Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Хотира Китоби

Ушбу китоб 1941-1945 йиллардаги урушда ҳалок бўлган ва бедарак йўқолган Ўзбекистон жангчиларнинг порлоқ номлари абадийлаштирилган Ўзбекистон Республикаси хотира китобининг мажмуа жилдидир.

Лойиха тахлили

Республикамиз иқтисодиётини таркибий қайта қуриш, иқтисодий ўсишнинг барқарор, юқори суръатларини таъминлаш вазифалари иқтисодиётимизга жалб этилаётган инвестициялар хажмини тўхтовсиз ўстиришни, хар бир сўмлик инвестиция энг зарур, энг кўп самара берадиган объектларга сарфланишини талаб этади. И

Бой ота камбағал ота

Ушбу асар барчага манзур бўлади деган умиддамиз.

Ўчмас Шараф

Сиёсий фанлар доктори Тўлқин Алимардонов қаламига мансуб мазкур Ўчмас Шараф монографияси буюк давлат арбоби улуғ адиб ўзбек халқининг ХХ асрга етишиб чиққан мутафаккир фарзанди Шароф Рашидов таваллудининг 100 йиллигига бағишланади.

Упражнения по Французскому языку.

Есrivez le feminin des noms suivants.

УСМОН АЗИМ ШЕЪРИЯТИДА ЛИРИК КЕЧИНМА

Усмон Азим - XX аср ўзбек адабиётига 70- йилларда кириб келди. У ўзининг бир қатор дилбар шеърлари билан халқ қалбидан жой эгаллаган "туйғулари йирик" шоирдир. Унинг хар бир шеърида олам ва одам муносабатлари аксланади.

The painter’s secret geometry : a study of composition in art

“This richly illustrated examination of visual arts in European tradition shows how the great masters employed the Golden Mean and other geometrical patterns to compose their paintings. Up-to-date examples include works by Klee and Pollack. Highly sought-after cult classic and vade mecum for students of art history and artistic composition”— Provided by publisher.

Ёш рахбар кадрларда самарали карор кабул килиш куникмасини шакиллантириш

Мазкур ўқув қўлланма Ўзбекистон Республикаси Президенти Шавкат Мирзиёевнинг 2019 йилда мамлакатимизни ривожлантиришнинг энг муҳим устувор вазифалари юзасидан Парламентга Мурожаатномасида «давлат бошқарувида очиқ ликка асосланган, самарали қарорлар қабул қилиш тизимини тадбиқ этиш лозим» деган концептуал фикрлари асосида тайёрланган бўлиб, ёш раҳбарларда самарали қарор қабул қилиш кўникмасини шакллантиришга доир илмий-назарий қарашлар таҳлил этилган

O‘zbek tili tarixi

«O‘zbek tili tarixi» o‘quv-uslubiy qo‘llanmasi Oliy va o‘rta maxsus taTim vazirligining buyrug‘i bilan tasdiqlangan “O‘zbek tili tarixi” fanining o‘quv dasturi mavzulariga mos ravishda tayyorlangan. 5120100 - Filologiya va tillarni o‘qitish (o‘zbek tili) ta'lim yo‘nalishi bo‘yicha tahsil olayotgan talabalarga mo'ljallangan. O‘zbek filologiyasi fakulteti bakalavriat ta'lim yo‘nalishi talabalariga o‘qitiladigan “O‘zbek tili tarixi” fanining “Qadimgi turkiy til” predmetidagi nazariy va amaliy ma'lumotlarni o‘z ichida jamlagan. Mazkur o‘quv qo'llanmadagi nazariy ma'lumotlarni berishda G‘.Abdurahmonov, A.Rustamov, U.Tursunov, E.Fozilov, S.Mutallibov, S.Ashirboyev, H.Dadaboyev, H.Ne’matov, Sh.Shukurov, I.Qo‘chqortoyev, Q.Mahmudov, BJsabekov, A.AIiyev, Q.Sodiqov, N.Rahmonov, B.Abdushukurov kabi olimlarning darslik va o‘quv qo'llanmalari, shuningek, internet ma'lumotlaridan foydalanildi. Nazariy ma'umotlarni mustahkamlash uchun amaliy topshiriqlar berildi.

