Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Дошкольная психология

Детская психология, наряду с другими науками (педагогикой, физиологией, педиатрией и пр.), изучает ребенка, но имеет свой особый предмет, в качестве которого выступает развитие психики на протяжении детства. Детство, по периодизации, принятой в отечественной психологии (Д.Б. Эльконии), охватывает три большие эпохи: раннее детство - возраст от рождения до 3 лет, детство - от 3 до 10 лет и отрочество. Дошкольная психология, являясь составной частью детской психологии, изучает психическое развитие ребенка на протяжении первых 7 лет жизни

ОСНОВЫ СИЛОВОЙ ЭЛЕКТРОНИКИ ЧАСТЬ 1

Настоящий учебник предназначен (при двух уровнях глубины изложения материала) для студентов факультетов ФЭН, ЭМФ, не являющихся «специалистами» по силовой электронике, но изучающих курсы различных названий по использованию устройств силовой электроники в электроэнергетических, электромеханических, электротехнических системах. Разделы учебника, выделенные рубленым шрифтом, предназначены (также при двух уровнях глубины изложения) для дополнительного, более глубокого изучения курса, что позволяет использовать его и как учебное пособие для студентов специальности «Промэлектроника» РЭФ, которые готовятся «как специалисты» по силовой электронике. Таким образом, в предлагаемом издании реализован принцип «четыре в одном».

ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В СХЕМАХ И ТАБЛИЦАХ

В пособии в виде схем и таблиц представлен весь курс «Детская психология», раскрываются основные понятия, методы, концепции, периодизации; даётся характеристика психических процессов и особенности психологии личности детей в возрасте от 0 до 7 лет. Пособие адресовано студентам, преподавателям очного и заочного отделения.

СИЛОВАЯ ЭЛЕКТРОНИКА

Изучение дисциплины «Силовая электроника» основывается на сумме знаний, полученных студентами в ходе освоения физи- ки, математики, теоретических основ электротехники. Материалы данного курса могут быть использованы при из- учении дисциплин «Электрические машины», «Автоматизиро- ванный электропривод», «Электротехнологические установки», «Электромагнитная совместимость», «Автономные системы элек- троснабжения», «Компенсаторы реактивной мощности» и дру- гих, в технических высших и средних (доступно и для последних, так как изложение учебного материала структурировано по трем уровням сложности) учебных заведениях России и стран СНГ

Педагогика

ОБЩИЕ ОСНОВЫ. ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания раскрываются с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Рассматриваются принципы организации педагогического процесса в школе, задачи, формы и методы деятельности педагога

Методика обучения литературе: особенности художественной коммуникации

Данное учебное пособие нацелено на то, чтобы помочь студентам освоить теоретический базовый круг вопросов методики преподавания литературы с учетом современных реалий, а значит, войти в коммуникативное поле, предполагающее диалог с методическим прошлым, настоящим и через прогностическое моделирование – с будущим. Чтобы грамотно моделировать свою деятельность, студенту важно внимательно изучить программу курса.

ОСНОВЫ СИЛОВОЙ ЭЛЕКТРОНИКИ

Вторая часть учебника, являясь продолжением первой части, изданной в 1999 г., посвящена изложению базовых схем преобразователей постоянного напряжения в постоянное, постоянного – в переменное (автономные инверторы), переменного напряжения в переменное напряжение неизменной или регулируемой частоты. Материал также структурирован в соответствии с принципом «четыре в одном» по четырем уровням доступности изложения: два уровня для «неспециалистов» по силовой электронике и два уровня для «специалистов» по силовой электронике. Основным методом анализа энергетических характеристик преобразователей является прямой метод.

Зи_С_Физика_полупроводниковых_приборов

Элемент состоит из слоя полупровод- ника толщиной L, заключенного между двумя металлическими электродами с различными работами выхода. Металлы выбраны так, что уровень Ферми в одном из них проходит вблизи края зоны проводимости, а в другом вблизи края валентной зоны. - Один из электродов сделан настолько тонким, что практически не мешает прохождению солнечного излучения. Предполагается, что в прямозонном полупроводнике для фотонов с энергией, пре- вышающей на несколько десятых эВ энергию края поглощения, a > 105 см-1. Диаграмма на рис. 36, 6 построена в предположении, что свет поглощается в области сильного электрического поля, вследствие чего происходит эффективное разделение электронов и дырок.

