-
-
-
-
-
-
Texnika va amaliy fanlar
-
-
-
-
-
-
-
-
АМИР ТЕМУРНИНГ ТУРКИЙ ЁРЛИҒИ
Ушбу илмий рисолада муҳим тарихий ҳужжат Амир Темур- нинг фармойишига мувофиқ Хоразмдаги Абу Муслим авлодла- ри ҳақ-ҳуқуқларини ҳимоя қилишга қаратилган туркий (эски ўзбек) да битилган ва унинг шахсий муҳри билан тасдиқланган Ёрлиқнинг топилиш ва ўрганилиш тарихи, унинг факсимиле су- рати, араб имлосидаги матни ва ҳозирги ўзбекчага табдили, шу- нингдек илмий изоҳлар ва тарихий воқеалар таҳлили берилган.
-
Титулатура доисламских правителей Чача
Общеизвестно, что истина рождается в споре. Поэтому в академических журналах всего мира значительное место уделяется научной критике, о чем свидетельствует публикация обширной рецензии на книгу Э.В.Ртвеладзе «История и нумизматика Чача (вторая половина III – середина VIII в. н.э.).
-
O‘ZBEK DAVLATCHILIGI TARIXIDAN: SOMONIYLAR SULOLASI (IX – X ASRLAR)
Ushbu qo‘llanmada IX asr oxirlari – X asrda O‘rta Osiyoda hukmronlik qilgan Somoniylar sulolasining hokimiyatga kelishi, huquqiy maqomi, boshqaruv tizimidagi turklar,
-
MILLIY G'OYA, MA NAVIYATNING PEDAGOGIK ASOSLARI
Ushbu o'quv qo'llanmada milliy g'oya, ma'naviyatning pedagogik asoslari hamda ushbu turkumga kiruvchi fanlarni o'qitishni ilg'or pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etishning nazariy va amaliy jihatlari ochib berilgan.
-
Историческая география Южного Согда и Тохар и стаи а по арабоязычным источникам IX — начала X III вв
Историческая география принадлежит к одному из важнейших разделов исторической науки и призвана изучать места размещения и характер изменений географических и политических границ той или иной историко- культурной области.
-
СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ
Укажите, что относится к понятию «физическое тело», а что к понятию «вещество»: самолет, космический корабль, медь, авторучка, фарфор, вода, автомобиль.
-
Тренинг креативности
Содержит описание обширного спектра техник, которые просты, эффективны и успешно применимы в тренингах творческого мышления с широким возрастным, профессиональным и социальным контингентом участников.
-
Умумтаълим мактабларида кимё фанини мультимедиа технологиялари асосида ташкил этиш методикаси. (Монография)
Монографияда умумий ўрта таълим мактабларида кимё фанини укитишда мультимедиа технологияларидан фойдаланишнинг назарий ва методологии; асослари, жумладан, хозирги холати тахлили, мультимедиа технологияларининг асосий педагогик хусусиятлари, кимё фанини ўқитишга квалиметрик ёндашув масалалари ёритилган, шунингдек.
-
Biologiyani o‘qitishda axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish
Global texnologik inqilob, tezkor ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanish biologiya o‘qituvchilaridan innovatsion texnologik taraqqiyotga moslashish, raqamli ta’lim makonida o‘z pedagogik faoliyatini tashkillashtirish va ta’lim sifatini ko‘tarish, o‘qituvchilarning yoshlarga ta’lim va tarbiya berishdagi mas’uliyatini, doimiy kasbiy rivojlanishdagi talabchanligini oshirishni taqozo etadi.
-
Dinshunoslik fanidan
Davlat ta’lim standarti asosida yozilgan ushbu Qo‘llanmada “Dinshunoslik” fanining umumnazariy masalalari - hozirgi zamon diniy-falsafiy tafakkur nuqtai-nazaridan yoritilgan. O‘quv qo'llanma oliy o ‘quv yurtlari talabalari va dinshunoslik fanining umumnazariy masalalari bilan qiziquvchi keng kitobxonlar ommasiga mo‘ljallangan.
-
Ekologiya huquqi
0 ‘quv qo‘llanma Chirchiq davlat pedagogika universiteti “Ekologiya huquqi” fanining namunaviy dasturi asosida tayyorlangan bo‘lib, unda «Ekologiya huquqi» fanining tushunchasi, predmeti, metodlari, tizimi, prinsiplari va manbalari, tabiat resurslariga nisbatan mulkchilik, ekologiya sohasida davlat boshqaruvi va nazoratining ekologik-huquqiy holati, ekologik huquqbuzarlik sodir etganlik uchun javobgarlik, yer, suv, yer osti boyliklari, o‘simlik va hayvonot dunyosi, o‘rmon, atmosfyera havosini muhofaza qilish va muhofaza etiladigan tabiiy hududlaming ekologik-huquqiy tartibi hamda ekologik-huquqiy muhofaza qilish masalalari atroflicha yoritilgan.
