Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Миллий истиқлол ғояси

Миллий истиқлол ғоясининг моҳияти, жамиятимиз ҳаётида тутган ўрни, асосий тушунчалари ва тамойилла- рининг мазмунини аҳолининг турли қатламлари онгига синдириш ниҳоятда муҳим вазифашардан биридир. Бу бо- рада яратилган назарий-услубий ишланмалар, амалга ош и- рилаётган ишлар ҳали етарли эмас. Жойларда ўтказилаёт- ган турли тадбирларда мутахассислар ва фуқаролар томо- нидан билдирилаётган фикрлар, таклифлар ви истаклар бу соҳада қилиниши лозим бўлган ишлар кўлами кенгли- гидан далолат беради

Устроиство и обслуживание льняных ватеров

В учебнике дано описание устройства льнопрядильных ватеров мокрого и сухого прядения различных систем, подробно изложены организация труда и приемы работы ватерщиц, условия достижения высокой производительности машин, тре- бования, предъявляемые к качеству готовой продукции, расчет производительности и нормы выработки.

Шарқ фалсафаси

Ўқув қўлланма Олий Таълим Давлат Стандарти асосида фаннинг намунавий ўқув дастурига мос равишда Фалсафа таълими бакалаврлари учун тайёрланган. Қўлланмадан шунингдек, барча таълим йўналишлари талабалари, магистрант ва аспирантлар, фан ўқитувчилари ҳамда фалсафа тарихини мустақил ўрганмоқчи бўлган ўқувчилар ҳам фойдаланишлари мумкин. Мазкур қўлланмада “Шарқ фалсафаси” фанидан мавзуларга оид асосий саволлар, таянч тушунчалар, тушунтирувчи назарий матн, консультатив материаллар (схема ва таблицалар); мавзуларни мустақил ўзлаштириш учун саволлар, машқлар, тестлар, машҳур мутафаккир- ларнинг ахлоқий қадрият касб этувчи ҳикматли фикрлари, глоссарий, шу- нингдек асосий ва қўшимча адабиётлар рўйхати берилган. Ўқув қўлланма Кадрлар тайёрлаш миллий дастурига мувофиқ ҳолда Фалсафани босқичма-босқич ўқитишнинг ягона тизимини яратиш жараёнида ёшларнинг фалсафий тафаккурлаш маданиятини шакл- лантириш ва ривожлантириш мақсадида, Тошкент давлат шарқ- шунослик институтининг Фалсафа кафедрасида “ИТД-4-160 Таълим тизимида фалсафа фанини ўқитишнинг такомиллаштирилган ўқув- методик таъминотини ишлаб чиқиш ва амалга татбиқ этиш” лойиҳаси доирасида яратилди.

Ғилофлаш ва конструкциялаш асослари

Ушбу кўлланма тасвирий санъатнинг ғилофлаш турига бағишланган. Унда сиз азиз талабалар билан ўқиш давомида кискача ғилофлаш санъати, унинг тарихи ва уни Ўзбекистон давлатимизни равнакидаги аҳамияти ва ғилофларни яратишда фойдаланиладиган чикма турлари ва уларни бадиий безаш лойиҳалари хакида сухбат олиб борамиз.

Ijtimoiy falsafa

Ma’ruzalar matni namunaviy dastur va ta’lim yo‘nalishining o‘quv rejasi asosida bakalavr yo‘nalishi – 5220300 – Falsafa uchun “Ijtimoiy falsafa” predmeti bo’yicha tuzilgan.

Миллии истиқлол ғояси

Ушбу китоб «Миллии истиқлол ғояси: асосий тушунча ва та- мойиллар» фани буйича утиладиган маърузаларда фойдаланиш учун мулжалланган ёрдамчи қулланма сифатида тайёрланди. Унда «Ғоя» ва «мафкуранинг моҳияти ва ва мазмуни, уларнинг тарихий шакллари, халқлар ва давлатлар тақдирига таъсири, бугунги дунёнинг мафкуравий манзараси, жаҳон миқёсида инсон қалби ва онги учун бораётган кураш, Узбекистонда эркин, демократик жамият барпо этиш ва тараққиётнинг узбек моделини амалга ошириши жараёнида янгича эътиқод ва дунёқараш ҳамда гоявий иммунитет асосларини шакллантириш билан боглиқ масалалар ҳақида фикр-мулоҳаза юритилади. Муаллифлар миллий истиклол гоясининг маъно-моҳияти, асосий тушунча ва амал қилиш тамойиллари шарҳига алоҳида эътибор қаратганлар.

