Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Oila psixologiyasi

Qadrli o‘quvchilar, aziz yoshlar, qo‘lingizdagi «Oila psixologiyasi» darsligi oila munosabatlari va masalalariga bag‘ishlanadi.

TURIZM ASOSLARI

Ushbu o ‘quv qo Hlanmada bozor munosabatlari sharoiti asosida turizmni rivojlantirishning asosiy tamoyiUari va turizm to ‘g ‘risidagi m e’yoriy hujjatlarberilgan. Mahalliy, milliy va hududiy turizmni rivojlantirishning tamoyiUari va metodlarini qo ‘Hash orqali sezilarli darajada iqtisodiy daromad olishga alohida e 'tibor berilgan. 0 ‘quv qo'llanma oliy o'quv yurtlarining iqdsodiy mutaxassisliklari bo'yicha bilim olayotgan talabalar, tadqiqotchilar, professor-o'qituvchilar, turizm kasb-hunar koUejlari о 'quvchilari hamda turizm sohasi bilan shug ‘ullanayotgan barcha xodimlarga mo'ljallangan

Dinshunoslikka kirish

«Dinshunoslikka kirish» fani bo'lajak dinshunos mutaxassislar uchun mo'ljallangan maxsus kurs bo'lib, unda din bilan bog'liq ma’lumotlarni xolis, ilmiy tahliliy tadqiq etish ko‘nikma va malakalari shakllantiriladi. Zero, din dinshunoslik fanining o‘rganish obyekti bo'lish bilan birga, har bir kishining e’tiqodi hamdir. E’tiqod masalasiga esa turli din vakillari orasida e’tiroz va norozilik paydo bo'lmasligi uchun hurmat va extiyotkorlik bilan yondashish talab etiladi

Т У Р И З М А С О С Л А Р И

Ўқув қўлланмада туризмга оид фанларни ўқитишда ва амалиётда зарур бўлган тушунча ва атамалар ҳамда туризмнинг иқтисодий, сиёсий, маънавий ва ижтимоий аҳамияти ёритиб берилган. Шунингдек ўқув қўлланмада туризм хизматларининг таснифланиши, турлари, туризм индустрияси ва ресурслари, туризм хизматлари ва маҳсулотлари ҳамда Ўзбекистонда туризм тўғрисидаги Давлат сиёсати, халқаро туризмнинг ривожланиши ва туризм соҳасини режалаштириш каби мураккаб мавзулар равон тилда ифодаланган

UMUMIY GIGIENA BILAN EKOLOGIYA

Ushbu o‘quv qo‘llanma hamma fakultet talabalarining amaliy mashg‘ulotlarga tayyorlanishlari uchun m o‘ljallangan. Q o‘llanma bir nechta boiim lardan iborat. Muofiq bo'limdagi har bir mavzu yoki umuman bo‘limda m ashg'ulot materiallari qaysi fakultet talabalari uchun moMjallanganligi ko‘rsatilgan. Har bir mashg‘ulot materialida uning maqsadi, mavzuning asosiy savollari hamda m ashg‘ulotga tayyorlanishda qaysi savollarga e’tiborni qaratish lozimligi ham ko‘rsatilgan. Har bir mashg‘ulotning xulosa qismida talabalar m ashg'ulotda qanday amaliy vazifalarni bajarishi kerakligi ham berilgan

UMUMIY GIGIENA BILAN EKOLOGIYA

Ushbu � q u q v � llanm hamm a a fakultet talabalarining amaliy mash�ulotlarg tayyorlanishlar a i uchun m�ljallangan QoTlanm . a bir nechta b � limlarda iborat n . Muofiq b � limdag ha i r bir mavzu yoki umuman b � limd mash a � ulo materiallar t i qaysi fakultet talabalari uchun m�ljallanganlig ko^rsatilgan i . Har bir mash � ulo materialid t a uning maqsadi, mavzuning asosiy savollari hamda mash � ulotg tayyorlanishd a a qaysi savollarga e'tibomi qaratish lozimligi ham k�rsatilgan Ha . r bir mash�ulotnin xulos g a qismida talabalar mashg'ulotda qanday amaliy vazifalarni bajarishi kerakligi ham berilgan.

Педагогические основы подготовки студентов к Восточным семейным отношениям

Сушностъ процесса воспитания компетентой личности и опытного специалиста всеторонне раскыта в новом Законе Республики Узбекистан "Об образованни" Принятый в сентябре 2020 годаю

UMUMIY GIGIYENA VA EKOLOGIYA

Inson o‘zini qurshab olgan tabiat bilan uzviy aloqada yashaydi. Suv, havo, tuproq, o'simliklar olami odamlar hayot kechirishining muhim omili sanaladi. Tabiatdagi inson salomatligiga ta’sir ko'rsatuvchi turli omillar mavjud. Ushbu o'quv qo'llanmada bo'lg'usi o'rta bo'g'in tibbiyot xodimlari gigiycna va uning kishi salomatligida tutgan o'rni, atrof-muhitni muhofaza qilish. bemorlarni gigiyena talablari asosida parvarishlashga doir keng qamrovli ma’lumotlar bilan tanishadilar