Aydar- Arnasoy ko'llar sistemasidagi amaranthaceae oilasi vakillari

Aydar-Arnasoy ko'llar sistemasida tarqalgan Sho'radoshlar oilasi vakillarining biologik xususiyatlari jumladan, geografik tarqalishi, hayotiy shakllari, farmatseftika sanoatidagi o'rni, qishloq xo'jaligidagi ahamiyati va oila vakillarining hozirgi holati yoritilgan. Undan dorivor o'simliklarni yetishtirish sohasi bilan bog'liq bo'lgan ilmiy va xalq tabobatiga ma'sul shaxslar, chorvadorlar, o'rmon xo'jaliklari mutaxassislari, ilmiy va pedagogik xodimlar hamda talabalar foydalanishlari mumkin

Бошкарув карорлари ижросини таъминлашда рахбар масъулияти

Мазкур кулланмада бошкарув єарорлари ижросини таъминлашга доир єарашлар, ёндашувлар ва унда рахбар масъулиятини ошириш масалалари тахлил этилган. Шунингдек, Президент Ислом Каримов нинг рахбар масъулияти іаєидаги фикрлари, самарали карор кабул килишнинг ишлаб чикаришга таъсири каби масалалар ўрганилган.

Қўрқувдан қўрқасизми ёки қўрқув жумбоғи

Ушбу китоб барчага манзур бўлади деган умиддамиз.

ЎЗБЕКИСТОН ҲУНАРМАНДЧИЛИГИ ВА АМАЛИЙ САНЪАТИ II ЭНЦИКЛОПЕДИЯ

ПАВИЛЬОН (франц. pavilion, лот. papilio - чодир) - 1) атрофи оч1щ, енгил ва ихчам қурилган кушксимон иморат, шийпон. Табиат б-н узаро уйғунлаштирилган. Шарх меъморлигида сарой ва ибодатхоналар қурилишида, Европа сарой-парк ансамбиллари меъморлигида кенг кўлланилган; 2) Европа саройларининг таркибий қисми: томи алохида ёпилган енгил бино.

Breakthroughs in Geology Ideas that transformed earth science

Throughout my lengthy career in geology as student, researcher and teacher, I have experienced many changes in the way geologists have interpreted the natural world, many of them exciting and a few that were genuinely revolu­tionary.

DAVLATFUQAROLIKXIZMATITO‘G‘RISIDA

Дavlat fuqarolik xizmatining muayyan malaka darajasi berilishi va (yoki) davlat fuqarolik xizmatining muayyan lavozimini egallash uchun talabgor bo‘layotgan nomzodlarga nisbatan davlat organi tomonidan belgilanadigan, ish tajribasiga va kasbiy kompetensiyasiga doir talablar.

MAS'ULIYAT: NAZARIYA VA AMALIYOT

Har bir shaxsning mas'uliyat hissiga ega bo'lishi u tomonidan zimmadagi vazifalanii sidqidildan, mavjud talablarga muvofiq bajarilishini ta’minlaydi. Zimmadagi vazifalarning to‘laqonli bajarilishi esa muayyan faoliyat jarayonida yangi yutuqlami qo‘lga kiritish va ularni rivojlantiriishga yordam beradi. Shu bois jamiyatda bozor munosabatlari ustuvor o‘rin egallayotgan bir sharoitda uzluksiz ta'lim tizimi oldida mas'uliyat hissiga ega o‘quvchilarni shakllantirish dolzarb pedagogik masalalardan biridir. Mazkur metodik qo‘llanmada yuqoridagi muammoning yechimlaridan biri bo‘lgan “mas'uliyat” tushunchasining ilmiy-nazariy jihatlari, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mas’uliyat hissini shakllantirish mazmuni, o'quv fanlari va ma’naviy-ma’rifiy tadbirlaming boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mas’uliyat hissini shakllantirishdagi o‘rni, oilaning kichik maktab yoshidagi bolalarda mas'uliyat hissini shakllantirishdagi imkoniyatlari, mas'uliyat hissini shakllantirishning tashkiliy masalalari va boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mas'uliyat hissini shakllantirishga oid tajriba-sinov ishlarining mohiyati yoritilgan. Metodik qo‘llanma boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari, shuningdek, uzluksiz ta'lim tizimining barcha bosqichlarida faoliyat yuritayotgan pedagoglar, maktabdan tashqari muassasalaming murabbiylari, pedagogika sohasida tadqiqotlar olib borayotgan magistr va doktorantlarga hamda mazkur muammo bilan qiziquvchilarga mo'ljallangan.