-
-
-
-
-
-
-
ТАЪЛИМ ВА ТАРБИЯДА ИННОВАЦИОН ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯЛАР
Равшан Ишмухамедов, Максуджон Юлдашев,Barcha uchun, -
“MAKTABGACHA TA’LIMDA STEAM TEXNOLOGIYALARI”
D.R. Babayeva, N.N. Djamilova, D.F. Xalilova,Barcha uchun, -
-
-
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Х.А.ТИЛЛАШАЙХОВА, Л.В.НАЗИРОВА, Ф.А.АКРАМОВА, И.Г.РАХИМОВА, Д.А.ХОЛМУРАТОВА, -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Dasturiy injiniring mahsulotlari
Yan Sommervil,Ushbu xorijiy o'quv adabiyoti o'zbek tiliga ilk marotaba tarjima qilinganligi munosabati bilan nashriyot va tarjimonlar ayrim kamchilik va xatoliklarga yo'l qo'yilgan bo'lishi mumkin.
-
Biotexnologiya asoslari
Kolin Retlij, Byorn Kristianson,Biotexnologiya asoslari qo'llanmasi biologiya va biojarayon singari mavzularni o'zida mujassam etgan.
-
Pedagogika: O`qitish nazariyasi va amaliyoti
Ava Bredberi,Pedagogika-o`qitish nazariyasi va amaliyoti bilan shug'ullanadigan, shuningdek, bu amaliyotlarning talabalar ta'limiga qanday ta'sir qilishini tahlil qiladigan soha.
-
ODAM BOSHINING QALAMTASVIRI
Sherov D.R,Kursning asosiy nazariy masalalari quyidagilardan iborat: odam boshini naturadan chizishda qo‘l va ko‘zning holati, chizuvchining model va tasvirga nisbatan holati, odam boshini chizishda to‘g‘ri rakursni tanlash va uning xususiyatlari. Odam boshining tashqi shaklining suyak va mushak tuzilishi va uning tafsilotlari ochib beriladi. Odam boshining mutanosib bo‘linish sxemalariga misollar keltirilgan. Asosiy e’tibor odam boshini chizishning turli usullari hamda uning bajarish bosqichlariga qaratilgan. Mazkur qo‘llanma Oliy ta’lim muassasalarining “Rassomlik”, “Grafika”, “Haykaltaroshlik”, “Monumental-dekorativ san’at”, “Dizayn”, “Tasviriy san’at va muhandislik grafikasi” mutaxassisliklari bo‘yicha talabalari, san’at maktablari o‘quvchilari va o‘qituvchilari uchun, shuningdek, grafik tasvir asoslarini o‘rganayotgan har bir kishi uchun foydali bo‘ladi.
-
Musiqa o‘qitish texnologiyalari va loyihalash
M.A.Ashurov,Ushbu o 'quv qo ‘llanma “Musiqa o‘qitish texnologiyalari va loyihalash ” faniga bag ‘ishlangan bo ‘lib, musiqa ta ’limi jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalar va innovatsion yondashuvlarni qo'llash tamoyillarini yoritadi. O'quv qo'llanmada musiqani o'qitish metodlari, interaktiv dors ishlanmalari, o'quv jarayonini loyihalashning ilmiy-uslubiy asoslari, raqamli texnologiyalaming o‘rni hamda o‘qituvchining kasbiy mahoratini shakllantirish yo‘nalishlari tahlil qilinadi.
-
Организация самостоятельного образования студентов
Сабуров Р.С,В данном пособии разъяснены общие вопросы организации самостоятельного образования студентов разработаны рекомендации которые могут быть полезны при самостоятельной работе с книгой
-
ТАЪЛИМ ВА ТАРБИЯДА ИННОВАЦИОН ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯЛАР
Равшан Ишмухамедов, Максуджон Юлдашев,Ўкув кўлланмада инновацион педагогик технологияларнинг назарий ва амалий асослари, х,озирги кунда таълим ва тарбия жараёнига кўйилаётган талаблар, инновацион ёндашувлар, инновацион таълим ва тарбия жараёнининг мазмуни, таълим муассасалари хамда укувчилар гурухларида ташкил этиладигаи педагогик жараёнлар ва тарбиявий ишларнинг ўзига хос жихатлари тахлил этилган.
