-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
SHARQ ALLOMALARINING PEDAGOGIK TA'LIMOTLARI VOSITASIDA TALABALARDA POZITIV DUNYOQARASHNI SHAKLLANTIRISH TIZIMI
Yakubova Shaxnoza Erkinbayevna.,
-
шероз қиссаси
С.Донишвар,Ҳозирги замон Эрон адабиётининг ёркин вакила-си, олима ва адиба Симин Донишварнинг «Шероз қиссаси» романи шоҳ истибдоди, зулмга қарши ку-рашга шайланган, мустақиллик учун жангга отлан-ізн Эрон ватанпарварлари ҳақида ҳикоя қилади.Асар қаҳрамонлари Юсуф ва Заҳро ахлоқан пок, маънан бой, орзулари юксак, муҳаббатлари соф ки-шилардир.
-
олмос камар
Пиримқул Қодиров,Офтоб Чотқол тогл ари ортидан жуда катта бўлиб чиқди-ю,юқорига кўтарилган сари кичрайир бошлади.
-
Узбекские повести
С.Азимов,Писатель дипломат общественный и государственный деятель Сарвар Азимов прошел огромную школу жизни. Каждое произведение писателя- будь то драма рассказ или повесть- влечет к себе накалом
-
-
Танланган асарлар иккинчи жилд
А.С.Пушкин,Улуғ рус шоири А.С.Пушкин ижоди жаҳон адабиёти хазинасини ҳақли суратда безаб турди. Шоирнинг асарлари ўзбек тилига таржима қилиниб жуда кўп марта нашр этилган. Қўлингиздаги ушбу иккинчи жилдда насрий асарлар жамланган.
-
навоий
Ойбек,Навоий шеърияти ва Навоий образи ҳамиша кучли бир қуёш каби кўнглимни тортар эди. Уз асарларимда шоир Навоий образи яратишга зўр майл, орзу, истагим бор эди. Лекин тарихга кўз ташласам. Навоий гигант, буюк бир сиймо долида царшимда турар эди. Ёшлигимдан бери Навоийнинг ўлмас, абадий шеърларини севиб ўқир эдим, унинг жозибали газаллари борган сари кўнглимга сингиб борди, шакл ва мазмунларн юрагимни маст ва мафтун этди.
-
Бўронларда бордек ҳаловат
Асқар Мухтор,Бўронларда бордек ҳаловат асари оддий кишилар ҳақида. Бизнинг даврда яшаб туриб даврга ёт бўлиб қолган одамлар ҳам учраб қолади дея такидланган.
-
Хайрат ва тафаккур
МАҲКАМ МАҲМУДОВ,Қадимги замон олимларининг асарларидаги маълумотларга кўра Эсхилнинг 90 та драматик асари бўлган. Лекин афсуски, шоирнинг фақат 70 та трагеднясп бизгача етиб келган, холос. 72 та асарининг эса фақат сарлавҳалари сақланиб қолган. Эсхил ўзинииг илк асарларидан бири «Илти- жогўйлар»да шоҳ Данайнинг 50 қизи ҳақидаги ривоят.
-
удумларда халқ қалби
Ғафуров.Ғ,Филология фанлари кандидати Ғулом Ғафуровнинг мазкур ки-тобида янги урф-одатлар, расм-русумлар ва байрамлар ҳақида, кенса ва ёш авлод ўртасидаги маънавий ворислик сарчашмалари -авлодларнинг революцион, меҳнат, шон-шуҳрат ва жанговар анъа наларини ёшлар қандай давом эттираётгани, уларнинг маърифий ( тарбиявий аҳамияти ҳақида қизиқарли ҳикоя қилинади.
-
Хўжанд қалъаси
Мирмуҳсин,Эрта тонгда Хўжанд қалъаси ҳовлисига ётқизилган япалоқ харсангтош устида фидойиларга хос шахдам қадам ташлаб келаётган Чуҳра зинапоялар олдида тўхтади.
-
Господа Головлевы
Салтыков М.Е.,В книгу включены: одно из наиболлее известныхпроизведений М.Е. Салтыкова-Щедрина (1826-1889)-роман "Господа Головлевы (1875-1880) и сказки Повесть о том как один мужик двух генералов прокормил, Дикий помещик, Медведь на воеводстве и др.
-
ТИЛЛА ҚУШ
Э.Мадраҳимов,Ие, тилла қуш ҳам бўларканми?- дея ажаблан-манг. Бўлар экан. Бунга менинг ўзим гувоҳ. Дастлаб-чи, «тилла қуш» деганини бобомдан эшитганман. Ўшанда ўзим ҳам ишонмаган эдим. «Тилла қуш? Шу-нақасиям бўларканми?..»
-
раҳматга рахмат
Пўлат Мўмин,«Болалар адабиёти соҳасида иш кўрмоқчи бўлган автор китоб-хонлар ёшининг барча хусусиятларини назарга олмоғи лозим. Акс ҳолда унинг китоби болага ҳам, каттага ҳам кераксиз, бетайин ки-тоб бўлиб қолади
-
хрестоматия к программме по музыке для общеобразовательной школы третий класс
Д.Б.Кабалевского,хрестоматия к программме по музыке для общеобразовательной школы третий класс
-
-
одноголосные диктанты для музыкальных училищ
Л.Енилеева,одноголосные диктанты для музыкальных училищ
-
-
Сольфеджио. Для I-II классов ДМШ.
Составили Н.Баева и Т.Зебряк.,Предлагаемое пособие по курсу сольфеджио для первого и второго классов детских музыкалных школ составлено на основе программы, утвержденной Управлением кадров и учебных заведений Министерства культуры РСФСР.
-
-
SHARQ ALLOMALARINING PEDAGOGIK TA'LIMOTLARI VOSITASIDA TALABALARDA POZITIV DUNYOQARASHNI SHAKLLANTIRISH TIZIMI
Yakubova Shaxnoza Erkinbayevna.,Mazkur monografiyada, talabalarda pozitiv dunyoqarashni shakllantirish ijtimoiy-pedagogik muammo ekanligi, talabalarda pozitiv dunyoqarashni shakllantirishning pedagogik-psixologik xususiyatlari, talabalarda pozitiv dunyoqarashni shakllantirishning pedagogik-psixologik xususiyatlari, talabalarda pozitiv dunyoqarashni shakllantirishning metodologik asoslari, Sharq allomalari merosi vositasida talabalarda pozitiv dunyoqarashni shakllantirish mazmuni, talabalarda pozitiv dunyoqarashni shakllantirish modeli, talabalarda pozitiv dunyoqarashni shakllantirish mexanizmlari yoritilgan.