Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

ПАЛЎАНЛАР ЖУРТЫНА УСТАЗЛЫҚ ЕТКЕН ЖӘҲӘН ЧЕМПИОНЫ

Бул китапта палўанлар елаты деп тән алынған Әмиўдәрья районының гүрес тараўын раўажландырған тренер Жәҳән чемпионы Шамурат Машариповтың өмир жолы ҳәм тәрбиялаған шәкиртлери ҳаққында сөз етиледи. Гүрес түрлери бойынша тренерлер, дене тәрбиясы муғаллимлери, гүрес тарийхына қызығыўшылар, улыўма, гүрес ышқыпазлары ушын керек мағлыўматларға ийе қолланба сыпатында китап оқыўшыларының кеўлинен шығады ҳәм ҳәр бир оқыўшы гүрес тарийхы бойынша кең түрде мағлыўмат алады.

Ingliz tili nazariy grammatikasi

Ingliz tili nazariy grammatikasi fani xorijiy til o‘qitish uslubiyati nuqtai nazaridan olib qaraganda talaba yoki o‘quvchiga so‘z yoki gapni nazariy jihatdan tahlil qilish ko‘nikmalarini hosil qilishda asosiy informatsion manba sifatida faol qo‘llaniladi.

100 самых влиятельных людей в истории

100 самых влиятельных людей в истории (англ. The 100: A Ranking of the Most Influential Persons in History) — названия книг американского астрофизика Майкла Харта (англ. Michael H. Hart), опубликованных в 1978 и 1992 годах. Книги представляют собой сборники кратких биографий. Кроме людей из основного списка, в книге приводится Список почётных упоминаний. Для некоторых людей из этого списка также приводятся биографии, но в гораздо меньшем объёме, чем для людей из основного списка.

Matematika

O‘quv qo‘llanma asosan To‘plam va unga bog‘liq boshlang‘ich tushunchalar, nomanfiy butun sonlar, son tushunchasini kengaytirish, haqiqiy sonlar va ular ustida amallar, algebra elementlari, matematik analiz asoslari mavzularini o‘z ichiga olgan bo‘lib, bu mavzularni “Boshlang‘ich ta`lim” yo‘nalishi namunali dasturi va talablariga moslab yozilgan.

Игорь Анатольевич Мусский 100 великих дипломатов

Советский Энциклопедический словарь так определяет слово «дипломатия»: «Официальная деятельность глав государств, правительств и специальных органов внешних сношений по осуществлению целей и задач внешней политики государств, а также по защите интересов государства за границей». Можно сказать, что дипломатия является средством внешней политики. Для успешной дипломатической деятельности необходимо хорошо знать международные отношения и положение дел в каждой стране. «Задача дипломатии — поддерживать связь между двумя суверенными государствами при помощи переговоров», — пишет известный автор трудов по дипломатии англичанин Г. Николсон. А английский посол Генри Уоттон заметил как-то, что «посол — это честный человек, которого посылают за границу лгать для блага своей родины». Г. Николсон отдает приоритет профессиональным дипломатам, считая, что только люди, посвятившие себя целиком дипломатической карьере, оказываются на высоте положения в межгосударственных переговорах, но с этим трудно согласиться. Государственные деятели, политики, правители часто обнаруживают куда больший талант, нежели карьерные дипломаты. Достаточно назвать таких правителей как Иван III, Генрих IV, Людовик XI, Наполеон, Петр I, Фридрих II, Рузвельт, Сталин, Черчилль, Хусейн Бен Талал и др. Многие правители держали в своих руках все вопросы международных отношений, войны и мира. В своей политике они умело сочетали дипломатические и военные методы. Читателям нашей книги предстоит в этом убедиться. Но что же отличает удачливого дипломата от неудачливого? Бисмарк не без иронии говорил, что у всякого человека, следовательно и у всякого дипломата, бывает так, что ему везет и счастье пролетает совсем близко от него, разница между дипломатом искусным и бездарным заключается в том, что первый успевает вовремя ухватиться за край одежды пролетающей мимо него фортуны, а бездарный непременно прозевает и упустит этот момент. В данном издании представлены исключительно искусные дипломаты.

