-
-
-
-
-
-
-
-
SHARQ ALLOMALARINING PEDAGOGIK TA'LIMOTLARI VOSITASIDA TALABALARDA POZITIV DUNYOQARASHNI SHAKLLANTIRISH TIZIMI
Yakubova Shaxnoza Erkinbayevna., -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Бўронларда бордек ҳаловат
Асқар Мухтор,Бўронларда бордек ҳаловат асари оддий кишилар ҳақида. Бизнинг даврда яшаб туриб даврга ёт бўлиб қолган одамлар ҳам учраб қолади дея такидланган.
-
Хайрат ва тафаккур
МАҲКАМ МАҲМУДОВ,Қадимги замон олимларининг асарларидаги маълумотларга кўра Эсхилнинг 90 та драматик асари бўлган. Лекин афсуски, шоирнинг фақат 70 та трагеднясп бизгача етиб келган, холос. 72 та асарининг эса фақат сарлавҳалари сақланиб қолган. Эсхил ўзинииг илк асарларидан бири «Илти- жогўйлар»да шоҳ Данайнинг 50 қизи ҳақидаги ривоят.
-
удумларда халқ қалби
Ғафуров.Ғ,Филология фанлари кандидати Ғулом Ғафуровнинг мазкур ки-тобида янги урф-одатлар, расм-русумлар ва байрамлар ҳақида, кенса ва ёш авлод ўртасидаги маънавий ворислик сарчашмалари -авлодларнинг революцион, меҳнат, шон-шуҳрат ва жанговар анъа наларини ёшлар қандай давом эттираётгани, уларнинг маърифий ( тарбиявий аҳамияти ҳақида қизиқарли ҳикоя қилинади.
-
Хўжанд қалъаси
Мирмуҳсин,Эрта тонгда Хўжанд қалъаси ҳовлисига ётқизилган япалоқ харсангтош устида фидойиларга хос шахдам қадам ташлаб келаётган Чуҳра зинапоялар олдида тўхтади.
-
ТИЛЛА ҚУШ
Э.Мадраҳимов,Ие, тилла қуш ҳам бўларканми?- дея ажаблан-манг. Бўлар экан. Бунга менинг ўзим гувоҳ. Дастлаб-чи, «тилла қуш» деганини бобомдан эшитганман. Ўшанда ўзим ҳам ишонмаган эдим. «Тилла қуш? Шу-нақасиям бўларканми?..»
-
раҳматга рахмат
Пўлат Мўмин,«Болалар адабиёти соҳасида иш кўрмоқчи бўлган автор китоб-хонлар ёшининг барча хусусиятларини назарга олмоғи лозим. Акс ҳолда унинг китоби болага ҳам, каттага ҳам кераксиз, бетайин ки-тоб бўлиб қолади
-
-
-
SHARQ ALLOMALARINING PEDAGOGIK TA'LIMOTLARI VOSITASIDA TALABALARDA POZITIV DUNYOQARASHNI SHAKLLANTIRISH TIZIMI
Yakubova Shaxnoza Erkinbayevna.,Mazkur monografiyada, talabalarda pozitiv dunyoqarashni shakllantirish ijtimoiy-pedagogik muammo ekanligi, talabalarda pozitiv dunyoqarashni shakllantirishning pedagogik-psixologik xususiyatlari, talabalarda pozitiv dunyoqarashni shakllantirishning pedagogik-psixologik xususiyatlari, talabalarda pozitiv dunyoqarashni shakllantirishning metodologik asoslari, Sharq allomalari merosi vositasida talabalarda pozitiv dunyoqarashni shakllantirish mazmuni, talabalarda pozitiv dunyoqarashni shakllantirish modeli, talabalarda pozitiv dunyoqarashni shakllantirish mexanizmlari yoritilgan.
-
NUTQ O'STIRISH METODIKASI
G. Eshchanova,Mazkur o'quv qo'llanma pedagogika oliy o'quv yurtlarining talabalari, magistrlari va akademik litsey, kasb-hunar kollejlari o'quvchilari, maktabgacha ta'lim tashkilotlarining uslubchilari va tarbiyachilariga mo'ljallangan. O'quv qo'llanmada maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini o'stirish shakllari, metodlari va vositalari yoritilgan.
