-
Turistik faoliyatda talabalar ijtimoiy-madaniy kompetentligini rivojlantirishning pedagogik mexanizmlarini takomillashtirish
D.Nafasov,Mazkur monografiyada, turistik faoliyatning nazariy-pedagogik asoslari va ta'lim-tarbiyaviy imkoniyatlari, turizmning pedagogikasining tarixiy asoslari, turizm va yoshlar turistik faoliyatining nazariy-metodologik jihatlari. Monografiya talabalar, magistr va doktorantlar, shuningdek, turizmga qiziquvchi barcha kitobxonlarga mo'ljallangan.
-
Tabiatshunoslikni o'qitish metodikasi
M.I.Nuriddinova,Ushbu o‘quv qo‘llanmada tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasi fanining asosiy mazmuni bayon qilingan bo‘lib, unda bu fanning nazariy asoslari, o‘qitish metodlari va shakllari, nazariyaning amaliyot bilan bog‘liqligi ko'rsatib berilgan.
-
Mental arifmetika
Sultanov B. Y., Xudoynazarov E. M., Qo`chqarova Sh. A.,Mazkur o`quv qo`llanma pedagogika universiteti, universitetlar va pedagogik institutlarining bakalavr: 5111700- "Boshlang`ich ta'lim va sport tarbiyaviy ish" ta'lim yo`nalishi bo`yicha bo`lajak boshlang`ich sinf o`qituvchilari uchun mo`ljallangan bo`lib, "Matematikani o`qitish metodikasi" fani bo`yicha foydalanishga tavsiya etiladi.
-
Фалсафа
Туленов Ж, Ғафуров З,Мазкур дарсликда фалсафа фанининг моҳияти ва ўзига хос хусусиятлари, унинг тараққиётига Марказий Осиё халқларининг қўшган ҳиссалари, фалсафанинг назарий асослари, қонун ва категориялари, билиш назарияси, уларнинг табиат ва жамиятни фалсафий англашдаги аҳамияти, жамият ва шахс ўртасидаги муносабатлар, маданият, қадриятлар, урф-одат ва анъаналар, уларнинг инсоннинг маънавий камол топишидаги ўрни, истиқлол ва унинг фалсафий жиҳатлари, жамиятни илмий билиш ва илмий бошқариш каби долзарб муаммолар ёритилган.
-
Имло муаммолари
Муаллифсиз,Мазкур ўқув қолланмада фаннинг предмети,мақсади ва вазифалари,ҳозирги ўзбек адабий тили шаклланишининг илк босқичидан бугунга қадар амалга оширилган алифбо ва имло ислоҳотлари,ҳозирги иккиёзувлилик(кирилл-ўзбек ва лотин-ўзбек) шароитида юзага келаётгпн янги муаммолар,уларга муносабат масалалари.
-
O'zbek bolalar adabiyoti antologiyasi
T.Adashboyev,O'zbek bolalar she'riyatining bosh vazifasi bolalarni Ona vatanga mehr-muhabbat, sadoqat ruhida tarbiyalashdir.Ushbu antologiyaga taniqli bolalar shoirlari bilan bir qatorda she'riyat olamiga kirib kelgan yosh avlod vakillarining eng yaxshi asarlari kiritilgan.
-
Savod o'rgatish metodikasi
Abdullayeva Q, Nazarov K, Yo'ldosheva Sh,Xat-savod o'rgatish ta'limning muhim bosqichi bo'lib, bu davrda o'qqvchilarga to'g'ri o'qish, chiroyli yozish hamda o'qiganlarini so'zlab berish o'rgatiladi. Nutqni gaplarga, gapni so'zlarga, so'zni bo'g'inlaga ajratish, tovushlarni eshitib va talaffuz qilib bir-biridan farqlash, so'zda tovushlarning birin-ketinligiga e'tibor berishni ham bilib olishlari ta'minlanadi.
-
Materiallar qarshiligi
N.S.Bibutov, A.X.Hojiyev,Materiallar qarshiligi konstruksiyaelementlarini mustahkamlikka, birlikka va ustuvorlikka muhandischa hisoblash asoslarini tashkil etuvchi fandir.
-
Ўзбекистон халклар тарихи 2 жилд
Асқаров А.,Ушбу китоб Ўзбекистон халқларининг тарихини ҳаққоний ёритиш. Ҳар қандай сиёсий ва мафкуравий тазийиқлардан холи ёзилган. Ушбу китоб олий ўқув юртлари талабалари, мактаб ўқитувчилари ва ўқувчилари учун қўлланма сифатида яратилган.
-
Boshlang'ich sinflar uchun bayonlar to'plami
M.Is'hoqova,"Boshlang'ich sinflar uchun bayonlar to'plami" umumiy o'rta ta'lim maktablarining boshlang'ich sinf o'qtuvchilariga mo'ljallangan.
