-
-
-
-
-
-
-
Ta'lim, -
-
-
Ta'lim, -
-
Ўқув жараёнини тескари синф (Flipped classroom) технологияси асосида такомиллаштириш
Бегали Холмиров,Ta'lim, -
-
-
Република олий таълим муассасаларининг халқаро рейтингларга кириш бўйича тажрибалари
Мусурмон Хуррамов,Ta'lim, -
Ta'lim, -
Нодавлат олий таълим муассасаларида таълим сифатини баҳолаш: хорижий ва миллий тажриба
Фирдавс Иброҳимов,Ta'lim, -
-
Voleybol nazariyasi va uslubiyati
Ayrapetyans L. R., Pulatov A. A.,Darslik mazkur fan bo‘yicha tasdiqlangan zamonaviy dastur talablari asosida yozilgan bo'lib, talabalar, magistrantlar, tadqiqotchilar hamda jismoniy tarbiya instituti malaka oshirish fakulteti tinglovchiiari va oliy pedagogika o‘quv yurtlarining jismoniy tarbiya fakulteti uchun mo`ljallanga.
-
Garmоniya bo'yicha mashq va masalalar to'plami (II qism)
Rahimov Qadamboy,Qo'llanma «Garmоniya» fanining II-qism mavzulari va ularning eng asоsiy qоidalarini amaliy tarzda o`rganishga qaratilgan bo`lib, unga I darajali pоg`оnadоsh tоnalliklarga mоdulyatsiya qilish, akkоrdsiz tоvushlar, engarmоnik mоdulyatsiya mavzulari bo`yicha mashqlar bajarish, fоrtеpianоda kadеntsiyalar va sеkvеntsiyalar chalish, garmоnik tizimlar va badiiy asar namunalarini tahlil qilish vazifalari kiritilgan.
-
Garmоniya bo'yicha mashq va masalalar to'plami (I qism)
Rahimov Qadamboy,Mazkur qo`llanma o`zbеk tilida “Garmoniya” fanini amaliy o`rganishga qaratilgan o`quv adabiyotlarining juda ham kamligi sababli, S. Е. Maksimovning “Uprajnеnii po garmonii na fortеpiano”, B. Alеksееvning “Zadachi po garmonii”, I. Assееvning “Sbornik zadach po garmonii” va I. I. Dubоvskiy (va bоshqalar)ning “Garmоniya darsligi” kitoblari asosida tayyorlangan. Qo`llanma fanning I qism mavzulari va ularning eng asоsiy qоidalarini amaliy tarzda o`rganishga qaratilgan. Unga akkоrdlar tuzish va ularni bir-biriga bоg`lash mashqlari, fоrtеpianоda kadеntsiyalar va sеkvеntsiyalar chalish, garmоnik tizimlar va badiiy asar namunalarini tahlil qilish vazifalari kiritilgan.
-
Musiqa nazariyasi
Qadambоy Rahimоv, Olimjon Fayziyev,Ushbu darslik musiqa nazariyasi turkumiga оid “Musiqa nazariyasining asоslari” fanining namunaviy o`quv dasturi asоsida tayyorlandi. Unda musiqa nazariyasining asоslari (tоvush, nоta yozuvi, mеtr va ritm, intеrvallar, lad va tоnalliklar, majоr va minоr intеrvallari, akkоrdlar, хalq musiqasi ladlari, хrоmatizm va altеratsiya, mоdulyatsiya va оg`ishma, kuy, musiqa bеzaklari) o`zbеk kоmpоzitоrlari asarlari, o`zbеk хalq musiqasi misоllari asоsida bayon etilgan.
-
Musiqa nazariyasi (Musiqa asarlari tahlili)
Rahimov Qadamboy,Ushbu darslik musiqa nazariyasi turkumiga оid musiqa asarlari tahlili fanining namunaviy dasturi asоsida tayyorlandi.
-
Musiqaning elementar nazariyasi bo'yicha mashq va vazifalar to'plami
Rahimov Qadamboy,Ushbu qo’llanma V. Xvostenkoning “Zadachi i uprajnenie po elementarnoy teorii muziki” (“Muzika” nashriyoti, Moskva, 1964) kitobi asosida tayyorlanib, unga har bir mavzuni talabalar tomonidan mustahkam o’zlashtirilishiga zamin yaratuvchi takrorlash uchun savollar, og’zaki, yozma va fortepianoda bajariladigan mashqlar kirkitilgan. Qo’llanmada iloji boricha ko’proq o’zbek kompozitorlarining asarlaridan, shuningdek, o’zbek xalq musiqasidan foydalanishga harakat qilingan.
-
Chоlg'uchilar ansambli fani bo'yicha o'quv qo'llanma (Хоrazmning mumtоz navоlari)
Rahimov Qadamboy,Mazkur qo’llanmaga “ustozdan-shogirdga”, “og’izdan-og’izga” o’tib kelayotgan, og’zaki an'anadagi kasbona musiqa namunalari, ya'ni, Xorazm maqomlarining chertim yo’llaridan ayrim mumtoz navolar kiritilgan.
-
Musiqaning elementar nazariyasi
Rahimov Qadamboy,Mazkur qo’llanmada «Musiqaning elementar nazariyasi» kursi bo’yicha barcha asosiy tayanch tushunchalar va ularning izohlari keltirilib, har bir tushuncha misollar va jadvallar vositasida atroflicha tushuntirilib berilgan.