INJENERLIK GRAFIKASÍN OQÍTÍWDA TEXNOLOGIYALAR HÁM JOBALASTÍRÍW

Bul oqiw qollanba 60111200 - «Súwretlew óneri hám injenerlik grafikası bakalavriat tálim bağdarı ushın mólsherlep jazılgan. Onnan Texnologiyalıq tálim bağdarı, ulıwma orta bilim beriw mektepleriniň oqiwshıları, kásiplik bilimlendiriw hám sızıw páni oqıtılatuğın barlıq joqarı bilimlendiriw mákemeleriniń metodist pedagogları ham de sızıwdı oqıtıwda zamanagóy pedagogikalıq texnologiyalar menen qızıģatuğın hár bir qánige paydalanıwı mümkin.

ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА

Учебное пособие (курс лекций) по дисциплине «Теория вероятностей и математическая статистика» подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика» имеет целью формирование профессиональных компетенций (ОПК-2, ОПК4, ПК-7, ПК-11) будущего бакалавра по направлению подготовки 10.03.01 Информационная безопасность. При изучении дисциплины рассматриваются наиболее часто используемые в практике анализа информационной безопасности аспекты теории вероятностей и математической статистики: закон сложения и умножения вероятностей, формула Байеса, формула Бернулли и её аппроксимация формула Пуассона, нормальное распределение и его характеристики, предельные теоремы. Изучение дисциплины способствует пониманию студентами сущности систем обеспечения информационной безопасности, криптографии, теории информации. Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика» в соответствии с учебным планом является базовой дисциплиной для направления 10.03.01 «Информационная безопасность» и логически связана с профилем «Организация и технология защиты информации». Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика» служит основой для следующих дисциплин: «Математические основы теории управления», «Математические основы теории систем», «Математические основы цифровой обработки сигналов», «Математические модели систем и процессов защиты информации», «Математические методы теории передачи сигналов», а также научно-исследовательской работы бакалавров и основой для выполнения выпускной квалификационной работы, предусмотренных учебным планом указанной программы. Освоение дисциплины «Обработка Теория вероятностей и математическая статистика» позволит будущему бакалавру по направлению подготовки 10.03.01 «Информационная безопасность» полноценно осуществлять свою профессиональную деятельность, в частности, обладать нижеприведенными компетенциями.

ОЧЕРКИ ИСТОРИИ СРЕДНЕВЕКОВОЙ КОРЕЙСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Учебное пособие "Очерки истории средневековой корей-ской литературы" предназначено для организации самостоя тельной работы студентов при подготовке к семинарским за-нятиям по "Истории литературы страны изучаемого языка" (истории корейской литературы XVII-XIX веков). Цель семи-нарских занятий заключается в обучении студентов навыкам литературоведческого анализа, способности связывать текст с историко-литературным процессом, выявлять его идейно-ху-дожественное своеобразие. Базовыми изданиями в ходе рабо-ты над пособием являлись исследования известных русских корееведов М.И.Никитиной и А.Ф.Троцевич, посвященные корейской средневековой литературе, а также "История все-мир-ной литературы" в 9-ти томах. Пособие включает шесть разделов. Каждый раздел со-стоит из вводной статьи, вопросов и заданий по теме, литера-туры. В конце каждой вводной статьи даны основные литера-туроведческие термины-"вводимые понятия", которые закреп-ляют принципы анализа текста. Первый раздел пособия представляет собой обзор пове-ствовательной литературы XVII-ХІХ веков. Во втором, тре-тьем, четвертом и пятом разделах анализируются характерные особенности наиболее популярных жанров-социально-быто-вой, героической, сатирической и сказочной повестей. Зак-лючительный раздел посвящен зарождению жанра романа и идеологическом воздействии движения "Сирхак" на литерату-ру позднего средневековья.

