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Fizikadan nostandart topshiriqlar(Fizika va astronomiya ta’lim yoʻnalishi talabalari, tadqoqotchilar va umumiy oʻrta ta’lim maktab oʻqituvchilari uchun moʻljallangan)

Darslik oliy ta’lim davlat standartlari asosida yozilgan boʻlib, “Fizika va astronomiya” ta’lim yoʻnalishida oʻqiyotgan bakalavriat talabalari hamda fizika oʻqitish metodikasi boʻyicha ishlayotgan tadqiqotchilarga moʻljallangan. Undan pedagogika oliy ta’lim muassasalari professor-oʻqituvchilari hamda umumta’lim maktab fizika oʻqituvchilari ham foydalanishlari mumkin.

Leggi e vai 5

Leggi e vai 5 è un testo di grammatica italiana pensato per gli alunni dell'ultimo anno della scuola primaria, strutturato per consolidare le competenze ortografiche, comunicative, lessicali e sintattiche. Il volume offre un percorso didattico completo arricchito da schede operative, attività di autovalutazione, laboratori pratici e mappe concettuali per facilitare l'apprendimento inclusivo. Il testo include inoltre prove modello INVALSI per la preparazione alle verifiche nazionali e materiali CLIL, garantendo un approccio moderno e multimediale grazie all'integrazione con il portale Raffaello Digitale.

Leggi e vai 4: Grammatica RAF con schede operative

Leggi e vai 4 è un testo didattico di grammatica rivolto agli studenti della scuola primaria, progettato per accompagnare i bambini nel consolidamento delle competenze linguistiche attraverso un approccio interattivo e strutturato. Il volume si articola attorno al metodo RAF (Rifletto, Apprendo, Fisso), che guida l'alunno dalla risoluzione di un problema linguistico alla comprensione delle regole, fino alla memorizzazione tramite esercizi mirati. I contenuti spaziano dall'ortografia alla comunicazione, dal lessico alla morfologia e alla sintassi, favorendo un apprendimento attivo e consapevole. Il testo include inoltre prove modello INVALSI, laboratori, mappe concettuali e materiali digitali integrativi, promuovendo una didattica inclusiva e orientata allo sviluppo delle competenze di cittadinanza.

Language Teaching Methodology: A textbook for teachers

This book is a comprehensive course in methodology for pre-service and in-service language teachers and teacher trainers. It introduces the reader to all key areas of language teaching methodology, including listening, speaking, reading, writing, grammar, pronunciation, vocabulary, and learning strategies. The book covers classroom management, interaction, materials development, and alternative methods in language teaching. Throughout the book, theory and research are illustrated with extracts from authentic classroom interaction, providing a balanced introduction to theory, research, and practice by presenting portraits of teachers and learners in action in the classroom.

Language Assessment: Principles and Classroom Practices

This comprehensive book provides a balanced overview of the principles and practices of language assessment. It covers key topics such as test design, standardization, classroom-based assessment, and the evaluation of four language skills: listening, speaking, reading, and writing. The author explores both traditional and alternative assessment methods, ethical considerations, and practical strategies for educators to improve their classroom testing procedures, making it an essential resource for language teachers and students.

Language Assessment: Principles and Classroom Practices

This second edition provides a comprehensive and accessible overview of the principles and practices of language assessment. Designed for teachers and teacher trainees, the book covers key concepts such as the purposes of testing, the criteria of reliability and validity, and the practical aspects of designing, implementing, and evaluating classroom tests. It explores both traditional and alternative assessment methods, helping educators integrate assessment into their teaching process to improve student learning outcomes.

Kulturwissenschaftliche Linguistik

Die vorliegende Einführung in die kulturwissenschaftliche Linguistik stellt sowohl die humboldtianischen Richtungen als auch die diskurssensitive Methode vor. Sie richtet sich an Studierende von Sprach- und Kulturwissenschaften und thematisiert den Zusammenhang von Sprache und Kultur als Gegenstand der wissenschaftlichen Untersuchung. Das Werk analysiert verschiedene Diskursbereiche, wie den politischen und religiösen Diskurs, und behandelt Phänomene der Sprachmischung und Hybridität.

Korpusgestützte Textanalyse: Grundzüge der Ebenen-orientierten Textlinguistik

Dieses Buch nähert sich der Aufgabe Textanalyse aus zwei verschiedenen Richtungen: Das grundsätzliche Anliegen, Strukturen in Texten aufzudecken und nach der Entstehung von Kohärenz zu fragen, ist das der Textlinguistik. Gleichzeitig integriert es Ansätze aus der Computerlinguistik, um eine systematische Untersuchung von Textebenen zu ermöglichen. Das Werk vermittelt Studierenden einen Überblick über die verschiedenen Ebenen der linguistischen Textanalyse, einschließlich Themen wie Kohäsion, thematische Struktur, temporale Struktur, Illokutionsstruktur und rhetorische Struktur, unter Berücksichtigung korpusgestützter Methoden.

