-
-
Go`dak va erta yoshdagi bolalarni ovqatlantirish
E. A. Shamansurova, G. G`. Mahkamova, S. A. Ubaydullayeva,Ta'lim, -
Ta'lim, -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Истиқболдаги таълим мазмунини модернизациялашнинг дидактик асослари
Р.Ф.Сафарова, М.Э.Иноятова,Ta'lim, -
-
-
-
-
-
Hozirgi o'zbek tili
B.Mengliyev,Darslikda o'zbek tilini substansial tadqiq qilish natijalari o'z aksini topgan. U umumiy o'rta ta'lim "Ona tili", akademik litseylarning ijtimoiy-gumanitar va filologiy yo'nalishlari "Hozirgi o'zbek adabiy tili" o'quv dasturlarining davomi bo'lgan.
-
Go`dak va erta yoshdagi bolalarni ovqatlantirish
E. A. Shamansurova, G. G`. Mahkamova, S. A. Ubaydullayeva,Ushbu o`quv qo`llanmada erta yoshdagi bolalarni oqatlantirishning asosiy tamoyillari ko`rsatilgan. Qo`shimcha ovqat kiritishning qoida va bosqichlariga batafsil ta`rif berilgan, kam vaznli bolalarning ovqatlanishi, OIV bilan kasallangan onaga bolani ovqatlantirish turini tanlash bo`yicha maslahat berish kabilar yoritilgan.
-
Bolalar travmatologiya va ortopediyasi bo'yicha amaliy ko'nikmalar
U.K.Narziqulov,O'quv qo'llanma lotin grafikasida yozilgan bo'lib, unda umumiy travmatologiya va ortopediyaning dolzarb masalalari ko'rsatilgan: travmatologik yordamni tashkillashtirish, tayanch-harakat apparati jaroxatlarida og'riqsizlantirish va bolalarga xos bo'lgan jaroxatlar.
-
Yosh fiziologiyasi va gigiena fanidan ma'ruzalar matni
X.U.Bekchanov,Yosh fiziologiyasi va gigiena fani tibbiyot fanlari bo'lmish odam anatomiyasi, fiziologiyasi va umumiy gigiena fanlarining asosiy tarmog'i hisoblanadi.
-
Tabiatshunoslik va uni o'qitish metodikasi
D.Sharipova, D.Xodiyeva, M.Shirinov,Darslik Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi tasdiqlagan namunaviy dastur talablariga muvofiq yaratildi. Darslikdan pedagogika, shuningdek, o'rta maxsus kasb ta'limi muassasalarining pedagog-xodimlari, talabalar hamda ilmiy izlanuvchilar foydalanishlari mumkin.
-
O‘zbek adabiyoti tarixi (XVI-XIX asr I yarmi)
N.Jumaxo'ja, I.Adizova,Darslik O'zbekiston respublikasi Oliy o'quv yurtlari o'zbek filologiyasi hamda o'zbek tili va adabiyotini o'qitish yo'nalishidagi talabalar uchun mo'ljallangan.
-
Umumiy pedagogika
M.S.Salayeva,Mazkur darslik pedagogika ta'lim sohasi bakalavriat ta’lim yo`nalishlari uchun mo`ljallangan bo`lib, u o`z ichiga pedagogikaning uchta - pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi va pedagogik mahorat kurslarini qamrab olgan. Darslik pedagoglar va oliy o`quv yurtlari pedagogika ta'lim sohasi bakalavriat ta'lim yo`nalishlari talabalari uchun Umumiy pedagogika fanidan tavsiya etiladi.
-
Oila psixologiyasi
G'.B.Shoumarov,Inson bolasi dunyoga kelar ekan, u mustaqil harakatlanish, yurish, o'qish, yozishdan boshlab tabiat va jamiyatning barchamurakkab qonunlari bilan yuzma-yuz kelganda nimalar qilish kerakligiga o'rgatiladi yoki bunga maxsus o'qitiladi. Ma'lumki, hayotimizning yarmidan ko'pini qamrab oladigan, chinakam, to'laqonli insoniy baxtni in'om etadigan yoki aksincha, har tomonlama ta'minlanganligimizga qaramasdan, bizning baxtimizni yarimta qiladigan ham oilaviy hayotdir.
-
Oila psixologiyasi
G'.B.Shoumarov, I.O.Haydarov,Inson bolasi dunyoga kelar ekan, u mustaqil harakatlanish, yurish,o'qish, yozishdan boshlab tabiat va jamiyatning barcha murakkab qonunlari bilan yuzma-yuz kelganda nimalar qilish kerakligiga o'rgatiladi yoki bunga maxsus o'qitiladi.
-
Kichik yoshdagi bolalar nutqini o`stirish
M.Asqarova, S.Matchonov,Mazkur qo`llanma-majmuasida maktabgacha tarbiya muassasalarining tarbiyalanuvchilari va birinchi sinf o`quvchilarining og`zaki nutqini o`stirish, ularni to`g`ri talaffuzga o`rgatish, so`z boyligini oshirish, ona tilining grammatik qurilishiga doir qonun-qoidalarni amalda qo`llash kabi masalalar yuzasidan uslubiy ko`rsatmalar berilgan.
