-
-
-
-
-
-
-
Umumta'lim va kasb-hunar maktablarida chizmachilik fanlarini o'qitish metodikasi
Ruziyev E.I., Ashirbayev A.O,Ta'lim, -
-
-
-
-
Ta'lim, -
Boshlang'ich sinf matematika darslarida mantiqiy fikrni rivojlantirish
E.M.Xudoynazarov, G'.Q.Xudayberganov,Ta'lim, -
Ta'lim, -
-
-
-
-
Юртимиз тинчлиги энг катта бойлигимиздир
Ш. Ҳасанов,Ушбу китоб худди шу ногаҳоний турткидан сергакланиб уйғонган, уйғонган-у пўртанадек жунбушга келган шоир қалбининг туғёнларидир. Кўпинча нотиқларга ҳаяжонланмай, ҳиссиётга берилмай гапиринг, деб танбеҳ берадилар. Эҳтимол, ҳаяжон, ҳиссиёт нотиқларга ярашмас. Аммо дунёда бир ноёб касб борки уҳаяжонсиз, ҳиссиётсиз ўз қимматини йўқотади.
-
Грамматика русского языка
Вульф О., Боярская Н.,Грамматика русского языка (базовый курс): пособие для изучающих грамматику русского языка. Пособие для изучающих грамматику русского языка.
-
Теория и история педагогики
Умарова М. Х.,Учебное пособие создано с учетом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания раскрываются с учетом достижений современной науки и педагогического опыта; в обобщенном виде излагается материал по вопросам научной организации деятельности преподавателя, проектирования, разработки и применения им современных технологий обучения, реализации в учебном процессе различных дидактических методов, форм и средств.
-
Фалсафа
Э. Ю. Юсупов,Мустақил тараққиётимиз яратган шароитлар, эҳтиёжлар ва имкониятлар фалсафага умуминсоний қадрият сифатида ёндашиш, жамият тарихида шаклланган барча фалсафий таълимотларни бир-бири билан узвий боғланган маънавий жараён сифатида қараш, Шарқ фалсафаси, жумладан, Ўрта Осиё халқлари ижтимоий-фалсафий фикр тарихи ва анъаналарини чукур ёритиш, халқимизнинг ҳозирги кундаги мустақил тараққиёти, истиқболи билан боғлиқ бўлган назарий, амалий муаммоларини холисона ўрганиш ва умумлаштириш заруриятини юзага келтирди.
-
Психология терминларининг русча-ўзбекча изоҳли луғати
Турғунов Қ.,Луғат университетлар ва педагогика институтларининг студентлари, институт ва мактаб ўқитувчилари ҳамда ўз билимларини, савиясини оширишда психология билан қизиққан барча кишиларга, албатта катта ёрдам беради.
-
-
Umumta'lim va kasb-hunar maktablarida chizmachilik fanlarini o'qitish metodikasi
Ruziyev E.I., Ashirbayev A.O,Ushbu darslik 60111200-"Tasviriy san'at va muhandislik grafikasi" bakalavriat ta'lim yo'nalishi uchun "Umumta'lim va kasb-hunar maktablarida chizmachilik fanlarini o'qitish metodikasi" fan dasturi asosida tayyorlandi.
-
Ахлоқшунослик
Шер Абдулла,Ушбу қўлланмада қадимги дунё ахлоқшунослиги, ахлоқшуносликнинг вазифаси, мақсади, урта асрлар мутафаккирларининг ахлоқий таълимотлари, оила, фуқаролик жамияти, давлатнинг ахлоқий асослари ҳамда шахс ахлоқий тарбиялари ҳақида батафсил маълумотлар берилган.
-
Канон врачебной науки том II
Абу Али Ибн Сино,Аллах да благословит господина нашего Мухаммеда, семью его и сподвижников его, и да привётствуст их.
-
Maktabgacha tarbiya maxsus metodikasi
M.P. Xamidova,Ushbu o'quv qo'llanma "Maktabgacha tarbiya maxsus metodikasi" kursi dasturining asosiy nazariy va uslubiy masalalarini qamrab olgan bo'lib, bolalar bog'chalari tarbiyalanuvchilarining nutqini o'stirish, tevarak-atrof bilan tanishtirish, o'yinga o'rgatish, elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish, tasviriy faoliyatga o'rgatish kabi masalalar ochib berilgan.
-
Umumiy psixologiya
Xaydarov F.I., Xalilova N.I.,Umumiy psixologiya darsligi inson shaxsidagi psixologik xolatlar,xususiyatlar, jarayonlar haqidagi dastlabki bilimlar majmuasini berishga qaratilgan. Darslik psixologiyaga kirish, muloqot, faoliyat, shaxs, bilish jarayonlari shaxsning hissiy-irodaviy motivatsion sohasi, shaxsning individual psixologik xususiyatlari nomli bo`limlardan iborat.