Ғарб фалсафаси

Ўкув кулланма Олий Таълим Давлат Стандарти асосида фаннинг намунавий ўкув дастурига мос равишда Фалсафа таълими бакалавр- лари учун тайёрланган. Қўлланмадан шунингдек, барча таълим йўна- лишлари талабалари, магистрант ва аспирантлар, фан ўқитувчилари ҳамда фалсафа тарихини мустақил ўрганмоқчи бўлган ўқувчилар ҳам фойдаланишлари мумкин. Мазкур кўлланмада «Ғарб фалсафаси» фанидан мавзуларга оид асосий саволлар, таянч тушунчалар, тушунтирувчи назарий матн, консультатив материаллар (схема ва таблицалар); мавзуларни мустақил ўзлаштириш учун саволлар, машқлар, тестлар, машҳур мутафаккир- ларнинг ахлоқий қадрият касб этувчи муҳим фикрлари, глоссарий, шу- нингдек асосий ва қўшимча адабиётлар рўйхати берилган. Ўкув кулланма Кадрлар тайёрлаш миллий дастурига мувофик холда Фалсафани босқичма-босқич ўқитишнинг ягона тизимини яра- тиш жараёнида ёшларнинг фалсафий тафаккурлаш маданиятини шакллантириш ва ривожлантириш мақсадида, Тошкент давлат шарқ- шунослик институтининг Фалсафа кафедрасида «ИТД-4-160 Таълим тизимида фалсафа фанини ўқитишнинг такомиллаштирилган ўқув- методик таъминотини ишлаб чиқиш ва амалга татбиқ этиш» лойиҳаси доирасида яратилди.

Маънавият асослари фанини ўқитиш методикаси

Маънавият асосларини ўқитиш методикаси фани тал абаларга маънавият асослари предметини ўргатишнинг назарий методологияси, услуб ва воситалари, йўналишлари, мезонлари, йўл йўриқларини илмий асосда сингдиришни асосий воситасидир. Маънавият асоларини ўқитиш маънавият фани Маънавият асосларини таълим т изимига жорий қилиниши, шунингдек, “ Маънавият асослари,ҳуқуқ ва маънавият асослари” мутахассислигини таълим , ҳуқуқ ва маънавият асослари” мутахассислигини таълим тизимида жорий этилиши, умуман, илм даргоҳларида маънавият тизимида жорий этилиши, умуман, илм даргоҳларида маънавият асосларини ўтилиши билан вужудга келган. Унинг асосий мақсад ва асосларини ўтилиши билан вужудга келган. Унинг асосий мақсад ва вазифалари инсон ва жамивазифалари инсон ва жамият маънавий хаёти, унинг мақсади комил ят маънавий хаёти, унинг мақсади комил инсон, иймон, эътиқоди бутун иродаси бақувват, эркин фуқаро инсон, иймон, эътиқоди бутун иродаси бақувват, эркин фуқаро маънавиятини шакллантириш ва жамият маънавий салохиятини маънавиятини шакллантириш ва жамият маънавий салохиятини ривожланривожлантириш масалаларини талабаларга дарс давомида тириш масалаларини талабаларга дарс давомида сингдиришдир. сингдиришдир

Химические волокна в текстильной промышленности

В основу настоящей монографии положено обобщение имеющегося опыта и освещение новых проблем, возникающих в связи с увеличением производства и потребления химических волокон. Приведены данные о развитии и состоянии производства и переработки химических волокон; значительное внимание уделено технико-экономическим характеристикам использования в текстильной промышленности химических волокон различных видов.

Фалсафа тарихи (Шарқ фалсафаси). Ўқув қўлланма.