-
-
Istiqlol navosi
Sa'dulla Nurmetov,Mazkur to'plamda jamlangan qo'shiqlar Vatanni, onani, istiqlolni, do'stlikni, tabiatni tarannum etuvchi she'rlarga bitilgan boʻlib, kichkintoylarni, o'quvchilarni she'riyatga va musiqaga bo'lgan ixlosini yanada oshiradi. To'plam maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar va umumta'lim maktablarining boshlang'ich sinf o'quvchilariga moʻljallangan
-
Оила этикаси ва психологияси
Х.Узоқов, Э.Ғозиев, А.Тожиев,Кейинги йилларда оила ахлоқи ва одоби фанини мактаб,ўрта махсус ва хунар-техника билим юртларида ўқитишга алохида эътибор берилмоқда.Оила тор маиший тушунча эмас.У ижтимоий жамоадир.Бинобарин,оила жамиятнинг бир бўлагидир.Ўз навбатида оилалар бирлашиб жамиятни ташкил этадилар.
-
Мирзо Улуғбек коинотга талпинган ҳукмдор
Жумабой Раҳимов,Ушбу тарихий-илмий, оммабоп публисистик асар Ўзбекистон Республикаси Миллий гвардия ҳарбий-теҳник институтининг 2019 йил 30 августдаги илмий Кенгашнинг қарорига кўра нашрга тавсия этилади.
-
Жалолиддин Мангуберди мардлик ва жасорат тимсоли
Жумабой Раҳимов,Эл-юрт озодлигини ўз ҳаётидан ҳам устун Жалолиддин Мангуберди, Нажмиддин Қубро каби мардлик ва жасорат тимсоли бўлган боболаримиз бутун ҳалқимизнинг ифтиҳорига айланган.
-
Болаларни чаққон, эпчил ва бақувват қилиб тарбиялаш
А. АТАЕВ,Бу китобча Бухоро шаҳар тажриба ўрта мактабида саф машқлари, жисмоний машқлар ва миллий ўйинларни жисмоний тарбия дарсларига киритиш ва амалий машғулот ўтказишнинг беш йиллик тажрибаси натижаларидир. Булар асосан ўқувчиларда чаққонлик, эпчиллик ва кучни ўстириш мақсадида ўтказилди. Бу иш жисмоний тарбия ўқитувчилари ва Ўзбекистан ССР болалар спорт мактабларининг тренерларига тавсия этилади.
-
Эстетик тарбия асослари
Н.А.Кушаев,Ушбу ўқув қўлланмада мактаб ўқувчиларининг ёш хусусият-ларига мувофиқ тарзда эстетик тарбиялаш системаси, методлари ва усуллари кўриб чиқилади. Қўлланма авторлари эстетик тарбиянинг турли соҳаларини (мактаб, оила ва ҳоказоларни) қамраб олувчи илмий-методик асос ларни ёритадилар, ўқитувчиларга, педагоглар ва ота-оналарга методик тавсиялар берадилар. Китоб мактаб ислоҳоти нуқтаи на заридан алоҳида аҳамиятга моликдир
-
Муқимий ва Фурқат ашуллалари
Акбаров Н.,Акбаров Н., Муқимий ва Фурқат ашуллалари. Отиб тийри жафо дилларга ҳар ёндин солиб рахна, Нечук султонки, тан мулкини вайрон айладинг кетдинг, Жудолиғ кунжида етмасмуди ҳасратда қолғоним, Яна шаънимга бир ортиқча бухтон айладинг кетдинг.
-
Дурадгорлар учун материалшунослик
Григорьев М.А.,Китобда ёғочнинг тузилиши, физикавий ва механикавий хоссалари, ҳамда уларнинг ёғоч сифатига таъсири ҳақида маълумотлар келтирилган; ҳар хил ёғочларнинг классификацияси ҳамда ўзига хос белгилари, ёғочдан ясалган материаллар ва ярим фабрикатларнииг ёғочсозлик ишлаб чиқаришида ҳамда дурадгорлик ишларида ишлатилиши баён этилган.
-
Ишлаб чиқариш асослари. касбга танлаш курси методикаси
муалифлар жамоси,Мамлакатимизда амалга оширилаётган умумий таълим ва ҳунар мактаби ислоҳоти муносабати билан 7-8-синфларда янги «Ишлаб чиқариш асослари. Касб танлаш» ўқув курси жорий этилди. Бу курс касбга йўналтириш бўйича ўқувчилар билан олиб бориладиган барча ишларнинг таркибий қисми сифатида улар-ни социалистик ишлаб чиқаришнинг политехник асослари, фан-техника тараққиёти даврида саноат ва қишлоқ хўжалигининг ривожланиш истиқболлари, ишчи ва хизматчиларнинг меҳнат фаолияти мазмунидаги тегишли ўзгаришлар билан таништири-ши ҳамда ана шу масалаларни мактабнинг ишлаб чиқариш муҳитидаги корхоналар мисолида конкретлаштириши лозим