Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Общая педагогика

В данном учебном пособии рассмотрены теоретические основы педагогики как науки о воспитании, обучении и образовании личности. Рассматриваются предмет, объект, основные категории педагогики, её место в системе наук и взаимосвязь с философией, психологией, социологией и другими дисциплинами. Освещаются этапы становления и развития педагогической мысли, вклад выдающихся мировых и восточных учёных и просветителей в развитие педагогической науки. Особое внимание уделяется системе педагогических наук, современным направлениям педагогики и методам научно-педагогического исследования, таким как наблюдение, беседа, анкетирование, интервью, эксперимент и статистический анализ. В работе также рассматриваются процессы модернизации системы образования Республики Узбекистан, основные положения Закона Республики Узбекистан «Об образовании», принципы государственной политики в сфере образования и структура системы непрерывного образования. Описываются уровни образования, формы обучения и основные направления подготовки кадров. Отдельный раздел посвящён теории воспитания, его целям, задачам, закономерностям и принципам. Анализируются различные концепции воспитания, особенности гуманистического и личностно-ориентированного подходов, роль семьи, школы и общества в формировании личности. Подчёркивается, что воспитание является важнейшим фактором развития человека, формирования его мировоззрения, нравственных качеств, интеллектуальных способностей и социальной активности. Материал отражает современные подходы к организации образовательного и воспитательного процессов, направленных на подготовку гармонично развитой и конкурентоспособной личности.

Ўзбек тилида мансаб ва унвон номларининг лексик-семантик таркиби

О.Мўминова. Ўзбек тилида мансаб ва унвон номларининг лексик-семантик таркиби. –Т.: «Aloqachi», 2009, 128 бет. Ўзбекистоннинг мустақилликка эришуви натижасида мансаб ва унвон номларини англатувчи сўзлар таркибида ҳам, улар ифода этган маъноларда ҳамда вазифаларда ҳам ўзгаришлар юз берди. Ушбу монографияда ўзбек тилидаги мансаб ва унвон номлари, уларнинг тарихи, шаклланиш, ривожланиш ва бойиш тенденция-лари, бунга сабаб бўлувчи омиллар тадқиқ қилинган. Монография тилшуносларга, аспирант ҳамда магистрантларга мўлжалланган, шунингдек, ушбу ишдан ўзбек филологияси факультетларида ўқитиладиган «Ҳозирги ўзбек тили» фанининг «Ўзбек тили лексикологияси» бўлимини ўтишда қўшимча материал сифатида фойдаланиш мумкин.

Общая педагогика

Педагогика, как обширная и постоянно развивающаяся наука, требует глубокого и всестороннего изучения. Данное учебное пособие включает разделы, имеющие высшее значение для студентов педагогических специальностей, преподавателей средних и высших учебных заведений, а также для практических работников. Восемь разделов включают методологическую и педагогическую науку, теорию и историю, базовую дидактику и педагогические инновации и технологии. В современный период процесс формирования педагогических знаний будущих учителей включает в себя освоение ключевых аспектов общей педагогики, а также изучение содержания и сущности этой области, научно-исследовательских методов в педагогике, дидактико-педагогической теории, теории образования, образовательных процессов, структуры систем образования в Республике Узбекистан, аспектов непрерывного образования, модернизационных процессов в образовательной системе, управления образовательной системой, а также рассмотрение прав и полномочий органов управления, вопросы лидерства и его требования, компетентность, компетенция, педагогическая компетентность, педагогическое мастерство, педагогическая диагностика. Основной упор делается на получение фундаментальных знаний в области коррекционной педагогики, с обязательным включением общенаучной и теоретической подготовки.

Нутқ маданияти

Нутқ маданияти" фани бўйича ушбу ўқув қўлланма олий таълим магистратура талабалари учун мўлжалланган. Унда назарий маълумотлар, амалий машқлар, таҳлил ишлари, тестлар ва замонавий педагогик технологиялар намуналари берилган. Қўлланма талабаларни адабий тил меъёрларига мувофиқ равон нутқ сўзлаш, фикр ифодалаш ва нотиқлик санъати кўникмаларини ривожлантиришга ёрдам беради, шунингдек, нутқнинг асосий коммуникатив сифатлари ва тилнинг тасвирий воситалари бўйича билимларни мустаҳкамлайди.

