-
Inson falsafasi
Inson hamma zamonlarda ham o‘zining kimligini, o‘zligini bi- lishga intilgan. Inson muammosiga bag‘ishlangan turli gipotezalar, nazariyalar va konsepsiyalar yaratildi. Lekin zamonlar o‘tishi bilan inson deb nomlanuvchi mavjudotda hali o'rganilmagan, yechilishi zarur bo‘lgan muammolar, jumboqlar ko'payib boraverdi. Qadimgi zamon falsafasi namoyandalari, xususan, qadimgi Hind va Xitoy faylasuflari inson ikki yirik qudrat — tana bilan jonning uyushmasidan iborat, jon tanani tark etib, ruhga aylanib turadi, ruh esa o'lmaydi, deb tushuntirgan bo‘lsalar, qadimgi Eron va Turon faylasuflari inson borlig'i olam borlig'i bilan bevosita aloqador, inson borlig‘ida olam borlig‘i o'z ifodasini topadi, olam borlig'i esa to'rt asosiy unsurdan: tuproq, suv, olov, havodan tashkil topgan, olam borlig'ining murakkab shakllaridan bin bo'lgan inson tabiati ham, shubhasiz, o'sha to'rt unsur bilan bog'liq bo'ladi, deb ishontirishga harakat qildilar.
-
Фалсафа ёхуд фикирлаш лаззати
Бахт нима? Бизни ҳамиша маънавий поклик ва комилликка ундаб, руҳиятимизни нурлантириб турадиган нарсанинг ўзи ни- мадан иборат? Бизни севиш ва севилишга талпиниб, ҳақу ҳақи- қатга, адолат ва эзгуликка топиниб яшашга нималар мажбур этади? Киши қарздор туғилади, хўш, дунё олдидаги қарзларини узиши учун у нималар қилиши лозим? Маданият, нафосат, циви- лизациянинг шахс ва жамият ҳаётидаги ўрни қандай?.. Китобда ушбу азалий саволларга жавоб изланади. Муаллиф ички зиддиятларга тўла ҳаётни мушоҳада этиб, «фикрлаш лаз- затидан туғилган ҳикматларини ўқувчи ҳукмига ҳавола этади.
-
Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi
O'quv qo'llanmada jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi fanining maqsadi, vazifalari, uning jamiyatdagi vazifalari uning jamiyatdagi vazifalari va shakllari, jismoniy tarbiya nazariyasi bo'yicha olib borilayotgan tadqiqot uslublari, jismoniy tarbiya vositalari va didaktik tamoyillari, mashg'ulotlarda qo'llaniladigan metodlari, harakatlarga o'rgatish bosqichlarining tuzilish asoslari va qonuniyatlari, jismoniy sifatlarni tarbiyalash metodikasi jismoniy tarbiya darslarida pedagogik nazorat: pedagogik tahlil, xronometraj, pulsometriya o'tkazish uslublari, sportning nazariy asoslari berilgan.
-
Umumiy parazitologiya
O'quv qo'llanmada parazitologiya fanining maqsad va vazifalari, tirik organizmlar o'rtasidagi turli shakldagi parazit-xo‘jayin munosabatlar, parazitlaming kelib chiqishi, odam, mahsuldor hayvonlar va qishloq xo'jalik o'simliklarida parazitlik qilib katta iqtisodiy zarar keltiruvchi vakillarining tuzilishi, ko‘payishi, bioekologik xususiyatlari, qo‘zg‘ atadigan kasalliklari va ularning oldini olish chora-tadbirlari to‘g‘risida ma’lumotlar keltirilgan.
-
ДЕЛОВАЯ И ДИПЛОМАТИЧЕСКАЯ ПЕРЕПИСКА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Данная работа посвящена написанию и переводу дипломатической документации, в частности деловой и коммерческой корреспонденции. Подробно описаны основные виды документации: заказы, запросы, контракты, рекламации и т.д. К каждому из видов документации приведены примеры на английском языке с переводом на русский язык, а так же предоставлены самые распространенные выражения и слова, используемые в ходе написания документов
-
Inson falsafasi
Darslik ikki qismdan iborat. Birinchi qismda inson o'ta faol va o'zgaruvchan fenomen, degan g'oya ilgari suriladi. Zotan «jonlangan» qadimgi binolar, shu jumladan mistik ta‘limotlar, klassik falsafiy nazariyalar fizika, biologiya va psixologiya sohasidagi eng yangi kashfiyotlar bilan bog'liq, ammo bu insonning butunlay yangi obrazi yaratilishiga olib kelgani yo'q. Darslikning ikkinchi qismida diniy fanatizm hodisasi dialektik-materialistik metodologiya asosida, madaniyat, din va hurfikrlilik tarixi, ayrim ijtimoiy va tabiiy fanlarning keng ma‘lumotlari yordamida kompleks tahlil qilinadi. O‘zbekiston respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta‘lim vazirligining 2017 yil 28.07 dagi 434 sonli buyrug‘iga asosan nashr etishga ruxsat berilgan.
-
C кpecтом и мушкетом
В истории нет неинтересных страниц. Книгу истории можно перелистывать без конца, каждый раз находя в ней новое, увлекательное, по- учительное. Одним историческим событиям и лицам повезло - о них писали, пишут и будут писать. Всем известны имена Колумба и Магеллана, Кортеса и Писарро, Марко Поло и Афанасия Никитина.
