-
Ommaviy kommunikatsiya. Jurnalistika. Ommaviy axborot vositalari
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Jahon jurnalistikasi tarixi
D arslikda jahon jurnalistikasi tarixi ilk bor o ‘zbek tilida tizimli ravishda o ‘z aksini topgan. M ualliflar ushbu yo'nalishda g‘arb mamla- katlarida chiqqan nazariy adabiyotlarni o ‘rganib, Sharqdagi ommaviy kom munikatsiyalarga, Sharq madaniyatining eng muhim va asosiy tarkibiy qism lardan bo'Igan qadimiy va o ‘rta asrlarda mazkur hududlarda mavjud kom m unikatsiya turlariga ko‘proq e ’tibor berganlar. Yevropa jurnalistikasi tarixi esa xronologik-muam moli tarzda bayon qilingan. D arslik jum alistika fakultetlari va bo‘limlarida tahsil olayotgan talabalar, aspirantlarga va um um an, jahon tarixiga qiziqayotganlarga mo‘l- jallangan.
-
Pedagogika
Darslik pedagog kadr tayyorlashga qaratilgan ta Tim yo ‘nalishlariga mo ‘Ijallangan, unda pedagogika fanining asoslari, maqsad, vazifalari, tadqiqot metodlari, didaktika va tarbiya nazariyasining umumiy mazmuni (chunonchi, tamoyil, shakl, m etod va vositalari, ijtimoiy tarbiya turlari, ularning о ‘ziga xos jih atlari, sam arali tashkil etish omillari, О ‘zbekiston Respublikasi uzluksiz ta Tim tizimi, ta 'lim muassasasi menejmenti, shuningdek, korreksion (maxsus) pedagogikaning mohiyatlari) xususida so ‘z yuritiladi. Darslik Oliy va o'rta maxsus t a ’lim vazirligi tasdiqlagan namunaviy dastur talablariga muvofiq yaratildi. D arslikdan pedagogika, shuningdek, m uayyan m avzularni o'rganishda, nopedagogik yo ‘nalishda fa o liya t olib borayotgan oliy о ‘quv yurtlari, о 'rta maxsus ka sb ta ’lim i m u assasalarin in g pedagog-xodim lari, ta la b a la r ham da ilm iy izlanuvchilar foydalanislilari mumkin.
-
Ўзбек педагогикаси антологияси
Мазкур китоб «Узбек педагогикаси антологияси»нинг тулди- рилган ва кбайта ишланган иккинчи нашри булиб, унда узбек диерида зардуштийликдан кейин то XX аср бошларигача булган даврдаги таълим-тарбия гугрисида фикр юритилади. Шунингдек, Ал-Хоразмий, Ал-Фарконий, Форобий, Ал-Беруний, Лл-Чаг)миний, Ибн Сино, Л\мад Яссавий, Амир Темур, Алишер Навоий, Ога\ий, Нодира сингари алломаларнинг\асти, ижоди ва улар яшаб утган даврнинг илму фан тараккисти, маданий-маърифий карашларидан сабок, берилади. Антологиянинг маъно-мазмуни Шаркмаданияти тарихи билан ботик; булиб, унда узбек маърифатининг тарак^иёти хронологик тарзда таджик этилган.
-
Umumiy psixologiya
Umumiy psixologiya darsligi inson shaxsidagi psixologik xolatlar, xususiyatlar, jarayonlar haqidagi dastlabki bilimlar majmuasini berishga qaratilgan. Darslik psixologiyaga kirish, muloqot, faoliyat, shaxs, bilish jarayonlari shaxsning hissiy-irodaviy motivatsion sohasi, shaxsning individualpsixologik xususiyatlari nomli bo’limlardan iborat. Psixologiyaga kirish qismida psixologiyaning predmeti, hozirgi zamon psixologiyasining tuzilishi va tadqiqot metodlari, psixiki va ongning taraqqiyoti mavzulari. ikkinchi bo’limda muloqot, faoliyat, shaxs mavzulari, bilish jarayonlari bo’limida diqqat. sezgi, idrok, xotira, tafakkur, xayol mavzulari, shaxsning hissiy-irodaviy motivasion sohasi bo’limida hisiyot, iroda, motivasiya mavzulari, shaxsning individual psixologik xususiyatlari bo'limida xarakter, temperament, qobiliyat mavzulariga doir ma’ruza matnlari, mavzular yuzasidan test topshiriqlari, shuningdek mustaqil ishlash uchun mavzular va adabiyotlar ro’yxati, nazorat savollaridan iborat. Shuningdek nazariy materiallami yaqqol ifodalash maqsadida chizma grafik, jadvallardan foydalanilgan. Darslikdan oliy o’quv yurtlari pedagogika va psixologiya yo’nalishi bo’yicha ta'lim olayotgan talabalar, magistrantlar, o’qituvchilar, ilmiy xodimlar, umuman shu sohaga qiziqqan keng kitobxonlar ommasi foydalanishlari mumkin.