-
Maktabgacha pedagogika
Mazkur darslik "Maktabgacha pedagogika" o'quv fan dasturi asosida yozilgart bo'lib, maktabgacha pedagogikaning umumiy asoslari, maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni tarbiyalash mazmuni va metodikasi hamda maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalarni o'qitish mazmuni va metodikasiga doir masalalarni o'z ichiga qamrab olgan.
-
Mehnat muhofazasi
Ushbu o‘quv qo‘llanma 3141601 — «Boshlang‘ich ta’Iim- tarbiya ishlari tashkilotchisi» yo‘nalishi o‘quvchilari uchun yozilgan bo‘lib, unda ta’lim tizimiga qarashli muassasalarda mehnatni muhofaza qilish, ishlab chiqarish sanitariyasi, baxtsiz hodisalarning oldini olish choralari va yong'inga qarshi tadbirlarni tashkil etish masalalari, mehnat faoliyati jarayonida o‘quvchilarning mehnat xavfsizligini ta’minlaydigan tashkiliy tadbirlar mazmuni, shuningdek, o‘quv ustaxonalari va ish o‘rinlarining sanitariya talablari, sinf va o'quv xonasidagi mikroiqlim va yoritish tizimi kabi masalalar yoritib berilgan.
-
MILLIY TARBIYA ASOSLARI
Mazkur o'quv qo'llanma oliy o'quv yurtlarining 60110300- Maktabgacha ta’lim psixologiyasi va pedagogikasi ta'lim yo'nalishi talabalarda "Milliy tarbiya asoslari" fani o'quv fan dasturi asosida tayyorlangan bo'lib, ilmiy dunyoqarashni shakllantirishni, ularda maktabgacha ta'lim tashkilotlarida olib borilayotgan ta’lim-tarbiya va metodik ishlarni zamon talablari darajasida yangicha yondashgan holda tashkil etish hamda milliy tarbiya negizida shaxs tarbiyasiga doir muhim davlat siyosatidagi ustuvor vazifalarini mukammal bajarishida xizmat qilishdan iborat. "Milliy tarbiya asoslari" fanida maktabgacha yoshdagi bolalarga milliy tarbiya, milliy ong, ma'naviy qadriyatlar va axloqiy fazilatlar mujassamlashgan bo'lishiga alohida e'tibor berilgan.
-
Mutaxassislikka kirish
Mazkur darslik mutaxassislikka kirish fanidan pedagogik kasbning boshlang'ich darajasini tanlagan pedagogika oily o'quv yurtlari talabalari va pedagoglari uchun m o'ljallangan o'quv dasturi asosida tayyorlangan bo'lib, unda m utaxassislikka kirish fanining ilmiy asoslari, ta'lim jarayonining mohiyati, ta’lim nazariyasining maqsad va vazifalari, ta’lim jarayonining tamoyillari va metodlari, ta limni tashkil etish shakllari va baholash mezonlari, tarbiya jarayonining tamoyillari va metodlari, barkamol shaxsni tarbiyalashga doir yo'llar va vositalar.
-
BIOXILMA-XILLIK
Bioxilma-xillik konsepsiyasi hozirgi zamon fanida va ekologik siyosatida muhim ahamiyat kasb etadi. Biologik xilma-xillik muammolari ekologik muammo sifatida to‘liq iqtisodiy va ijtimoiy muammolar sohasiga aralashib ketdi. “Barqaror rivojlanish” konsepsiyasi doirasida bioxilma-xillik muammolarini muvoffaqiyatli yechimini topish, bioxilma- xillik insoniyatni ijtimoiy rivojlanishini aniqlovchi vektor, ya’ni o‘zigaxos biologik matritsa hisoblanadi. Birlashgan Millatlar Tashkilotining 1992 yilda Rio-de-Janeyro shahrida (Braziliya) Atrof-muhit va rivojlanish haqidagi Konferensiyasida Bioxilma-xillik konsepsiyasi bo‘yicha Konvensiya xalqaro miqiyosda keng tus oldi. Bioxilma-xillik konsepsiyasidan turli mamlakatlar, davlat, jamoat tashkilotlari va ommaviy axborot vositalari o‘zlarining har xil yo‘nalishdagi maqsadlarida foydalana boshladilar. Bugungi kunda planetamizning har bir aholisi bioxilma-xillik haqida bosh qotirishga, o‘ylashga majbur boMmoqda.