buni turlicha talqin qiladilar va har bir aniq ta'rifi sog'liqni saqlash siyosatida ma'lum bir muhim e'tiborni jalb qiladi, chunki har bir aniq ta'riflar birinchi navbatda boshqalariga nisbatan ba'zi harakatlarning amalga oshirilishini, shu bilan ba'zi ijrochi guruhlarining boshqalar bilan taqqoslaganda asosiy javobgarligini oladi.

Gidroekologiya fanidan o`quv-uslubiy majmua

Ma'lumki, yer yuzidagi qit'alarning ma'lum yuzasi suv bilan qoplangan. Ular tabiiy ichki suv havzalari deb ataladi. Ichki suv havzalariga daryolar, ko'llar, buloqlar, suv omborlari kiradi. Bu suv havzalari planetada suvning umumiy aylanishida qatnashadilar va o'zlarida hayot jarayonlarining o'tishini ta'minlaydilar. Dunyodagi daryolar va ko'llarda taxminan 116 ming km3, yer ostidagi suvlarning miqdori 4 mln. km3, tuproq zarrachalarida saqlanadigan suv (namlik) 21 ming km3. Dunyo okeanidagi suvning zahirasi – 1,37 mlrd. km3 ga teng. Ammo chuqur suvning xajmi juda ham kam bo'lishiga qaramasdan butun tirik organizmning hayot faoliyati uchun juda ham ahamiyati kattadir

Geoekologiya fanidan o`quv-uslubiy majmua

Dunyo aholisi sonining ko'payishi, aholining ehtiyojiga nisbatan xoxishining ilgarilab ketishi Yer resurslaridan kengroq foydalanishga sabab bo'lmoqda. Bu esa yangi texnologiyalarning joriy etilishiga, energetika, sanoat, qishloq xo'jaligi, transport sohalarida ishlab chiqarishning o'sishiga, yer yuzi landshaftlarini antropogen o'zgarishiga, atrof-muhitga antropogen ta'sirning o'sishiga, jamiyat va tabiat orasidagi munosabatning kuchayishiga olib keldi. Bu esa geotizimlarda ming yillar davomida barqaror bo'lib kelgan tabiiy muvozanat bo'zilib, ekologik inqirozli hududlar ko'payib bormoqda. Shu sababdan mazkur munosabatlarni o'rganish ijobiy tomonga o'zgartirish dolzarb masaladir.