UMUMIY GIGIYENA VA EKOLOGIYA

Inson o‘zini qurshab olgan tabiat bilan uzviy aloqada yashaydi. Suv, havo, tuproq, o'simliklar olami odamlar hayot kechirishining muhim omili sanaladi. Tabiatdagi inson salomatligiga ta’sir ko'rsatuvchi turli omillar mavjud. Ushbu o'quv qo'llanmada bo'lg'usi o'rta bo'g'in tibbiyot xodimlari gigiycna va uning kishi salomatligida tutgan o'rni, atrof-muhitni muhofaza qilish. bemorlarni gigiyena talablari asosida parvarishlashga doir keng qamrovli ma’lumotlar bilan tanishadilar

Adaptiv jismoniy tarbiya

Muhtaram Prezedintimizning 2021 yil 18 may kuni O'zbekistonda jismoniy imkoniyati cheklangan va nogironligi bo'lgan shaxslarga sport bilan shug'ullanishlari uchun zarur shart-sharoitlar yaratish ularning xalqaro sport maydonlarida munosib ishtirok etishlarini ta'minlash va davlat tomonidan qo'llab-qo'vvatlash maqsadida "Paralampiya harakatini rivojlantirishga doir qo'shimcha chora-tadbirlar to'g'risida"gi qarori imzolandi.

Maktabgacha ta'limda "Steam" texnologiyalari.

Bugungi kunda maktabgacha ta'limning markaziy muammosi bola erkinligini ta'minlash ularni har tomonlama rivojlangan holda maktab ta'limiga samarali tayyorlash ta'lim-tarbiyaviy jarayondagi mustaqil faoliyatini shakllantirish uning shaxsini rivojlantirish orqali ta'lim maqsadiga erishishdan iborat.

Transfusion medicine

The style of the book remains the same, emulating the process of diagnostic reasoning while inviting the reader to test their knowledge as they go through each case.

БОЛАЛАРНИ ТАБИАТ БИЛАН ТАНИШТИРИШ МЕТОДИКАСИ

Мазкур ўқув қўлланмада «Болаларни табиат билан таништириш методикаси» фанининг мақсади, вазифалари, мазмуни, қонуниятлари, тамойиллари, методлари ҳамда мактабгача ёшдаги болаларни табиат билан таништиришнинг илмий амалий асослари. Табиат билан таништириш методикаси фани бўлажак тарбиячиларни болаларни табиатга нисбатан масъуллик, ватанга муҳаббат каби туйғуларини шакллантириш, билим ва маҳоратга эга бўлишини таъминлайди. Ўқув қўлланма педагогик Олий ўқув юртларини мактабгача таълим факультети талабалари ҳамда мактабгача таълим муассасалари тарбиячилари учун мўлжалланган

Биологияни ўқитишнинг умумий методикаси

Ушбу ўқув қўлланма муаллифлар жамоаси томонвдан ёзилган бўлиб, биология ўқитиш методикасининг мақсад ва вазифалари, ривожланиш тарихи, биолопш ўкитишнинг долзарб муаммоларига доир маълумотларни ўз ичига олган. Ўқув қўлланмадаги мавэулар муаплифлар орасида куйидагача тақсимланган: «Кириш», «Биологик таълимнинг роли», «Биология ўқитиш методикасининг ривожланиш тарихи», «Биологиядаи давтшт таглим ставдарти ва ўқув дастури», «Биологая дарсликлари таҳдили», «Биологаяни ўқитиш воситалари», «Синфдан ташқари машғулотлар» мавзуларини профессор А.Т.Ғофуров, доцент С.С.Файзуллаев; «Бисшогак таълим жараёнининг яхлитлиги, ўқитиш принцшшари ва қонуниятлари», «Умумий ўрта таълим ўқув юртларида. биологак таълим мазмуни», «Биологияни ўқитишда ўкувчиларда мустақил ва ижодий фаолиятни таркиб топтириш», «Биология ўқитишда фойдаланиладиган методлар», «Биология ўкитишнинг фаол методлари», «Биологиядан йиллик истиқбол мавзули режа тузиш йўллари», «Биологая дарсларвда замонавий педагогик ва ахборот технологаяларцдан фойдаланшп»,

TABIATSHUNOSLIKNI O'QITISH MAXSUS METODIKASI

Ushbu qo'llanma bakalavr talaba va oligofrenopedagog o'qituvchilar uchun mo'ljallangan bo'lib, tabiatshunoslik darslarida uqli zaif o'quvchilarga jonli va jonsiz tabiat haqida eng sodda tushunchalarni berishda bo'lajak yordamchi maktab o'qituvchilari, o'qitish metodlari, prinsiplari va o'quv ishlarini tashkil etish shakllanni bilishlari kerak

Diniy fanatizm fenomeni.inson falsafasi

Inson hamma zamonlarda ham o'zining kimligini, o'zligini bilishga intilgan. Inson muammosiga bag'ishlangan turli gipotezalar, nazariyalar va konsersiyalar yaratilgan.Lekin zamonlar o'tishi bilan inson deb nomlanuvchi mavjudodda hali o'rganilmagan, yechilishi zarur bo'lgan muammolar, jumboqlar ko'payib boraveradi.