Фалсафа тарихи (Шарқ фалсафаси). Ўқув қўлланма. -Тошкент: «JAHON PRINT». 2013. — 532 б. Ўқув қўлланма Олий Таълим Давлат Стандарти асосида фаннинг намунавий ўқув дастурига мос равишда Фалсафа таълими бакалаврлари учун тайёрланган. Қўлланмадан шунингдек, барча таълим йўналишлари талабалари, магистрант ва илмий изланувчилар, фан ўқитувчилари ҳамда фалсафа тарихини мустақил ўрганмоқчи бўлган ўқувчилар ҳам фойда- ланишлари мумкин. Мазкур қўлланмада «Шарқ фалсафаси» фанидан мавзуларга оид асосий саволлар, таянч тушунчалар, тушунтирувчи назарий матн, консультатив материаллар (схема ва таблицалар); мавзуларни мустақил ўзлаштириш учун саволлар, машқлар, тестлар, машҳур мутафаккирларнинг ахлоқий қадрият касб этувчи ҳикматли фикрлари, глоссарий, шунингдек асосий ва қўшимча адабиётлар рўйхати берилган. Укув кулланма Кадрлар тайёрлаш миллий дастурига мувофиқ ҳолда Фалсафани боскичма-босқич ўқитишнинг ягона тизимини яратиш жараё- нида ёшларнинг фалсафий тафаккурлаш маданиятини шакллантириш ва ривожлантириш мақсадида Тошкент давлат шарқшунослик институтининг Фалсафа кафедрасида «ИТД-4-160 Таълим тизимида фалсафа фанини ўқи- тишнинг такомиллаштирилган ўқув-методик таъминотини ишлаб чиқиш ва амалга татбиқ этиш» лойиҳаси доирасида яратилган.

миллий ғоя

Мустақиллик йиллари Республикамиз таълим-тарбия тизимида туб ислоҳотлар амалга оширилиб, бу соҳада миллий ғояни илмий ўрганиш, ўқитиш ва тарғиб-ташвиқ қилишда салмоқли тажрибалар тўпланди. Айни пайтда, эришилган ютуқларни мустаҳкамлаб, жамиятимизда ғоявий таълим-тарбия самарадорлигини янада ошириш, хусусан, бунда миллий ғояни ўқитиш изчиллиги ва узлуксизлигини таъминлаш, бу борадаги ишларни таълим тизимидаги ҳар бир босқичга мослаб дифференцияллаштириш, яъни ўрта мактаб, лицей(коллеж) ҳамда бакалавриат, магистратура ва катта илмий ходим-изланувчи босқичларида миллий ғоя ва мафкурага доир қайси масалалар қандай ўқитилишини конкретлаштириш зарурияти, таълим тизимида миллий ғоя ўқитилаѐтган фанларнинг дастурларини замон талаблари асосида такомиллаштиришни тақозо қилмоқда. Мазкур ўқув дастури айни шу эҳтиѐждан келиб чиқиб, олий таълим тизимида миллий ғоя ва мафкурани ўқитишни Ўзбекистон Республикаси “Таълим тўғрисида”ги қонуни, Кадрлар тайѐрлаш миллий дастури ҳамда давлат таълим стандартлари талабларига мувофиқ яратилди ва унда магистратура босқичида тайѐрланаѐтган мутахассис- кадрларга миллий ғоя ва мафкуранинг туб мазмун-моҳиятини, уларнинг назарий- методологик масалаларини чуқур ўргатиш белгиланди

Миллий ғоя

Ушбу ўқув қўлланмада мамлакат олий ўқув юртларида ўтиладиган миллий ғоя: асосий тушунча ва тамойиллар фанига доир мавзулар, ғоя ва мафкура масалалари мужассамлашган. Унда миллий ғоя фанининг предмети, мақсади ва вазифалари, қонун ва категориялари, методлари, принциплари, тушунчалари, тарихий илдизлари, шаклланиш босқичлари, миллий ғоя, ижтимоий тараққиѐт ва мафкуравий жараѐнларнинг ўзаро боғлиқлиги, миллий мафкуранинг бош ғояси: озод ва обод Ватан, эркин ва фаровон ҳаѐт қуриш ва унинг асосий ғоя (устунлари) ва тамойиллари, тамойиллари таҳдидларнинг йўналишлари, мафкуравий тажовуз ва ахборот хавфсизлиги, шахс, жамият, давлатларга бунѐдкор ва вайронкор ғояларнинг ижобий ва салбий таъсирлари ѐритилган.

