-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Pedagogik jarayonlarni tashkil etish va boshqarish texnologiyalari
S.T.Turg'unov, L.A.Maqsudova,Ta'lim, -
Imkoniyati cheklangan o'quvchilarda kasbiy qiziqishlarining uslubiy jihatlari
Z.Nishanova, N.Komilova,Ta'lim,
-
Илмий тадқиқот асослари
Х.А.Тўрақулов, Ж.Ж.Ҳасанбоев,Ушбу ўкув қўлланма олий ўкув юртларидаги магистратура таълим босқичидаги ўқув режасининг “Илмий фаолияти” блокига тегишли бўлиб, “Илмий тадкикот асослари” курсининг максад ва вазифалари асосида тайёрланган. Унда илмий тадкикот ишлари хакида маълумотлар, яъни илмий тадкикот ишлари турлари, максади,вазифалари ва улар билан боглик булган замонавий илмий тадқиқотларнинг илмий-назарий асослари тўғрисидаги маълумотлар,шунингдек, магистрлик ва номзодлик диссертацияларини тайёрлаш хақидаги маълумотлар жой олган.
-
Ekologiya va tabiatni muhofaza qilish
O'.E.Xo'janazarov, Sh.Yakubjonova,Ushbu qo`llanmada "Ekologiya va tabiatni muhofaza qilish " faniga taalluqli bo`lgan ma`ruza mashg`ulotlari yoritilgan bo`lib, bakalavriatning barcha ta`lim yo`nalishlari talabalari uchun mo`ljallangan.
-
Фалсафа асослари
Қ.Назаров,Ушбу китобда фалсафанинг асосий масалалари, бахс мавзулари, қонун ва категориялари, фалсафий мактаблар, йуналишлар, атоқли файласуфларнинг таълимотлари, ҳозирги замон фалсафасининг оқимлари тўғрисидаги маълумотлар баён қилинган.
-
O`zbekiston madaniyati
U.Qoraboyev,O`quv qo`llanmada o`zbek madaniyatining nazariy asoslari, tarixi va Mustaqillik davridagi yutuqlari o`z ifodasini topgan. Unda madaniyat tushunchasi va uning mohiyati, turlari, funksiyalari, ma`naviy meros, sivilizatsiya masalalari, tariximizning turli davrlarida yaratilgan madaniy boyliklar va ulaming o`ziga xos xususiyatlari, tajribalari yangicha yondashuvlar asosida yoritilgan. Ayniqsa. Mustaqillik davri madaniyatiga, jumladan , madaniy islohotlar, milliy g`oya, a n `anaviy madaniyatning tiklanishi, o `zbekiston badiiy madaniyati yutuqlari, madaniy-ma`rifiy muassasalar faoliyatiga alohida e `tibor berilgan.
-
Maxsus pedagogika
P.M.Po'latov, L.Sh.Nurmuhammedava,"Maxsus pedagogika" darsligi uch bo'limdan iborat bo'lib, birinchi bo'lim Oligofrenopedagogika deb nomlanib, mazkur bo'limda aqli zaif bolalar maktabda o'qitish jarayonining xususiyatlari, alqi zaif bolalar maktabda o'qitish jarayoninging xususiyatlari,aqli zaif bolalar maktabda ta'limnitashkil etish shakillari va metodlarini amalga oshirishning xususiyatlari, korreksion-rivojlanuvchi vazifalari va tamoillari kabi masalalar ochib beriladi.
-
Maxsus pedagogika
P.M.Po'latova,Muailif ushbu darsligda oligofrenopedagogika fanini o'qitish uslubiyati tarbiyavi ahmiyati maqsad va vazifalar uni o'qitishning o'ziga xosligi haqida fikr yuritadi.
-
Nutq o`stirish uslubiyoti
Q.Shodiyeva,Ushbu darslik o`rta maxsus ta`lim dasturlari asosida yozilgan bo`lib, Davlat ta`lim standarti talablariga mos. Muallif maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalar nutqini o`stirishning ahamiyati, vazifalari, metodlariga to`xtalib, maktabgacha ta`lim muassasalarida tarbiyachining bajarishi lozim bo`lgan ish mazmunini ham yoritilgan. Darslikda har hir mavzudan so`ng o`quvchilar bilimini mustahkamlash uchun savol va topshiriqlar, shu bilan birga mustaqil bajarish uchun ijodiy topshiriqlar ham berilgan.