ЭҲМ-алгоритм-дастур

Ушбу методик қўлланма ўрта мактабнинг информатика ва ҳисоблаш техникаси,физика ва математика ўқувчиларига мўлжалланган бўлиб,ундан дастур бўйича ишлайдиган микрокалькуляторлар билан ишлашни, алгоритм тушунчаларига эга бўлишни ва БЭЙСИК дастурлаш тили элементларини ўрганишни истаган кенг китобхонлар оммаси фойдаланиш мумкин.

ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Учебник для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип. - М.: В учебнике раскрываются вопросы феноменологии общего развития и онтогенеза с рождения до юношеского возраста. Автор показывает, что развитие ребенка происходит через его деятельность. Индивидуальное развитие человека рассматривается в двух ипостасях: как социальной единицы и как уникальной личности. В книге представлена авторская концепция механизмов, определяющих развитие личности и ее социальное бытие. Учебник адресован студентам психолого-педагогических факультетов педагогических университетов, психологам, а также всем, кого интересуют проблемы возрастной психологии

Задачи по общему курсу физики

При решении задач необходимо прежде всего устано- вить, какие физические закономерности лежат в основе данной задачи. Затем из формул, выражающих эти законо- мерности, нужно найти решение задачи буквенном виде. После этого можно перейти к подстановке числовых дан- ных, выраженных обязательно в одной и той же системе единиц. Наряду * единицами системы СИ применяются некоторые внесистемные единицы, в научных работах по физике и астрономии используются также единицы систе- мы СГС. Поэтому в условиях задач числовые данные при- ведены не всегда в единицах системы СИ. Соотношения между единицами системы СИ, внесистемными единицами и единицами системы СГС даны в таблицах, помещенных В начале каждой главы. Для решения задач в системе СИ все данные, приведенные в условиях задач, а также взятые из справочных таблиц, должны быть переведены в единицы системы СИ.

ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ

Учебное пособие по курсу «Общая педагогика» предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Педагог-психолог». Содержание пособия отражает современные педагогические теории и соответствует требованиям государственного стандарта.

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Учебник рассчитан на подготовку учителей общеобразовательных школ, преподавателей ПТУ. Особое внимание уделено работе педагога на уроке. Рассматриваются также особенности методик физического воспитания и спортивной подготовки всех возрастных категорий — от детей дошкольного возраста до взрослого населения. Имеется специальный раздел, посвященный спортивной ориентации учащихся на занятия тем или иным видом спорта. Книга адресована студентам факультетов физической культуры педагогических институтов

ЕГЭ_2017_Физика_1000_задач

В начальный момент магнит находится далеко от кольца, по- этому линии поля В практически не пересекают проводник. По мере приближения к кольцу поле растет, и его линии начи- нают пересекать проводник, вызывая ЭДС индукции. Скорость магнита также растет с течением времени, поэтому ЭДС быстро возрастает по мере приближения северного полюса магнита к плоскости кольца, поскольку густота линий увеличивается, т.е. растет магнитный поток Ф, что приводит к росту модуля ЭДС и модуля силы тока. Когда полюс магнита, пройдя через плос- кость кольца, начинает удаляться от проводника, то количество пересекаемых линий уменьшается.

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИИ» В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Учебно-методическое пособие «Методика преподавания предмета «Технологии» содержит краткое содержание изучаемой дисциплины, методические указания для обучающихся по освоению дисциплины, материалы практических занятий с комментариями и списком литературы, задания для самостоятельной работы, тесты, вопросы для подготовки к промежуточной аттестации, критерии оценивания ответа обучающегося на промежуточной аттестации

Задачи_и_упражнения_по_теории_вероятностей

Настоящее учебное пособие написано на основе многолетнего опыта преподавания теории вероятностей в высшем техническом учебном заведении, а также опыта применения вероятностных методов для решения практических задач. В начале каждой главы книги дана краткая сводка теоретических сведений и формул, необходимых для решения задач, помещенных в главе. Задачи, имеющиеся в пособии, весьма различны по трудности: одни предназначены для приобретения навыков применения готовых формул и теорем, другие требуют некоторой изобретательности. При этом простые задачи снабжены только ответами, более сложные — развернутыми решениями.