Современная политическая история Кореи

В настоящем издании представлена современная политическая история Кореи после освобождения от японских завоевателей в 1945 году. В результате Второй мировой войны (World War 2) Корея, которая являлась в то время единой страной на Корейском полуострове, была освобождена от японского колониального господства. Между тем, в этот период одновременно шел процесс разделения Кореи на Северную и Южную (далее Юг и Север). В результате войны 25 июня 1945г. Юг и Север основали отдельную власть и в настоящее время являются разделенной нацией. Национальные фундаменталисты утверждают, что такое разделение одной нации на Корейском полуострове не дает возможности образоваться национальному государству. По их мнению, Южная Корея не может считаться суверенным государством из-за присутствия в ней американской армии. Однако, в противовес этому утверждению. Южная Корея оценивается как государство. характеризующееся успешным развитием экономики, процветанием нации, глобализацией.

Практикум по истории французского языка

Les etudes de l'histoire de la langue fran~aise commencent, dans les universites sovietiques, depuis les annees 30-40, ауес les cours professes раг М. У. Serguievski, У. F. Chichmarev, R. А. Boudagov. De nos jours, оп trouve, dans leurs ouvrages, de Ьеаих exemples d'une analyse detaillee des etats antecedents de lа langue Jran~aise. Dans les annees 50-50, le point de уие dialectologique l'emporte, grace аих travaux de N. А. Katagocbtchina et de М. А. Borodina qui introduisent les notions de dialeete et de langue litteraire еп tant que поиуеаих cadres scientifiques d'analyse. ЕnsиНе, l'attention des chercheurs est аШгее раг I'aspeet systematique et structural de la langue еп evolution: N. А. Katagochtchina propose ses vues sur le systeme phonologique еп diachronie; N. М. Vassilieva etudie la syntaxe de phrase ; L. М. Skrelina оПге ип essai d'analyse systematique de toцs les aspects de la langue fran~aise, dans leur perspective historique ; М. А. Borodina еlаЬоге des methodes d'analyse du vocabulaire еп tant que systeme ; lа notion de systeme est respectee раг N. А. Chigarevska"ia. Раг consequent, les etudiants possedent, aujourd'hui, plusieurs moyens d'apprendre l'histoire de la langue franc;aise, sous differents angles de уие.

ИСТОРИЯ ФРАНЦУЗСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

«История французской литературы» первый в нашей стране учеб ник, предназначенный для изучения французской литературы в универ ситетах. Он написан на основе укинерситетской программы истории за рубежной литературы и в соответствии с опытом преподавания в МГУ имени М. В. Ломоносова. Этот учебник предполагает знание студентами основных литературоведческих понятий, изучаемых в курсах литературы. Общие закономерности мирового литературного процесса раскрыты в истории данной национальной литературы и определяют концепцию учебника. «История французской литературы» охватывает весь литературный процесс от раннего средневековья вплоть до современности, вскрывает внутренние закономерности этого процесса, последовательность и свое образие его этапов. В учебнике четко обозначены основные периоды Французской литературы, каждый из которых охарактеризован на сов ременном научном уровне (литература средних веков и Возрождения, литература эпохи классицизма, литература Просвещения, литература ХІХ века, литература рубежа ХІХ и ХХ веков, литература ХХ века). В учебнике прослежена органическая связь разактия французской актературы с национальной и мировой историей в ее поворотных момен тах, в тахих, как Великая французская революция 1789-1794 гг., Па-рижская коммуна 1871 г., первая мировая война и Великая Октябрьская социалистическая революция, вторая мировая война и Сопротивление. В учебнике освещены основные направления литературного разви тия ведуццяк художественных школ и направлений на основе марксист ско-ленинской методология. Большое внимание уделено проблеме реа дизма, его история, многообразню форм, а также борьбе с модернизмом ва современном этапе.