-
Estetika
Abdulla Sher, Bahodir Husanov,Mazkur kitobga 2008-yilda shu nomda chop etilgan uslubiy qo‘llanmaning ayrim mavzulari to‘ldirilgan. Xususan, estetikaning asosiy mezoniy tushunchalari, san’at va uning estetik mohiyati, san’atning kelib chiqishi, san’at turlari, xususiyatlari va tamoyillari hamda badiiy ijod jarayoni bilan bog‘liq yangicha qarashlar ilgari surilgan.
-
Ekologiya
Z.Abdalova,Mazkur o‘quv qo'llanmada Respublikada ekologik siyosatning shakllanishi, ekologik omillar, ekologik tizimlar, populyatsiyalar ekologiyasi, biosfera haqida ma’lumot, sanoatdagi ekologik jarayonlar, atrof-muhitni tozalash usullari, atrof-muhitning ifloslanish darajasi va boshqa mavzular tasdiqlangan o‘quv dasturiga muvofiq kiritilgan. Hozirgi zamon ekologiyasining atmosferani, tabiatni oqar suvni, tuproqni zaharli gazlar va chiqindilardan muhofaza qilish yoritilgan. O‘zbekistondagi ekologik holat bugungi kun ma’lumotlari bilan bog‘lab berilgan. O‘quv qo‘llanma oliy o‘quv yurtlarining iqtisod, moliya, gumanitar, ekologiya va shu soha bo‘yicha ta’lim olayotgan boshqa yo‘nalish talabalari va atrof-muhit himoyasiga qiziqqan barcha mutaxassislarga mo‘ljallab yozilgan. Shuningdek, undan ekologiya fani o‘qitiladigan kollej talabalari, magistrlar, ilmiy xodimlar ham foydalanishlari mumkin.
-
Zoologiya va zootoksinologiya asoslari
R.A.Eshchanov, X.U.Bekchanov,Mazkur o'quv qo'llanmada O'zbekistonda, shuningdek, yer yuzining ayrim mintaqalarida tarqalgan zaharli hayvonlarning tabiatdagi va inson hayotidagi tutgan o'rni, ularning morfologiyasi, biologiyasi,ekologiyasi, tarqalishi,zaharning kimyoviy tarkibi va ta'sir mexanizimi, zaharlanganda birinchi yordam ko'rstish to'g'risida ayrim ma'lumotlar berilgan.
-
Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi
Buriyev.S.S, Mahkamova.D.A,Mazkur o'quv qo'llanmada tabiat, jamiyat va inson, o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning tadrijiy rivojlanishi, ekologiya fanining tushunchasi, predmeti va vazifalari, O'zbekistondagi ekologik vaziyat, organizm va muhit, ekotizmlar va ularning xususiyatlari, biosfera, biologik xilma-xillik ijtimoiy ekologiya, tabiiy resurslardan oqilona foydalanish, atmosfera,suv va tuproq resurslarinimuhofaza qilish, ekologik xavfsizlik ta'minlashning tashkiliy-huquqiy va texnik asoslari, ekologiya va xalqaro hamkorlik, ta'lim-tarbiya va barqaror rivojlanishga oid masalalar yoritib berilgan.
-
Pedagogik jarayonlarni tashkil etish va boshqarish texnologiyalari
S.T.Turg'unov, L.A.Maqsudova,Mazkur qo'llanmada uzluksiz ta'lim tizimida tashkil etiladigan pedagogik jarayonlar, pedagogik jarayonlarning o'ziga xos xususiyatlari, pedagogik jarayonlarni tashkil etish va boshqarishga zamonaviy yondashuvlar, ta'lim jarayonlari samaradorligi, pedagogik jarayonlarni tashkil etish va boshqarishning funksiya va metodlari, shuningdek. ta'lim muassasasi oldiga qo'yilgan maqsadlarga erishishda rahbarlar va professor-o'qituvchilar tomonidan pedagogik jarayonlarni takomillashtirish, pedagogik jarayon sub'yektlari faoliyatini muvofiqlashtirish va ulaming refleksiv faoliyatini tashkil etish asosida ta'lim samaradorligini oshirish yo'nalishidagi vazifalar yoritilgan.
-
Imkoniyati cheklangan o'quvchilarda kasbiy qiziqishlarining uslubiy jihatlari
Z.Nishanova, N.Komilova,Ilmiy uslubiy qo'llanma ixtisoslashtirilgan maxsus maktab, kasb-hunar kollejlarida amaliyotchi psixolog bo'lib ishlayotgan mutaxassislarga, o'qtuvchilarga, o'quvchilarga hamda ota-onalarga mo'ljallangan.