-
Электрон дарсликлар яратиш технологиялари
Мазкур тавсия қилинаётган ўқув-услубий мажмуа электрон дарсликларни яратиш ва улардан фойдаланиш масалаларига қаратилган бўлиб, унда электрон дарслик тушунчаси, электрон дарсликлар категориялари, асосий тушунчалар, талаблар, яратиш технологияси, структураси, мазмуни ва улардан ўқув жараёнида фойдаланиш бўйича методик кўрсатмалар ёритилган.
-
Методика правового воспитания молодёжи
Эффективность правового воспитания молодежи во многом зависит от воспитателя, призванного формировать новое поколение, которое вобрало бы в себя всё богатство разума, самые лучшие достижения мировой науки и культуры, в том числе и в правовой сфере жизни человеческого общества.
-
Автоматлаштирилган системаларни қуриш асослари
Бу фан талабаларга ўз иқтисосликларини назарий жиҳатдан чуқур эгаллашга, уларнинг муҳандислик билимларини мустахкамлашга, ишлаб чиқариши самарадорлигини қайси йўл билан ошириш ва технологик жараѐнлардан унумли фойдаланиши мумкинлигини кўрсатади.
-
Программный пакет прикладной математики
“ Программный пакет прикладной математики “ и содержит указание по выполнению лабораторных работ и заданий по данному предмету. Каждая лабораторная работа должна содержать следующие пункты: цель работы, краткое теоретическое содержание лабораторной работы, задание.
-
Компьютер графикаси ва дизайн
Word матн тахрирлагичи ўзининг асосий функциялари билан бир қаторда, жуда кўп график ресурсларга эга. Масалан, Word матн тахрирлагичи ёрдамида тузилган хужжатни график объектларга қўйиш билан ундан ҳам ўзига жалб кила олади.
-
Web технологиялари 2 қ.
Ушбу услубий қўлланма «Информатика ва ахборот технолоиялари» йўналиши бўйича таълим олаётган кундузги, сиртқи бўлим талабалари учун мўлжалланган бўлиб, «Web технологиялари» фанидан ўрганиш бўйича қўшимча имкониятларни ўзлаштириш учун барча йўриқномаларни ўз ичига олган.
-
SUZISH VA UNI O'QITISH METODIKASI
Mazkur uslubiy qo'llanma 60112200-Jismoniy madaniyat ta'lim yo'nalishi asosan yosh sportchi suzuvchilarning umumiy va maxsus jismoniy tayyorgarligi tizimida sport maktablari, kasb-hunar kollej murabbiy va talabalari uchun moljallangan bo'lib, uslubiy qo'llanmada suzish sporti turlarining umumiy xarakteristikasi, suzishning rivojlanish tarixi, sportcha suzish texnikasi asoslari, sportcha suzish usulida va aralash suzishda burilishni bajarish texnikasi, suzuvchilarning jismoniy sifatlari va uni rivojlantirish, suzishda ilmiy tekshirish ishlari va o'quv tekshirish ishlari, suzish fanini o'quv jarayonida o'qitishning asosiy ta'moyillarini amalga oshirish va suzish vaqtida baxtsiz hodisalani va shikastlanishliklani oldini olish va ogohlantirish haqida ma'lumotlar keltirilgan. Bu yaratilgan uslubiy qo'llanma sport maktablarining suzish bo'limi trenerlari, suzish tugaraklari (sport seksiyalari), suzuvchilar bilan ishlovchi trenerlari va barcha qiziquvchilar foydalanishlari mumkinligi nazarda tutilgan. Ishonamizki yosh kadrlar uslubiy qo'llanmadan oqilona foydalanib kelajakda suzish sport turining rivojlanishiga o'z hissalarini qo'shadilar
-
Informatika va axborot texnologiyalari 1 q.
Hayotimizning barcha jabhalarida bo`lganidek, xalq ta`limi tizimida ham ulkan islohotlar yo`lga qo`yildiki, bunda ta`lim-tarbiya jarayoniga zamonaviy axborot texnologiyalarini olib kirish, ta`limni kompyuterlashtirish muammolarini hal qilish muhim ahamiyat kasb etadi.
