-
-
Geodeziya. Kartografiya
-
-
-
-
Texnika va amaliy fanlar
-
-
-
-
-
Xalq ta’limi. Pedagogika
-
-
Classification methods for remotely sensed data
This book contains information obtained from authentic and highly regarded sources. Reasonable efforts have been made to publish reliable data and information, but the author and publisher cannot assume responsibility for the validity of all materials or the consequences of their use. The authors and publishers have attempted to trace the copyright holders of all material reproduced in this publication and apologize to copyright holders if permission to publish in this form has not been obtained. If any copyright material has not been acknowledged please write and let us know so we may rectify in any future reprint.
-
Лепка в начальных классах.
На занятиях по лепке можно использовать два вида материалов: глину и пластилин. Как показывают наблюдения, пластилин в школьной практике используют чаще.
-
-
МЕҲНАТ ТАЪЛИМИДАН АМАЛИЙ МАШҒУЛОТЛАРНИ ТАШКИЛ ЭТИШ МЕТОДИКАСИ
Мазкур методик қўлланмада меҳнат таълимидан амалий машғулотларни ташкил этиш методикаси дарс ишланмалари, шунингдек, унга тегишли материалларни тўғри баён этиш ва расмийлаштиришнинг асосий қоидалари кўриб чиқилади.
-
Материалы, инструменты и оборудование в изобразительном искусстве.
Работать акварельными красками следует на белой плотной бумаге, например на чертежной, ватманской, полуватманской и торшированной соответствующей зернистости.
-
Foundations of Reason and Morality A Philosophical Dialogue between Confucianism and German Philosophy
Philosophy may be regarded as the only domain capable to justify its own principles, its possibilities, and limits. Hence, we have to streng then the awareness towards its role with regard to reason and morality in the different fields of human existence and towards nature as the ultimate horizon of our being-in-the-world.
-
Extimate Technology Self-Formation in a Technological World
This book investigates how we should form ourselves in a world saturated with technologies that are profoundly intruding in the very fabric of our selfhood.
-
Integrationism and the Self Reflections on the Legal Personhood of Animals
This book has a number of aims. Each chapter is relatively stand-alone. First, it explores the notion of bedrock concept, showing how questions of meaning and definition are open-ended and indeterminate, and that the cycle of tautology and circularity is only broken through stipulated definition (Chapters 1 and 2).
-
-
Key Ideas in Linguistics and the Philosophy of Language
The ideas described in this book have been developed in linguistics and the philosophy of language, as well as in some related disciplines such as mathematics, logic and psychology. They necessarily represent only a very small pro portion of the long tradition of the serious study of language; we have chosen them because of their impact on current work in linguistics and the philosophy of language.
-
Fan va jamiyat
Тил компетенциясини шакллантириш маысадида касий йўналтирилган коммуникатив лексиканинг ўзига хос жиҳатларини ўрганишни, ихтисослик тилига оид нутқий грамматиканинг ўзига хос хусусиятларини ўз ичига олади
-
Фарғона водийсининг суғорилиш тарихидан ( ХIХ-ХХ аср бошларида )
Мазкур китобда Иттифоқ ва республика давлвт архивларидаги ҳужжатлар, қўлёзма асарлар ва экспедициялар даврида тўпланган этнографик материаллар асосида ХIХ асрдан то 1917 йилгача бўлган даврда Фарғона водийси раёнларининг суғорилиш тарихи яратилади.
-
-
Fan va jamiyat
Хизматларнинг айрим турлари бир-бирининг ўрнини ўзаро босади, шунинг учун тармоқлараро хиз-мат кўрсатиш комплекслари бўйича хизмат кўрсатиш соҳасининг тегишли тизимлари муҳим ҳисобланади, улар ўзаро таъсирли ва функционал жиҳатдан бир-бирига яқин боғлиқ бўлган турли тармоқлар ва хизмат-лар турларининг тегишли гуруҳларини қамраб олади.
-
Внедрение интерактивных ресурсов в практику школьного образования
Настоящее пособие посвящено рассмотрению вопросов, связанных с процессами информатизации образовательных учреждений (общеобразовательных школ), использованием интерактивных ресурсов в учебно-воспитательном процессе.