-
Олий таълимдан кейинги таълим: хорижий тажриба ва миллий амалиёт
Фирдавс Иброҳимов,Мазкур методик қўлланма олий таълимдан кейинги таълимни ташкил этиш борасида хорижий давлатлар тажрибасининг қиёсий таҳлили,мамлакатимизда ушбу соҳани ривожлантириш бўйича амалга оширилаётган ишлар ҳолати ҳамда илмий тадқиқотчилик фаолиятини такомиллаштиришга қаратилган тавсияларни ўз ичига олади.
-
Олий таълим муассасалари фаолиятига сунъий интеллект технологиясини жорий этиш
Мусурмон Хуррамов,Қўлланма Олий таълимни ривожлантириш тадқиқотлари маркази томонидан Олий таълим муассасалари фаолиятига сунъий интеллект технологиясини жорий этиш борасида олий таълим ташкилотларига методик ёрдам кўрсатиш мақсадида тайёрланди.
-
Олий таълим муассасаларига СМАРТ университет тамойилларини жорий этиш
Мусурмон Хуррамов,Қўлланма Олий таълимни ривожлантириш тадқиқотлари маркази томонидан олий таълим муассасаларига смарт университет тамойилларини тадбиқ этиш юзасидан методик ёрдам кўрсатиш мақсадида тайёрланди.
-
Ўқув жараёнини тескари синф (Flipped classroom) технологияси асосида такомиллаштириш
Бегали Холмиров,Мазкур методик қўлланма тескари синф (flipped classroom) технологиясининг тавсифи, элементлари, дарс жараёнида фойдаланиш босқичлари, баҳолаш стратегияси масалаларига бағишланган.
-
Олий таълимдв ўқитувчилар юкламасини ҳисоблашнинг хорижий тажрибаси
Лочин Зарипов,Мазкур методик қўлланмада олий таълим муассасаларида таълим сифатини таъминлашнинг муҳим қисмларидан бири ҳисобланган ўқитувчилар юкламаси,уни ҳисоблаш ва тақсимлаш методлари ҳамда унинг таълим самарадорлигига таъсири ёритилган.
-
Илмий мақола қандай ёзилади?
Шуҳрат Якубов,Мазкур методик қўлланма эндигина тадқиқот соҳасига кириб келаётган талаба ёшларга ҳамда илмий изланиш оламига қадам қўя бошлаган ёш олимларга илмий натижаларни қай тартибда баён этиш, расмийлаштириш ва илмий жамоатчилик ҳукмига ҳавола этиш тартиб таомиллари борасида зарур тушунчаларни беради.
-
Република олий таълим муассасаларининг халқаро рейтингларга кириш бўйича тажрибалари
Мусурмон Хуррамов,Мазкур қўлланма Олий таълимни ривожлантириш тадқиқотлари маркази томонидан республика олий таълим муассасаларининг халқаро рейтинг ташкилотларига кириш борасидаги тажрибаларини бошқа олий таълим ташкилотлари орасида оммалаштириш мақсадида тайёрланди.
-
Олий таълим муассасаларида педагог ходимларни танлаш мезонлари
Тўйчи Ахмедов,Мазкур методик қўлланмада олий таълимда педагог ходимларни танлаш мезонлари ёритилган. Муаллифлар олий таълим сифатини таъминлашнинг энг муҳим мезонларидан бири сифатида профессор-ўқитувчиларнинг илмий-педагогик салоҳиятини назарда тутиб, педагог ходимларни танлаш мезонларини ишлаб чиқиш ва татбиқ қилиш долзарб вазифа эканлигини асослаб беришган. Қўлланмадан олий таълим тизимида фаолият юритаётган ваколатли шахслар, жумладан, кадрлар бўлими, жамоатчилик кенгаши, кафедра мудирлари фойдаланиши мумкин.
-
Нодавлат олий таълим муассасаларида таълим сифатини баҳолаш: хорижий ва миллий тажриба
Фирдавс Иброҳимов,Мазкур методик қўлланмада олий таълимда сифатни баҳолашнинг назарий-концептуал ва амалий жиҳатлари таҳлил этилиб, мазкур фаолиятни инстутционал тарзда смарали ташкил этишга оид хорижий мамлакатлар тажрибасининг илғор ютуқлари кўриб чиқилган.
-
Кредит-модуль тизими бўйича хориж тажрибаси
Лочин Зарипов,Ушбу методик қўлланмада хорижий давлатлардаги кредит-модул тизимига турлича ёндашувлар, атамалар, кредит тизиими асосида таълим жараёнларини ташкил этиш ва унинг сифатинитаъминлашнинг инновацион методлари ёритилган.
-
Олий таълимнинг ўқув-услубий ҳужжатлари таҳлили (дунёнинг ТОП-200 талик олийгоҳлари мисолида)
Лочин Зарипов,Бугунги кунда олий таълим муассасалари таълим йўналишлари ва мутахассисликлари ўқув режаларидаги фанларни халқаро стандартларга мослаштириш мақсадида нуфузли хорижий олий таълим муассасалари дастурлари таҳлил қилинмоқда ҳамда уларни жорий қилиш чоралари кўрилмоқда. Мазкур методик қўлланма олий таълим муассасалари, таълим дастурларини хорижий олий таълим ташкилотлари дастурлари асосида қайта ишлаб чиқишда муҳим манба бўлиб, мамлакатимизда олий таълим сифатини ошириш, салоҳиятли ҳамда рақобатбардош кадрлар тайёрлашга хизмат қилади.