-
Nutq madaniyati
Mo`minov S., Nurmonova D., Karimova O.,Ushbu qo`llanmada madaniy nutq va nutq madaniyati, nutqning kommunikativ sifati, uning tarkibiy qismlari, nutq odobi kabi tushunchalar haqida, yoshlarda bu haqda ko`nikma hosil qilish uchun har bir mavzuga qator mashqlar tavsiya etilgan. Berilgan nazariy tushunchalar mashqlarni ishlash jarayonida talabalar ongida mustahkamlanadi va shu yo`l bilan madaniy nutqqa erishish ko`nikmasi shakllanadi.
-
Ўзбек халқ оғзаки ижоди
Зиёда Машарипова,Ушбу қулланмада узбек халқ оғзаки ижодининг моҳияти, унинг асосий жанрлари ҳақида маълумот берилган. Шунингдек, оғзаки адабий намуналарнинг халқ ҳаётида тутган урни, аҳамияти, миллий қадриятлар ва урф-одатлар ҳақида ҳам атрофлича фикр юритилган.
-
Таълим-тарбия сифати ва қирралари
С.С.Гулямов, Х.Р.Раимов,"Таълим тўғрисида" ва "Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури тўғрисида" қонунлар ижроси олий таълим муассасаларининг раҳбарлари томонидан таъминланади.
-
Ona tili
M.Hamroyev, D.Muhamedova, D.Shodmonqulova,Mazkur darslik Nizomiy nomidagi TDPU professorlari D.A.Muhamedova va D.X.Shodmonqulovalar tomonidan tuzilgan “Ona tili” dasturi asosida yozildi. Bu darslik oliy o'quv yurtlarining boshlang'ich ta’lim metodikasi, defektologiya, pedagogika-psixologiya, maktabgacha ta’limi kabi nofilologik (ya’ni o‘zbek tilini chuqur o'rganishga ixtisoslashmagan) fakultetlar talabalari uchun mo'ljallangan bo'lib, umumiy tilshunoslikdan hamda ona tili fanining barcha bo'limlari bo'yicha shu mutaxassisliklar fan dasturlari hajmida ma’lumot beradi.
-
Interfaol ta’lim usullari
Sh.K.Shayakubov, R.X.Ayupov,"Interfaol ta'lim usullari" deb nomlangan o'quv-uslubiy qo'llanma yangi pedagogik yexnologiyalar yo'nalishiga bag'ishlangan bo'lib, unda xilma-xil sohalarda dars beruvchi o'qituvchi va lektorlar uchun dars berishning bir qancha interaktiv bo'lgan zamonaviy usullari yoritilgan.
-
Ilmiy tadqiqot metodologiyasi
N.A.Shermuxammedova,Darslik majmuasidan barcha oliy о`quv yurtlarida magistratura mutaxassislari va umuman ilmiy tadqiqot va ijod muammolari bilan shug`ullanuvchi stajor tadqiqotchi-izlanuvchilar, mustaqil tadqiqotchilar, professor о`qituvchilarga mo'Ijallangan.
-
Хозирги узбек тили
Қ.Сапаев,Мазкур услубий қўлланма ўзбек тили ва адабиёти йўналиши ўқув режасидаги "Ҳозирги ўзбек адабий тили" фани дастурига мувофиқ тайёрланди.
-
Bolalar adabiyoti va folklor
M.Jumaboyev,Darslikda o`zbek va bolalar adabiyotining ko`zga ko`ringan yozuvchilari saralab olingan. Qalamkashlar va ularning haqidagi materiallar ham juda ixcham va tushunarli berilgan.
-
Boshlang'ich ta'limning integratsiyalashgan pedagogikasi
R.A.Mavlonova, N.H.Rahmonqulova,O'quv qo'lIanmada boshlang'ich ta'limni integratsiyalashtirishning vujudga kelishi, uning ilmiy va ijtimoiy jihatiari, integratsiyalashdan ta'lim mundarijasi va yo'nalishlarining asosiy negizi, mohiyati ta'rinanadi. Ta'lim tizimida o'quv predmeti sifatida integratsiya kursining guruhlanishi fanning bir bo'lagini integratsiyalashda ko'rsatiladi.
-
O`zbek tilining imlo lug`ati
Rahmatullayev Sh, Hojiyev A,Bu lug‘at lotin yozuviga asoslangan o ‘zbek alifbosini joriy etish bo‘yicha respublika davlat komissiyasining topshirig‘i bilan alifbo va imlo qoidalariga mos holda tuzilgan. Lotin alifbosiga o‘tish tufayli imlo qoidalaridagi (ovush-harf munosabatiga bag‘ishlangan qism qayta yozilib, unda qaysi harf qaysi tovushni ko‘rsatishi lo‘liq aks ettirilgan. Lekin tovush-harf munosabatiga doir ayrim masalalar yangi qoidalarda berilmagan.