-
Boshlang'ich ta'lim pedagogikasi, innovatsiyasi va integratsiyasi
Do'smetova M.M,Mazkur o‘quv qo‘llanmada Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasining predmeti va vazifalari, Boshlang‘ich maktabda pedagogik jarayonning zamonaviy tushunchalari va texnologiyalari. Boshlang‘ich sinf o‘qituvchisining shaxsiy va professional fazilatlari, Boshlang‘ich ta’limdagi innovatsiyalar. Boshlangich ta’limda integratsiyalashtirilgan darslar to‘g‘risida batafsil ma’lumot berilgan. Ushbu o‘quv qo‘llanma pedagogika universiteti, universitetlar va pedagogika institutlarining bakalavr: 5111700 – “Boshlang‘ich ta’lim” ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, “Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiyasi va integratsiyasi” fani bo‘yicha foydalanishga tavsiya etiladi.
-
Boshlang'ich sinf matematika darslarida mantiqiy fikrni rivojlantirish
E.M.Xudoynazarov, G'.Q.Xudayberganov,Mazkur darslik pedagogika institutlarining bakalavr: 60110500-"Boshlang'ich ta'lim" ta'lim yo'nalishi talabalari uchun "Boshlang'ich sinf matematika darslarida mantiqiy fikrni rivojlantirish" fani bo'yicha bo'lajak pedagoglar uchun mo'ljallangan.
-
Методика обучения решению задач в начальных классах
Худойназаров Э.Б., Алламов Ш.Ш.,Настоящий учебник предназначен для будущих учителей начальных классов педагогического университета, вузов и педагогических институтов бакалавриата.
-
Организация семинаров и практических обучений на основе интерактивных методов по дисциплине общая педагогика
Атамуратова М.М,Настоящее методическое пособие разработано на основе учебной программы "Общая педагогика" для всех направлений образования педагогических институтов.
-
Umumiy pedagogika fanidan seminar va amaliy mashg'ulotlarni interfaol metodlar asosida tashkil qilish
D.H.Safayeva,Mazkur uslubiy qo'llanma pedagogika institutlarining barcha ta'lim yo'nalishi uchun "Umumiy pedagogika" fani o'quv dasturi asosida ishlab chiqilgan.
-
Маънавий юксалиш йўлида
Қаршибоев М.,Ушбу тўпламдан Ўзбекистон Республикаси Президенти Ислом Каримовнинг «Юксак маънавият — енгилмас куч» китобининг маъно-мазмуни, унда илгари сурилган ғоя ва қарашлар, уларнинг назарий ва амалий аҳамияти, шунингдек, жамиятимиз маънавиятини асраб-авайлаш ва юксалтириш хақида баён қилинган.
-
Qadimgi dunyo tarixi.
Rajabov R.,Mustaqillikka erishganimizdan so‘ng ta’lim tizimini tubdan isloh qilinishi tarix fanini o‘qitishni yuqori sifat darajasiga ko‘tarish vazifasini qo'ydi. Qadimgi dunyo tarixining Qadimgi Sharq, Yunoniston, Rim tarixi bo‘yicha ushbu o‘quv qo'llanma pedagogika institutlarining tarix fakultetlari I kurs talabalari uchun mo‘ljallangan.
-
Ўзбек халқининг этногенези ва этник тарихи
Асқаров А.,Қўлланмада ўзбек халқи, хозирда мустақил давлат сифатида эгаллаб турган тарихий она замин ҳамда унинг теварак-атроф ҳудудлари билан жуда қадим замонлардан бевосита боғлиқ табжой халқ эканлиги, унинг этник таркибининг асосини ерли суғдий ва туркий аждодларимиз ташкил этганлиги, ана шу икки йирик, икки тилли этник қатламларнинг узоқ асрлар давомида бир-бирлари билан аралашиб-қоришиши натижасида ўтроқ туркигўй ўзбек халқи таркиб топганлиги тўғрисида илмий холислик ва объектив тарихий таҳлиллар асосида батафсил маълумот бериш кўзда тутилади.
-
Ўзбекистон тарихи
Қ.Усмонов, М.Содиқов,Сиз умумий ўрта таълим мактабини тамомлаб, ўзингиз танлаган касб-ҳунар йуналиши бўйича махсус билим, ҳунар ўрганиш мақсадида коллежга ўқишга кирдингиз. Умумий Ўрта таълим мактабида Ватанимизнинг энг қадимги давридан 1917 йилгача бўлган бир неча минг йиллик тарихини ўргандингиз. Эндиликда касб- ҳунар коллежида ўқиш давомида Ўзбекистоннинг 1917 йилдан бугунги кунгача даври тарихини ўрганасиз.