Kommunikation: Kognitive Grundlagen und praktische Anwendungen

Der vorliegende Band bietet eine umfassende und systematische Einführung in die wissenschaftlichen Grundlagen menschlicher Kommunikation und deren kognitive Informationsverarbeitung. Das Buch integriert theoretische Ansätze mit praktischen Anwendungsfeldern und behandelt dabei interpersonale, organisationale sowie öffentliche Kommunikationsformen. Mit einem ökosystemischen Ansatz werden Informationen, Interaktionen und Situationen in Bezug zueinander gesetzt, um Kommunikationsprozesse verständlich und beeinflussbar zu machen. Die revidierte Version ist speziell für den Einsatz in Seminaren konzipiert und enthält neben theoretischem Input auch Übungsaufgaben, Fallbeispiele sowie weiterführende Literaturhinweise zu den einzelnen Kapiteln.

Kognitive Linguistik: Theorien, Modelle, Methoden

Das vorliegende Buch bietet eine fundierte Einführung in die Kognitive Linguistik und behandelt deren Theorien, Modelle und Methoden. Die Autoren verknüpfen psycholinguistische, neurolinguistische und computerlinguistische Perspektiven, um Sprachverarbeitung und Spracherwerb ganzheitlich zu erklären. Dabei werden Themen wie Sprachproduktion, Sprachrezeption, Embodied Cognition, die neurobiologischen Grundlagen der Sprache sowie computerlinguistische Simulationen und Konnektionismus detailliert erläutert. Das Werk richtet sich an Studierende und Forschende, die ein tieferes Verständnis für die kognitiven Prozesse hinter menschlicher Kommunikation und Sprachentwicklung suchen.

Рождение Джаза

Эта книга адресована прежде всего тем кто интересуется джазом, как явлением культуры. Музыкальный язык исполнительский стиль джаза характеристика его выдающихся школ и виртуозов занимают в книге второстепенное место.

まるごと 日本のことばと文化 初中級 A2/B1

本書は、国際交流基金が開発した日本語教材『まるごと 日本のことばと文化』の初中級レベル（A2/B1）です。日本語でのコミュニケーション能力を養うことを目的とし、実際の場面で必要な言語活動と日本の文化についての理解を深める構成になっています。トピックを通して、友達を誘う、予定を調整する、感想を述べるなどの具体的なタスクを実践的に学ぶことができます。語彙や漢字、文法も文脈の中で自然に習得できるように設計されており、学習者が日本語を使って「何ができるか」を重視した内容です。

にほんご

この教材は日本語の学習を始めたばかりの学習者に向けた、ひらがなの読み書きを習得するための基礎的な入門書です。各文字の正しい発音や書き順を学ぶための解説、聞き取り練習、ペアでの復習活動が含まれており、日常生活でよく使われる基本的な語彙を通じて、効率的に日本語の文字体系を身につけることができるように構成されています。

Nihongo

This textbook is designed for beginners to learn the Japanese language, focusing on basic greetings, classroom expressions, and the recognition of Japanese characters including Hiragana, Katakana, and Kanji. The material provides visual context for everyday interactions in Japan, enabling students to practice greetings, introduce themselves, and understand common vocabulary used in social and professional settings.

まるごと 日本のことばと文化 初級1 A2 りかい

本書は、JF日本語教育スタンダードに基づいた、日本語と日本文化を総合的に学ぶための教材です。『まるごと』初級1（A2）の「りかい」編では、日常生活に必要な基本的な日本語の理解力を高めることに焦点を当てています。自己紹介や家族についての話、習慣や趣味に関する表現など、実際のコミュニケーションで役立つ文型や語彙をバランスよく習得できるよう構成されています。各課では具体的な場面設定を通じて、文法事項を実践的に学び、読解や聴解の能力を無理なく伸ばすことができます。

Xalqaro baholash dasturlari : darslik

Xalqaro baholash dasturlari nomli ushbu darslik pedagogik, ilmiy va umummetodologik fanlar tizimiga kiradi va u barcha tabiiy, ijtimoiy-gumanitar fanlari bilan va boshqa fanlar bilan uzviy va chambarchas bogʻlanganligi uchun ularning meto­ dologik asosini tashkil qiladi.