-
“MAKTABGACHA TA’LIMDA STEAM TEXNOLOGIYALARI”
D.R. Babayeva, N.N. Djamilova, D.F. Xalilova,Mazkur o‘quv qo‘llanma pedagogika oliy o‘quv yurtlarining talabalari, magistrlari va akademik litsey, kasb-hunar kollejlari o‘quvchilari, maktabgacha yoshdagi bolalar tashkilotlarining uslubchilari va tarbiyachilariga bag’ishlangan. Qo‘llanmada maktabgacha katta yoshdagi bolalarni STEAM texnologiyalarining yo‘nalishlari, shakllari, vositalari va metodlari yoritilgan.
-
Maktabgacha ta'limda steam texnologiyalari
Maxmutazimova Yulduz Raxmatovna,Mazkur o'quv qo'llanma pedagogika oliy o'quv yurtlarining talabalari, kasb-hunar kollejlari o'quvchilari, maktabgacha ta'lim tashkillarining uslubchilari va tarbiyachilariga
-
Возрастная психология
Х.А.Тиллашайхова, Л.В.Назирова, И.Г.Рахимова,Данное учебное пособие по предмету "Общая психология" (Возрастная психология) разработана на основе типовой учебной программы.
-
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ
Х.А.ТИЛЛАШАЙХОВА, Л.В.НАЗИРОВА, Ф.А.АКРАМОВА, И.Г.РАХИМОВА, Д.А.ХОЛМУРАТОВА,Современный мир нуждается в специалистах педагогов различных направлений. Педагогические кадры востребованы в обществе, направленном на устойчивое развитие и процветание. При подготовки специалистов в области педагогики, участвующих в формировании будущего страны особое значение имеет общая тенденция формирования системы психологических знаний. Психологические знания становятся условием для понимания, принятия и осознания студентами основного направления профессионального становления.
-
-
-
-
-
-
-
-
PEDAGOGIK JARAYON MAZMUNI
M.X.Baybayeva, A.Sh.Muxsiyeva, A.A.Vaxabov,Mazkur o‘quv qo‘llanma umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida tashkil etiladigan pedagogik sinflar uchun mo‘ljallangan bo‘lib, pedagogik jarayon, pedagogik jarayon bosqishlari, pedagogik jarayon ishtirokchilari, pedagogik jarayonni loyihalashtirish, tarbiyalash va o‘qitish metodlari, STEAM taʼlimi, 4K tamoyili asosida taʼlim jarayoni asoslari qamrab olgan. O‘quv qo‘llanmada tarbiyachi, yordamchisining kasbiy faoliyati, funksional vazifalar, sanitariya-gigiyena qoidalari, tarbiyalanuvchilar xavfsizligi, tez tibbiy yordam koʻrsatish, tarbiyachi yordamchining kasbiy tayyorgarligiga qoʻyiladigan talablar, tarbiyachi yordamchining tashabbuskorligi, oʻzini - oʻzi rivojlantirishi, tarbiyalanuvchilarning MTTdagi faoliyati to‘g‘risidagi maʼlumotlarni ota-onalarga etkazish madaniyati haqida ma’lumotlar va tavsiyalar keltirib o‘tilgan.
-
ПЕДАГОГИКА (Справочник по истории педагогики)
С.И. Каландаров, К.У. Кенжаева,«90-летию УрГУ посвящается» Справочник по истории педагогики посвящён анализу философских и педагогических взглядов выдающихся мыслителей различных эпох и регионов. В нём представлены ключевые идеи древнегреческих философов, заложивших основы образовательных теорий, а также европейских и русских философов, критиков, учёных-педагогов, внесших значительный вклад в развитие педагогической науки. Особое внимание уделено философам-джадидам и педагогам-учёным Центральной Азии, чьи реформаторские идеи сыграли важную роль в трансформации образовательных систем региона. В заключительном разделе рассмотрены труды современных педагогов-учёных Хорезма и Ургенчского государственного университета, отражающие актуальные