КОРЕЯ

Задолго до Р. Х. желтая раса основала на крайнемъ востокѣ Азіи три, существующія до сихъ поръ, государства: Китай, Японію и Корею. Послѣднему изъ нихъ, самому слабому, отста-лому и до сихъ поръ наименѣе извѣстному, вы-пала судьба служить яблокомъ раздора сначала между двумя первыми, а затѣмъ между Японіей и Россіей. Въ Европѣ о Кореѣ въ первый разъ упоми-наетъ одинъ арабскій мореплаватель въ ІХ сто-лѣтіи и называетъ ее островомъ. Въ видѣ острова страна изображена на картѣ 1248 г. - Въ 1668 г. въ Роттердамѣ вышла книга голландца Генриха Гамеля «Несчастное путешествіе судна l'Epervier». Въ этой книгѣ авторъ разсказываетъ что, 15 августа 1653 г. онъ и 63 его спутника потер-пѣли крушеніе у острова Квельпарть. 28 чело-вѣкъ погибло и 36 ч. были оставлены рабами въ Корей. Изъ послѣднихъ 9-ти человѣкамъ удалось бѣжать на баркѣ въ Нагасаки, откуда они и были доставлены голландскимъ судномъ на родину.

Sport anatomiyasi

Sport anatomiyasi - odam tanasining shakli, uning rivojlanish to'g'risidagi fan. Bu fan organlar, organlar sistemalarini ular bajargan funksiyasiga qarab baholanadi. Anatomiyani o'rgangan talaba faqat boy faktik materialni o'zlashtiribgina qolmay, bu asosda tirik organizmlarning tuzilishi va funksiyalarini bilish uchun o'ziga zamin tayyorlaydi.

ИСТОРИЯ ЗЛГРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ХVІІ-ХVІІІвв.

XVII и XVIII вв. открыли новую эру в мировой истории. Они явились тем рубежом, который отделил две социально-эконо-мические системы феодальную, просуществовавшую со времен падения Римской империи, и буржуазную, началом которой по-служили две мощные по размаху и всемирно-историческому зна-чению революции английская B XVII в. и французская -в ХVІІІ в. В ходе революционных боев, в сражениях армий, в актах кро-вопролитий и жестокостей, в столкновениях партий, в публици стических изданиях, в борьбе философских, политических, рели-гиозных и эстетических идей, в стихах поэтов, в речах ораторов решался, в сущности, один вопрос быть или не быть феода лизму. Победа буржуазных революций ответила на этот вопрос.. Феодализм пал, уступив место новому строю, более жизнеспо-собному, более соответствовавшему возросшим материальным и духовным возможностям общества.

ИСТОРИЯ ФРАНЦУЗКОГО ЯЗЫКА

Le cours d'histoire de la langue française est divisé en deux parties. La première partie contient une introduction à la philologie romane; la seconde l'histoire même de la langue française . On étudiera dans la première partie 1) les faits historiques qui ont contribué à la formation des langues romanes; et les diverses théories, concernant le problème de la formation des langues romanes, 2) le développement de la langue latine populaire, qui est la source de toutes les langues romanes. La seconde partie est consacrée au développement de la langue française depuis son origine jusqu'à nos jours. La parenté des langues romanes. La parenté des langues s'explique par leur origine commune. Cette origine commune se manifeste par la communauté de leur structure grammaticale et du fonds héréditaire de leur lexique. La langue française est une des langues romanes. Toutes ces langues romanes apparentées tirent leur origine du latin populaire. Le latin populaire est "la langue mère " des langues romanes. Quelle est la différence entre le latin classique et le latin populaire? Ce sont deux formes différentes d'une même langue, dont le latin classique est la forme écrite et littéraire ; alors que le latin populaire en est la forme parlée. Quels sont les rapports de ces deux formes entre elles. La langue littéraire se forme et se développe sur la base de la langue parlée, ensuite elle exerce une influence normative sur le développement de la langue parlée populaire

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЙ ПРАКТИКУМ

Пособие представляет лабораторный практикум, подготовленный в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. В нём раскрываются методы численного решения основных задач решения дифференциальных уравнений; рассматриваются задачи устойчивости найденных решений; разбираются задачи, связанные с моделированием экономических процессов аппаратом дифференциальных уравнений Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 01.03.02 Прикладная математика и информатика (Бакалавр).