-
Milliy harakatli o'yinlar
K.Rahimqulov,Ushbu o‘quv qo'llanma talabalarni harakatli o‘yinlar nazariyasi (milliy harakatli o‘yinlarning kelib chiqish tarixi, o'yinlaming tavsiflari), milliy harakatli o ‘yinlami tashkil etish va o‘tkazish usiubiyatlari hamda otabobolarimiz o‘ynab kelgan o‘yinlar haqida bilim, ulaming ijtimoiytarbiyaviy mohiyatlari haqida qisqacha ma’lumotlar, ko‘nikma va malakalar bilan ta ’minlashni ko‘zda tutadi.
-
Bolalar rivojlanishidagi nuqsonlarning klinik asoslari
D.R.Madazizova,Defektolog-bakalavrlarni tayyorlashda tibbiy fanlar muhini ahamiyat kasb etadi. Bolalarda nam oyon bo‘lgan kam chiliklar, kasalliklar sabablarini bilish, tushunish uchun albatta tibbiyot fanlarini ham bilish zarur.
-
Термизлик икки аллома
Уватов У., Усмонов И.,Ушбу рисола термизлик икки буюк аллома Абу Исо Муҳаммад ва Ҳаким Термизийларнинг ҳаёти, ижодий фаолияти, ислом илмлари ривожига қўшган ҳиссаси, илмий-маънавий мероси тадқиқига бағишланади. Алломаларнинг ўз давридаги диний масалалар, инсон руҳияти, аҳлоқ-одоб, ҳикмат борасида берган қимматли фикрлари бугунги кунимизда ҳам ўз аҳамиятини йўқотмаган.
-
Sport pedagogik mahoratini oshirish
Olimov M.S.,Mazkur «Sport pedagogik mahoratini oshirish» nomli o‘quv qo‘llanmada yengil atletika sport turlari bo‘yicha sport pedagogik mahoratini oshirish masalalariga e’tibor qaratilgan bo‘lib, unda sport mashg‘ulotlarining maqsad va vazifalari, tayyorgarlik turlari, vositausullari, yillik, ko‘p yillik mashg‘ulotlarni tashkil etish, rejalashtirish, mashg‘ulot yuklamalarini hisobga olish va nazorat qilish, sportchilarni tayyorlashda texnik-taktik tayyorgarlik, psixologik tayyorgarlikning ahamiyati hamda sportchilarning musobaqa faoliyati ochib berilgan.
-
Истиқболдаги таълим мазмунини модернизациялашнинг дидактик асослари
Р.Ф.Сафарова, М.Э.Иноятова,Ушбу кўлланмада таълимни модернизациялашнинг назарий асослари ва унинг истиқболдаги мазмуни ўқувчиларда миллий-маънавий қадриятларни эгаллаш эхтиёжи, уларни педагогик кўллаб-қувватлаш имко ниятлари, индивидуал ёндашган холда уларни интеллектуал ривожлан тириш жараёнида ўкитувчи бажарадиган вазифалар, ўкувчиларга инди видуал ёндашган холда уларни интеллектуал ривожлантириш жараёни нинг технологик курилишига оид ёндашувлар баён этилган. Ўкувчилар ни интеллигент ривожлантириш даражалари ва уларнинг интеллигент тараккиётини таъминлаш мезонлари белгилаб берилган.
-
Pedagogik mahorat
A.Xoliqov,Ushbu darslikda muallif hozirgi kunda "Pedagogik mahorat" fanida erishilgan eng so'nggi yutiqlar nuqtai nazaridan yondashgan. O‘qituvchilik kasbi hamisha navqiron kasb sifatida e'zozlanib kelingan.Shuning uchun ushbu kasbiy faoliyatning ilmiy nazariy va amaliy metodik asoslari yildan yilga o'z xususiyatlarini boyitib bormoqda.Darslikda "Pedagogik mahorat" panining nazariy va metodologik asoslariga, mazmuni, funksiyasi, tarkibiy qismlariga, ularning vazifalariga jiddiy e'libor berilgan.
-
Педагогика тарихи
Зуннунов А., Тўхлиев Б., Маъсудов Х.,Дарсликда қадимий манбалар, машҳур алломалар, буюк адибларнинг ижодий мерослари педагогик фикр тадрижи нуқтаи назаридан ўрганилган, улардаги асосий ғоялар ёритилган. "Авесто", қадимги туркий битиклар, машҳур қомусий олимлар ижодидаги педагогик ғоялар моҳияти ишонарли тарзда очиб берилган.
-
Pedagogik psixologik diagnostika
D.A.Nurkeldiyeva,O'quv qo'llanmada bolalarning rivojlanishidagi nuqsonlarning kelib chiqishi sabablari, patogenezi, klinik ko'rinishlari, murakkablashgan shakilari haqidagi asosiy ma'lumotlar keltirilgan.
-
Psixologik xizmat. Psixokorreksiya
Z.T. Nishanova,Psixologik xizmat. Psixokorreksiya darsligi ta’lim tizimi-da faoliyat yuritadigan psixologning faoliyati mazmuni haqidatalabalarga bilim va ко ‘nikmalar berishga qaratilgan.
-
Umumiy psixologiya
Xalilova N.I., Xaydarov F.I,Darslikdan oliy o‘quv yurtlarining pedagogika va psixologiya, psixologiya yo‘nalishi bo‘yidia ta'lim olayotgan talabalari, magistrantlar, o‘qituvchilar, ilmiy xodimlar va shu sohaga qiziqqan keng kitobxonlar ommast foydalanishlari mumkin.