-
КИМЁВИЙ МУВОЗАНАТ
Кимѐвий термодинамиканинг кимѐвий реакциялар иссиқлик эффектлари, фазовий ўтишлар, моддаларнинг эриши, эритмаларни суюлтириш ва ҳ.з.лар иссиқликларини ўрганадиган бўлимига термокимё дейилади. Бўлим учта қонунга асосланади: 1. Термодинамиканинг биринчи қонуни турли жараѐнларнинг иссиқлик балансини ҳисоблаш имконини беради. 2. Термодинамиканинг иккинчи қонуни қайси ташқи шароитларда жараѐннинг бориш имкониятлари ва қайси йўналиш бўйича боришини олдиндан айтади. 3. Термодинамиканинг учинчи қонуни кимѐвий реакция мувозанат константасини ва ўз навбатида реакция маҳсулотларининг имконий максимал унумини ҳисоблаш имконини беради.
-
Экономика связи и информатизации
Значение конкретной отрасли в экономике страны определяется созданием определенных видов продукции, товаров и услуг, необходимых для удовлетворения общественных и личных потребностей. По этим принципам в экономической системе выделяются отрасли промышленности, сельского хозяйства, строительства, транспорта, связи и др.
-
Тизимли дастурий таъминот
Дастурлар машинавий кодлар кўринишида маълумотларни аниқлаш сегментларидан ташкил топган. Бу сегментлар машина буйруқлари ва адресларини сақловчи стеклардир. Арифметик амалларни, маълумотларни юбориш ва адреслаш учун компьютерда бир неча регистрлар мавжуд.
-
С/C++ тилида дастурлаш 4 қисм
C++да график ҳолатида ишлаш учун махсус graphics.h файли мавжуд. Бу директива ўзгармаслар, ўзгарувчилар ва турли қисм дастурлардан ташкил топган бўлиб, улар ёрдамида турли график адаптерлар билан ҳар хил тасвирлар чизиш мумкин.
-
Delphi. Zamonaviy dasturlash tillari
Zamonaviy dasturlash tillarining afzallik tomonlari shundan iboratki, o`quvchida bu tillarni o`rganishda bir qancha kichkina dastur va amaliy paketlarni o`rganish zaruriyati tug`iladi, shu izlanishlar natijasi o`quvchining bilim saviyasini oshishiga yordam beradi.
-
Axbоrоt xavfsizligi
“Infоrmatika va axbоrоt texnоlоgiyalari” yo’nalishida tayyorlanayotgan muhandis-pedagоglar fanlardan оlgan bilimlarini xalq xo'jaligining turli jarayonlarini ifоdalоvchi, axbоrоt xavfsizligi va оddiy kriptоgrafik shifrlash masalalarini yechish, qo'llay оlishlari uchun kriptоanalitik usullardan fоydalanish malakalariga ega bo'lgan malakali mutaxassislar bo'lishligini bugungi zamоn talablari taqоzо etmоqda.
-
Infоrmatika va axborot tehnologiyalari
Infоrmatika bu - axbоrоtlarni kоmpyuter yordamida qayta ishlash, yig'ish, ifоdalash va uzatish usullari bilan shug'ullanuvchi fandir. Infоrmatika deganda har bir оdam so'z qandaydir axbоrоt, ushbu axbоrоt biror narsaga, hоdisa yoki jarayonga tegishli ekanligi, va bоshqalar haqida bоrishligini tushunadi.
-
ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Государственные образовательные стандарты и учебные программы Узбекистана должны интегрироваться и соответствовать образовательным стандартам и программам развитых государств мира, иначе ни о каком качестве образования нельзя и говорить... И только при этом возможна подготовка высококвалифицированных, конкурентоспособных кадров, соответствующих всем требованиям мировых стандартов образования и признание наших дипломов развитыми государствами мира... " И. А. Каримов