-
Inson falsafasi
Inson to‘g‘risidagi falsafaiy fikrlar taraqqiyoti Inson hamma zamonlarda ham o‘zining kimligini, o‘zligini bilishga intilgan. Inson muammosiga bag'ishlangan turli gipotezalar, nazariyalar va konsepsiyalar yaratildi. Lekin zamonlar o'tishi bilan inson deb nomlanuvchi mavjudotda hali o‘iganiImagan, yechilishi zarur bo'lgan muammolar, jumboqlar ko‘payib boraverdi. Qadimgi zamon falsafasi namoyandalari, xususan, qadimgi Hind va Xitoy faylasuflari inson ikki yirik qudrat — tana bilan jonning uyushmasidan iborat, jon tanani tark etib, ruhga aylanib turadi, ruh esa o‘lmaydi, deb tushuntirgan bo‘lsalar, qadimgi Eron va Turón faylasuflari inson borlig‘i olam borlig'i bilan bevosita aloqador, inson borlig'ida olam borlig‘i o‘z ifodasini topadi, olam borlig‘i esa to‘rt asosiy unsurdan: tuproq, suv, olov, havodan tashkil topgan, olam borlig‘ining murakkab shakllaridan biri bo‘lgan inson tabiati ham, shubhasiz, o'sha to‘rt unsur bilan bog‘liq boiadi, deb ishontirishga harakat qildilar.
-
Италия в трудах советских историков
Настоящий сборник "Италия в трудах советских исто ков" подготовлен сотрудниками Института всеобщей исто- ии АН СССР на основе докладов и выступлений по пробле- ам историографии, вынесенным (среди других) на обсужде те 9-ой советско-итальянской конференции историков, со- тоящейся в Москве (октябрь 1986 г.). Включенные в сборник материалы ставят задачей пока ать картину развития советской итальянистика за послед не 25-30 лет. Не претендуя на исчерпывающее освещение оставленной темы, авторы публикуемого сборника дают ха- актеристику советской литературы по наиболее важным раз- елам истории Италии в средние века, новое и новейшее ремя.
-
Зарубежный Дальний Восток. Вопросы истории общественного развития
В статьях сборника отражены узловые проблемы общест венного развития Китая, Японии и Кореи в период средних веков и нового времени. Большинство из используемых авторами оригинальных источников вводится в научный оборот впервые. Предназначен для специалистов по истории зарубежного Дальнего Востока, преподавателей и студентов, а также всех интересующихся историей стран Дальневосточного региона.
-
Tabiatshunoslik falsafasi
Ma’ruzalar matni namunaviy dastur va ta’lim yo‘nalishining o‘quv rejasi asosida bakalavr yo‘nalishi – 5220300 – Falsafa uchun “Tabiatshunoslik falsafasi” predmeti bo’yicha tuzilgan.
-
G’oyalar falsafasi
Ma’ruzalar matni namunaviy dastur va ta’lim yo‘nalishining o‘quv rejasi asosida bakalavr yo‘nalishi – 5220300 – Falsafa uchun “G’oyalar falsafasi” predmeti bo’yicha tuzilgan
-
Древняя Адбания III - I вв до Н.Э.
Исследование общественного строя древней Атропатены и Кавказской Албании только начинается, хотя еще в 1937 г. проф. С. В. Юшков писал: «Исследований по истории Кавказ- ской Албании в греко-римскую эпоху до сего времени не появ лялось, а западно-европейская так же, как и русская историче ская наука, занималась, главным образом, географией древней Албании»> (1). В 1939 г.
-
Илмий ижод методологияси
Ушбу ўқув қўлланма Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан тасдиқланган «Илмий ижод методологи- яси» курси буйича иктисодий мутахассисликлар магистратураси учун мулжалланган намунавий ўқув дастури асосида тайёрланган бўлиб, у талабаларда фаннинг ва илмий дунёқарашнинг методологик муаммола- ри буйича ижодий фикрлаш малакаларини шакллантиради. У магистрларда фалсафа ва иқтисодий фанларнинг ўзаро диалектик алокадорлигини чуқур англашда ёрдам беради, илмий билигининг янги, за- монавий усул, йўналишларини чуқур ўзлаштиришни таъминлайди. Ўқув қўлланма республикамиз иқтисодий мутахассисликлар магис- тратураси талабалари ва ушбу масалалар билан қизиқувчи барча ки- тобхонларга мулжалланган.
-
Davlat xaridi
Oliy va O'rta maxsus ta’lim vazirligi tamonidan 340000-iqtisod va bizes ta`lim yo`nalishi talbalari uchun darslik sifatida tavsiya etilgan.
-
Греция во второй войне
В годы второй мировой войны греческий народ вписал яркую главу в многовековую летопись своей борьбы за свободу и независимость. Национально-освободительная война, которую он героически вел в тот период, зани- мает также почетное место в истории европейского анти- фашистского движения Сопротивления. Первым этапом этой борьбы был решительный отпор вооруженному нападению фашистских держав (28 ок- тября 1940 г. - 1 июня 1941 г.), вторым эпопея нацио- нального сопротивления, продолжавшаяся момента вторжения в страну войск гитлеровской Германии вплоть до их изгнания. Оба этапа составляют единое целое.