Миллий ғоя: Ўзбекистонни ривожлантириш стратегияси

“Миллий ғоя: Ўзбекистоннинг ривожлантириш стратегияси” фанини ўрганиш мамлакат хаётида кенг кўламли ислоҳотларни амалга ошириш билан боғлиқ қонуниятларни билиш ва ўрганишда, демократик тараққиёт йўлида «ўзбек модели» ни татбиқ этишда муҳим аҳамиятга эга. Бу демократиянинг миллий ва умумбашарий тамойилларини аниқ тасаввур этиш, ижтимоий ҳаётни у билан боғлаб олиб боришга ўргатади. Мамлакатимизда демократиянинг қарор топиб бориши, Ўзбекистоннинг дунё ҳамжамиятида ўзининг нуфузли ўрнига эга бўлиши, ёшларда демократик онг ва тафаккурни шакллантириш, миллий маънавий меросни қадрлаш, ватанпарварлик туйғуларини мустаҳкамлашга кўмаклашади. Мамлакатда эркин демократик фуқаролик жамиятини қуриш назарияси ҳамда амалиёти билан чуқурроқ таништиради. Шу мақсадни амалга оширишда хизмат қилади.

Русские люди в развитии текстильной науки

Книга содержит краткий исторический очерк раз- вития текстильной науки и техники в и изложение научной деятельности выдающихся русских и советских ученых в области прядения. ткачества, крашения и отделки текстильных изделий. Книга рассчитана на широкие круги работников текстильной промышленности, учебных и научно-исследовательских учреждений.

Миллий ғоя: асосий тушунча ва тамойиллар

Мазкур ўқув қўлланмада «миллий ғоя» ва «миллий мафкура» тушунчалари, уларнинг мазмун-моҳияти, мафкураларнинг намоён бўлиш хусусиятлари, халқлар ва давлатлар тақдирига таъсири, ҳозирги замондаги мафкуравий жараёнлар, ёшлар қалби ва онгида бузғунчи ва вайронкор ғояларга нисбатан огоҳлик ва ҳушёрлик хусусиятлари шаклланиши билан боғлиқ масалалар, миллий ғоя ва мафкуралар тизими, ”ғоявий таҳдид”, “ахборий таҳдид”, “мафкуравий фаолият”, “мафкуравий жараёнлар”, “мафкуравий таъсир”, “мафкуравий майдон ва полигонлар”, “мафкуравий хуруж”, “ғоявий бўшлиқ”, “мафкуравий профилактика”, “мафкуравий иммунитет” каби тушунча ва атамаларнинг мазмун-моҳиятини очиб бериш билан боғлиқ масалалар мажмуи ёритиб берилган

“Psixologiya” o’quv uslubiy qo’llanma

Ushbu o‘quv-uslubiy qo‘llanma oliy ta’lim muassasalarining nopsixologik yo‘nalishlari talabalariga o‘quv mashg‘ulotlarini tashkil etishda asosiy uslubiy qo‘llanma, psixologik yo‘nalishlari talabalariga esa mashg‘ulotlarni tashkil etishda yordamchi vosita bo‘lib xizmat qilishi ko‘zda tutadi. “Psixologiya” fanining mazmun - mohiyati innovatsion ta’lim texnologiyalari orqali yoritilgan. Shuningdek, o‘quv-uslubiy qo‘llanmada psixologiya fanining mohiyati, tarkibiy tuzilishi, shaxs va uning faoliyati, boshqaruv psixologiyasi, mehnat psixologiyasi, motivatsion sohalar hamda shaxsning individual psixologik xususiyatlari batafsil yoritilgan. O’quv uslubiy qo’llanmada oliy ta’lim muassasalarida o‘quv-tarbiya jarayoninni tashkil etishga OO’MTV tomonidan qo‘yilgan zamonaviy talablar asosida mashg‘ulotlarni tashkil etish metodikasi noan’anaviy ishlanmalar orqali keltirilgan. Mazkur o‘quv-metodik qo‘llanmadan oliy ta’lim muassasalaridagi ta’limtarbiya jarayonini tashkil qilishda hamda talabalarning mustaqil ta’limini tizimli yo‘lga qo‘yishda foydalanish mumkin.