Нутқ маданияти

Мазкур маърузалар матни олий таълим муассасаларининг магистратура бўлими миллий гуруҳлари учун мўлжалланган бўлиб, “Нутқ маданияти асослари” фанининг моҳияти, мақсад ва вазифалари, нотиқликка эришиш шартлари ва талаблари, нутқ маданияти ҳамда унга ёндош соҳалар ўртасидаги алоқадорлик ва фарқларни таҳлил қилади. Матн нутқ маданиятига оид масалаларни содда ва ихчам усулда ёритади, илмий ва назарий маълумотларни тақдим этади. Муаллифлар ўзбек тилшунослигидаги мавжуд илмий адабиётлардан фойдаланишган ва талабалар учун мўлжалланган ушбу матнни маърузалар сифатида тақдим этишган.

Кўринмас одамлар

Кўринмас одамлар

Информатика и информационные технологии

Учебник подготовлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего образования по специальности экономика, предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 60410500-Финансы и финансовые технологии. Данный учебник посвящен основным составляющим информационных систем и технологий, применяемым в различных отраслях и сферах национальной экономики. Особое внимание уделено понятию и классификации информационных систем и их составным частям, защите информации в экономических системах, информационным системам менеджмента, налоговым информационным системам, маркетинговым информационным системам, банковским информационным системам, информационным системам и технологиям в бухгалтерском учете, статистическим информационным системам и рекомендуется по предмету «Информатика и информационные технологии» для общеэкономических направлений образования Совместной международной образовательной программы Ташкентского государственного экономического университета и Уральского государственного экономического университета в качестве учебника.

Илм гавҳари

«Илм гавҳари» - бу қўғирчоқ саҳнасида ҳаётга татбиқ этилган маърифат ва тафаккур ҳақидаги пьеса. Асарда инсоният тарихида ўз номини олтин ҳарфлар билан ёзган буюк табиб, файласуф ва мутафаккир Абу Али Ибн Синонинг болалик йиллари, унинг илмга бўлган битмас-туганмас иштиёқи ва изланишга чанқоқлиги ёрқин тасвирланади. Воқеалар ёш Ибн Синонинг илк билим сари ташлаган қадамлари, қизиқувчанлиги, атрофдаги оламни билишга интилиши, ҳар бир саволга жавоб излаб толиқсиз мутолаа билан шуғулланиши орқали ёритилади. У ҳатто энг оддий нарса ортида ҳам чуқур маънони излайди, ҳар бир китоб унинг тафаккурига янги уфқларни очади. Шу тариқа у табобат илмининг нозик сирларини ўрганишга киришиб, инсон саломатлиги ва ҳаёти учун илмнинг нақадар муҳимлигини англаб боради. Спектаклда Ибн Синонинг ота-онаси – отаси Абдуллоҳ ва онаси Ситоранинг меҳрибонлиги, сабр-тоқати ҳам алоҳида ўрин эгаллайди. Улар фарзандининг билим олиши, тафаккурини кенгайтириши учун барча шароитни яратиб беришади. Бу эса томошабинларга, айниқса ота-оналарга фарзанд тарбиясида илмга рағбат уйғотиш нақадар муҳимлигини чуқур ҳис эттиради. «Илм гавҳари» - бу оддий тарихий ҳикоя эмас, балки ёш авлодни илм излашга, савол беришдан тўхтамасликка, ҳар бир жавоб ортидан янги уфқлар сари интилишга чорловчи саҳна асаридир. У томошабинларда билимнинг қудрати, тафаккурнинг кучи ва инсоният тараққиётидаги ўрни ҳақида чуқур мушоҳада уйғотади.

Заминни қутқаринг, одамлар!

Драма "Заминни қутқаринг, одамлар!" табиатга меҳр ва инсоннинг унга муносабати, экомаданиятнинг аҳамияти ҳақида. Асар инсон ва табиат ўртасидаги долзарб муаммоларни, айниқса, дарахтларни кесиш, коррупция ва виждонсизлик мавзуларини ёритади. Унда одамийлик, виждон ва ахлоқий қадриятларнинг бузилиши ҳаёт тегирмонини тескари айлантириши таъкидланади.

Жўжалар боғчаси (бир парда тўрт кўринишли эртак пьеса)

Ушбу пьеса жўжалар боғчасидаги ҳаёт ҳақида ҳикоя қилади. Боғча опа жўжаларга рақс ва қўшиқ ўргатади. Мушук Бароқхоннинг ҳужумидан кейин жўжалар хавфсизликни ўрганадилар, жўжача Саривой ўзини жуда жасур ҳис қилади. Асар ҳосил байрамига тайёргарлик ва меҳнатнинг қадри ҳақида.