-
Ёш даврлари ва педагогик психология
Учебник "Возрастная и педагогическая психология" рассчитано для студентов высших учебных заведений, психологов, учителей общеобразовательных школ, воспитателей и родителей. Учебник раскрывает особенности психических процессов в онтогенезе. Обращает внимание на индивидуальные качества личности в воспитательно-образовательном процессе на каждом этапе развития. В начале учебного пособия излагаются цели и задачи возрастной и педагогической психологии как науки, даются основные методы исследования предмета, а также раскрываются биологические и социальные факторы влияющие на развитие личности и говорится о взаимосвязи психического развития и обучения. Далее излагаются индивидуально-психологические особенности свойственные детям разного возраста, их умственное развитие и формирование личности, а также даются информации об особенностях развития и познавательных процессов и общительности. Имеются главы посвященные психологии обучения и воспитания. В главе психология образования раскрыты содержание учебной деятельности, компоненты усвоения знаний, нестандартные методы образования, подробно расписаны инструкции по руководству психологии учебной деятельности. В главе психология воспитания даны психологические механизмы повышения эффективности воспитания, психология трудных детей, содержание и значение психологии воспитания в условиях независимости республики Узбекистан. В учебнике подробно раскрываются психология учителя, место учителя в обществе, свойства ҳарактерные профессии учителя, педагогические особенности, в то же время даны психологические возможности и условия самообразования учителя. Для самопроверки полученных знаний студентам даются контрольные тесты.
-
Ўзбекистон тарихи
Дарсликда Ватанимизнинг қадим замонлардан то ҳозирги давргача ўтган бир неча минг йиллик тарихи Олий ўқув юртлари учун тавсия этилган «Ўзбекистон тарихи» ўқув дастури талаблари доирасида ёритилган. Дарслик Олий ўқув юртлари барча бакалавр йўналишлари (тарих йўналишидан ташқари) талабаларига мўлжалланган. Шунингдек, мазкур дарслик Ватанимиз тарихини ўрганишга қизиқувчи китобхонларга ҳам кўмаклашади, албатта.
-
Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti
Mazkur darslik pedagogika ta’lim sohasi bakalavriat ta’lim yo‘nalishlari uchun mo‘ljallangan boiib, u o‘z ichiga pedagogikaning uchta - pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi va pedagogik mahorat kurslarini qamrab olgan. Darslik pedagogika sohasining bakalavriat ta’lim yo‘nalishi DTS, o‘quv reja va o‘quv dasturlari asosida yozilgan.
-
A N A L I T I K G E O M E T R I Y A
Bu darslik universitetlaming matematika, mexanika, tadbiqiy matematika va informatika, statistika yo'nalishlari uchun mo'ljallangan va amaldagi yangi bakalavrlar dasturiga muvofiq muallifning O'zbekiston Milliy Universitetda o'qigan ma’ruzalari asosida yozilgan. Darslik oltita qismdan iborat bo‘Iib, unda vektorlar algebrasi, tekislikda koordinatalar sistemasini almashtirish, to‘g‘ri chiziqlar va tekisliklar, ikkinchi tartibli chiziqlar va sirtlar nazariyalari yoritilgan.
-
Общая гидрогеология
П учебнике описаны происхождение подземных вод, условия их залегания, закономерности распространения и движения земной коре, физические свойства, состав, режим н их взаимодействие окружающей средой. Издание дополнено материалом по вопросам строения подземной гидросферы, типам химических анализов воды, систематизации и классификации анализов подземных вод. В учебнике нашли отражение вопросы рационального использования и воспроизводства природных ресурсов. Предназначается для учащихся геологоразведочных техникумов. Может быть полезен учащимся смежных специальностей, инженерно-техническим работникам геолого-разведочных партий и экспедиций.
-
-
-
Русский язык
Русский язык — один из самых распространённых языков мира и государственный язык Российской Федерации. Он отличается богатой лексикой, сложной грамматической системой и выразительными средствами общения. Изучение русского языка способствует развитию речи, мышления, культуры общения и расширению кругозора. В современном мире знание русского языка открывает широкие возможности в сфере образования, науки, культуры и международного сотрудничества.
-
Общая экология
В книге учитываются как требования действующих государственных стандартов в области содержания биологического образования.
-
Zoogigiyena va chorvachilik binolarini loyihalash
Mazkur darslik tashqi muhit faktorlaridan - havo,tuproq.suv ozuqa va molxonalargigienasinin qishloq xo`jalik hayvonlarining sog`lig`i, maxsuldorligi, tabiiy chidamliligiga ta`sirini shaxsiy yordamchi, dehqon va fermer xo`jaliklari sharoitida o`rganishga qaratilgan.
-
Yozma nutq amaliyoti
Yozma nutq amaliyoti — bu o‘z fikr va g‘oyalarni yozma shaklda to‘g‘ri, aniq va mantiqan izchil ifodalash malakasini shakllantirishga qaratilgan til o‘rganish jarayonidir. Yozma nutq og‘zaki nutqdan farqli ravishda grammatik, uslubiy va imlo me’yorlariga qat’iy rioya qilishni talab etadi. Ushbu fan o‘quvchilarda rasmiy, ilmiy, badiiy va publitsistik uslublarda yozish ko‘nikmalarini rivojlantirishni maqsad qiladi.
-
Arab tili saboqlari
Arab tili saboqlari — bu arab tilining fonetik, leksik va grammatik tizimini o‘rganishga qaratilgan ta’lim jarayonidir. Arab tili Qur’oni karim, hadislar va islomiy ilmlarning asosiy tili sifatida musulmon dunyosida muhim o‘rin tutadi. Shu bois arab tili saboqlari nafaqat til o‘rganish, balki diniy, tarixiy va madaniy merosni chuqur anglash imkonini ham beradi.