«бобурнома»даги нумератив сўзлар (монография)

Ушбу монография ўзбек тилшунослиги тарихи билан шуғулланувчи мутахассисларга, филология йўналишидаги олий ўқув юрти ўқитувчилари ва талабаларига, шунингдек, тилимиз тарихи билан қизиқувчи кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган. Филология йўналишидаги олий ўқув юрти талабаларига махсус курс сифатида ўқилиши мумкин.

Бибихоним (тарихий драма)

Бибихоним - тарихий драма, воқеалар милодий 1341–1346 йилларда Мовароуннаҳр (Чиғатой улуси) тахтига ўтирган йигирма иккинчи хон Сароймулкхоним даврида содир бўлади. Асар Соҳибқироннинг оғир аҳволи, ўлим ҳақидаги ўйлари, қишнинг аянчли шароитида қўшиннинг ҳаракати ва тахт ворислиги масалалари атрофида қурилган. Драмада Бибихоним, Сулув бика, Шайх Нуриддин, Табиб, Халил Султон, Шод Мулк ва Хизр қавчин каби қаҳрамонларнинг суҳбатлари орқали Амир Темурнинг вафотидан кейинги даврдаги сиёсий интригалар, ворислик учун кураш ва давлатнинг келажаги ҳақидаги ташвишлар ёритилади. Амир Темурнинг васияти ва валиаҳд масаласи марказий ўринни эгаллайди, бу эса шаҳзодалар ўртасидаги зиддиятларни юзага чиқаради. Китобда тарихий шахсларнинг ички кечинмалари, уларнинг қарорлари ва давлат аҳамиятига молик масалаларнинг ечимлари баён этилган.

Психологический словарь

В книге раскрываются базовые понятия общей психологии, психофизиологии, а также отраслевых дисциплин (возрастной, педагогической, инженерной и социальной психологии).

Азиз

«АЗИЗ» пьесаси марказида Азиз исмли қаҳрамон туради, у болалигидан хасталикка чалинган, аммо кейинчалик руҳан ва жисмонан кучли ўзгаришларни бошдан кечиради. Азизнинг отаси Отавали оғир бемор, унинг укаси Комил, опаси Раҳима ва янгаси Райхон билан муносабатлари тасвирланади. Сюжет Раҳмон ва Унсин исмли чўпон оиласи, уларнинг қизи Жаннат, шунингдек, табиб, доктор ва мулла каби ёрдамчи қаҳрамонларни ўз ичига олади. Пьесанинг бошида Отавалининг уйида Азиз отасининг оёқларини уқалар экан, улар касаллик, тиббий муолажалар ва Азизнинг оила қуриш истаги ҳақида суҳбатлашадилар. Асар қаҳрамонларнинг ички дунёсини, уларнинг ўзаро муносабатларини ва ҳаётдаги синовларини акс эттиради.

Ўзбек тилида мансаб ва унвон номларининг лексик-семантик таркиби

О.Мўминова. Ўзбек тилида мансаб ва унвон номларининг лексик-семантик таркиби. –Т.: «Aloqachi», 2009, 128 бет. Ўзбекистоннинг мустақилликка эришуви натижасида мансаб ва унвон номларини англатувчи сўзлар таркибида ҳам, улар ифода этган маъноларда ҳамда вазифаларда ҳам ўзгаришлар юз берди. Ушбу монографияда ўзбек тилидаги мансаб ва унвон номлари, уларнинг тарихи, шаклланиш, ривожланиш ва бойиш тенденциялари, бунга сабаб бўлувчи омиллар тадқиқ қилинган. Монография тилшуносларга, аспирант ҳамда магистрантларга мўлжалланган, шунингдек, ушбу ишдан ўзбек филологияси факультетларида ўқитиладиган «Ҳозирги ўзбек тили» фанининг «Ўзбек тили лексикологияси» бўлимини ўтишда қўшимча материал сифатида фойдаланиш мумкин.

Writing coursebook

The manual "Writing Coursebook" is intended for the first-year undergraduate students majoring in English. The course manual contains materials aimed at developing writing skills in English: a set of exercises for each lesson; includes links from websites in the form of text, video and graphics, independent work and tests to strengthen the topic. The training manual was developed by using one of the modern pedagogical technologies, Flipped classroom, in order to make the learning process more natural and interesting.